农学概论(新定)

1、作物栽培学总论复习题一、名词解释1. 作物栽培学是研究作物生长发育、产量与品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基础上采取栽培技术措施以达到作物高产、稳产、优质、高效目的的一门应用科学。2. 持续农业指既能保证食物安全，又能保持经济效益、生态效益、环境效益协调发展，加速走向市场化、科学化、现代化的农业。3. 引种指从外地（包括国外）引入当地没有的作物，借以丰富当地的作物资源。4. 生长是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，是一个不可逆的量变过程。5. 发育是指作物细胞、组织和器官的分化形成过程，也就是作物形态、结构和功能上的变化，质的变化。6. S形生长进程指作物的器官、

2、个体或群体的大小、数量和重量随时间延长而表现出的变化曲线呈S形。S形生长进程即“慢-快-慢”的生长进程。7. 作物的物候期即人为制定的用于判断作物达到某一生育时期的作物形态特征，或者说就是作物达到某一生育时期的一个人为标准。8. 种子寿命指种子从生理成熟到生命力丧失的生活期限。9. 源生产和输出光合产物的器官，通常是指叶片，也包括绿色的角果皮、颖壳、叶鞘和茎。10. 库接纳光合产物的器官，如穗、角果、块根、块茎等。11. 流指输导组织，主要指微管系统，最重要的是韧皮部。12. 作物营养最大效率期作物生长过程中，有一个时期需要养分在吸收速度上和绝对数量上都最大，此时施肥效果最明显，这一时期叫作。

3、13. 作物布局一个地区或生产单位的作物种植计划或规划，即种什么，种多少，种在哪里。14. 复种在同一田地上，一年内种收两季或两季以上作物。15. 种子寿命种子从生理成熟到生命力丧失的生活期限。16. 耕作制度是为了实现农作物全面持续增产所采取的一整套用地与养地紧密结合的农业技术体系，即种植制度和与之相适应的农田管理制度。17. 种植制度一个地区或生产单位的农作物组成及其时空配置的技术体系18. 作物生长诊断是在作物生长的特定时期、采用特定技术、针对特征性指标对作物的生长状态做出评价，为作物栽培技术的实施和技术调整提供依据的一种栽培技术环节。 19. 间作两种或两种以上生育季节相近的作物在同一

4、田块上同时或同一季节成行间隔种植。20. 套作在前作物生育后期于其株行间播栽后作物。油菜/棉花。间套作的差别在于共生期长短不同。21. 轮作在同一田块上，有顺序地轮换种植不同作物或不同复种方式。22. 连作在同一田块上，连年种植相同作物或相同复种方式。23. 少耕在常规耕作基础上，尽量减少土壤耕作次数，或间隔耕作减少耕作面积。24. 免耕又叫零耕，作物播栽前不进行土壤耕作，直接在茬地上播栽，在作物生育期间也不进行土壤耕作。25. 休眠适宜萌发的条件下，作物种子停止萌发的现象。26. 育种目标：就是对所要育成的品种在一定的自然，耕作栽培和经济条件下应具备一系列的优良性质指标27. 引种是将异地的

5、优良品种，品系或具有某些优良特性的类群引入本地作为育种素材或直接利用的育种措施作物设施栽培就是利用地膜覆盖、温室等设施，为作物生长发育创造适宜的环境条件的一种栽培方式。前面的题目大部分会考，下面的题目选择性的背一下28. 叶面积指数总绿叶面积/土地面积。29. 自花授粉作物具有自交亲和性的作物(水稻、小麦、大麦、大豆、花生等)。30. 异花授粉作物具有自交不亲和性的作物(白菜型油菜、向日葵)。31. 常异花授粉作物具有自交亲和性，但异交率在5%以上(甘蓝型油菜、棉花、高粱、蚕豆等)。32. 。33. 作物的基本营养生长期这种在作物进入生殖生长之前，不受温度和光周期诱导影响而缩短的营养生长期。3

6、4. 生物学起点温度即作物生长发育所需的最低温度。35. 营养生长作物营养器官（根、茎、叶）的生长称为营养生长。36. 生殖生长生殖器官（花、果实、种子）的生长称为生殖生长。37. 叶龄余数即总叶数减去已抽出的叶数。38. 叶龄指数即已抽出的叶片数占总叶数的百分比。39. 经济系数即经济产量占生物产量的比例。40. 相对生长率单位重量的植株在单位时间增加的重量。41. 净同化率单位叶面积在单位时间内生产的干物质。42. 比叶面积也叫比叶重，即叶面积与叶干重的比值，用于衡量叶片相对厚度。43. 作物生长率即群体生长率，表示单位时间、单位土地面积上所增加的干物重。44. 潜在生产力在充分理想条件下

7、，作物所能形成的产量，或者说作物产量潜力得到充分发挥时所能达到的产量。45. 自然环境是指作物生活空间的外界自然条件的总和，包括生物因素和非生物因素所营造的环境。46. 主导因素环境因素的作用不是等同的，总有一二个起主要作用，能够左右作物的生长发育状况的因素即主导因素。47. 光补偿点即表观光合速率为零时的光照强度。48. 光饱和点在光强较弱时，光合速率随光强增强而增大，但当达到一定值时，光合速率不再受光强的影响而趋于稳定，此时的光强叫光饱和点。49. 温度三基点作物生长过程中，对温度的要求有最低点、最适点和最高点。50. 活动积温即某一生育阶段内或全生育期内活动温度的总和。51. 有效积温即

8、某一生育阶段内或全生育期内有效温度的总和。52. 冻害指植物体冷却至冰点以下，引起作物组织结冰而造成伤害或死亡。53. 冷害作物遇到零上低温，生命活动受到损伤或死亡的现象。54. 水分平衡一般把作物吸水、用水、失水三者的动态关系。55. 湿害当土壤含水量超过了田间最大持水量(即过饱和)，根系完全生长在沼泽化的泥浆中，此时作物受到的是湿害。56. 涝害当田间积水，作物局部或全部被淹没，此时才是涝害。57. 作物营养临界期作物生长发育过程中，常有一个时期，对某种养分的要求在绝对量上往往不多，但需要程度很迫切，如果缺少这种养分则会对生长发育造成明显影响，并且以后补施这种养分也很难补救，这一时期叫作物

9、营养临界期。58. 蒸腾系数是指作物每形成1 g干物质所消耗的水分的克数。59. 作物需水量是指作物在适宜的肥水条件下，经过正常生长发育获得高产时植株蒸腾、株间蒸发及植株体所含水量的总和。60. 需水临界期作物一生中对水分最敏感的时期即需水临界期。61. 节水灌溉即充分利用自然降雨和灌溉水，最大限度减少水分损失，优化灌水次数和灌水定额，把有限的水资源用到作物最需要的时期，最大限度地提高单位耗水量的产量和产值。62. 调亏灌溉就是在一定时期内主动施加一定程度的亏水度，使作物经历亏水锻炼，达到节水增产、改善品质的目的。63. 杂草是指农田中非有意识栽培的植物。64. 植物生长调节剂泛指那些从外部施

10、加给作物，引起作物生长发育发生变化的化合物。65. 。66. 用地种植作物，导致土壤水分和养分被消耗，土壤结构被破坏，土壤障碍因素增加。67. 养地将养分归还给土壤，重塑土壤结构，消除土壤障碍因素。68. 复种指数复种指数全年作物收获总面积/耕地面积。69. 土壤耕性在土壤耕作过程中，土壤物理机械特性（粘结性、粘着性、可塑性）的综合反映。70. 宜耕期即宜耕范围，指适宜于耕作状态的土壤含水量范围。71. 中耕在作物生长过程中于株行间进行的表土耕作措施。72. 施肥制是一个生产单位根据当地自然条件、肥料来源和种植制度的要求而采取的肥料结构、统筹分配和相应的施肥技术体系。73. 必需营养元素指作物

11、正常生长所必需的，缺乏它作物就不能正常生长，而其功能又不能为其他元素所代替的元素。74. 根外营养称叶部营养，是指作物通过叶片等地上部分器官吸收养分来营养本身和进行代谢的过程，是作物施肥的一种辅助手段。75. 土壤盐渍化是指土壤溶液中可溶性盐浓度明显过高的现象。76. 无土栽培是指不用天然土壤，而用营养液或营养液与基质栽培作物的方法。重要理论及其应用1简述作物的S形生长曲线，并分析其在生产上的应用。所谓S形生长进程即指作物的器官、个体或群体的大小、数量和重量随时间延长而表现出的变化曲线呈S形。S形生长进程即“慢-快-慢”的生长进程。主要应用：一方面，可以用S形曲线来检验作物生长发育是否正常（看

12、它是否偏离了S形曲线的轨迹），以此作为调控作物生长的依据，采取措施使其回到正常轨迹上来。如：看生长偏弱，未达到应有的高度等，就应赶快供应肥水促进其生长速度。另一方面，各种促进或抑制作物生长的措施，都应该在其生长发育最快速度到来之前应有。否则就达不到预期的效果。如：小麦施矮壮素控制株高防倒，应该在其基部节间尚未生产时喷施，如已经进入快速生长期，基部节间已经伸长，再喷也没作用了；又如：施肥，在作物生长发育初期或末期施肥，都不会收到很好的效果，反而造成资源浪费与环境污染等不利影响。2. 作物的光温特性在生产上如何应用？主要应用有： 在引种上的应用。引种时必须考虑品种的温光反应特性。北种南引，生育期变

13、短，而南种北引，生育期变长。因此，从北方引生育期较长的品种到南方来、从南方引生育期较短的品种到北方去，相对易获得成功。最稳妥的引种：在相同纬度或温光生态条件相近的地区之间引种；引种感光性弱、感温性不敏感的品种。 在栽培上的应用。作物的品种搭配和播种期的安排，均需考虑品种的温光反应特性。比如：湖南种油菜，冬性强的要适当早播，应在9月中下旬播种；而春性品种可以晚些播种，可以迟至10月初。 在育种上的应用。第一点是要培育适应当地温光条件的品种；第二点是可以根据亲本的温光特性来调整播种期，以使父母本花期相遇；第三点是为了育种的需要，在本来不适合种植冬性强的作物品种的地方，可以提前对其的萌动的种子或幼苗

14、进行春化处理，再移栽到大田里，这样就可以开花结实了。3. 简述作物营养生长与生殖生长关系。作物营养器官（根、茎、叶）的生长称为营养生长，生殖器官（花、果实、种子）的生长称为生殖生长。其关系如下：1. 营养生长是生殖生长的基础。没有一定的营养生长期就不会开始生殖生长；营养生长的优劣直接影响到生殖生长的优劣，最后影响产量的高低。2. 在营养生长与生殖生长并进期，两者之间是一种竞争关系。必须协调好营养生长与生殖生长在养分竞争上的矛盾主要是通过控制肥水来保证营养生长处于一个适度的状态。3. 生殖生长期的营养生长状况仍会影响产量高低。生殖生长期主要是生殖生长(如水稻抽穗后主要籽粒灌浆)，但营养器官的生理

15、过程仍在进行，并且对生殖生长仍会有很大影响。4. 何谓源、流、库？它们在作物产量形成中的作用如何？“源”即生产和输出光合产物的器官，通常是指叶片，也包括角果皮、颖壳、叶鞘和茎的绿色部分。“库”是指接纳光合产物的器官，如禾本科作物的穗，油菜、大豆的角果，甘薯和马铃薯的块根或块茎等。“流”是指输导组织，主要指微管系统，最重要的是韧皮部（主要运送矿质养分、碳水化合物、有机氮化合物）。总的来看，源、流、库的平衡发展状况决定作物产量的高低。最理想的状况是源足、库大、流畅。对于一个个体而言，“流”的大小和通畅程度会影响到源库的大小和活性。但对于一个群体而言，“流”一般不会成为产量的主要抑制因子（倒伏或病虫

16、害等特殊情况除外）。因此，源、库的发展及其平衡状况是影响产量的关键因素。可以说，作物产量不断提高的根本实质，或者说，作物产量不断提高的过程，就是作物源库关系“由不协调到协调，由协调到不协调，再由不协调到协调”的一次次循环往复的过程；或者说，作物产量不断提高的过程，就是作物源库关系由不协调到协调，再在更高层次上建立协调关系的过程。5. 制定施肥制应遵循哪些原则？ 抓住重点，统筹兼顾。 注重中低产田，促进平衡增产。中低产田的投肥效益比高产田高。 协调生物养地与人工施肥养地的关系。肥料不足时，应扩大生物养地的比例，反之可缩减。 肥料种类与运输距离的统筹安排。 与其它农业技术措施协调。与种植制度、土壤

17、耕作制、灌溉制等协调。 提高施肥的经济效益。注意“报酬递减” 现象。6. 什么叫作物的生长？什么叫作物的发育？分别举例说明。并简单分析生长与发育的关系。生长和发育是作物一生中两种基本的生命现象。生长是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，是一个不可逆的量变过程。发育是指作物细胞、组织和器官的分化形成过程，也就是作物形态、结构和功能上的变化，质的变化，有时这种过程是可逆的。以叶的生长发育为例加以说明：叶的长、宽、厚、重的增加成为生长，而叶脉、气孔等组织和细胞的分化则是发育。可以说，生长是从小到大，而发育则是从无到有。生长与发育的关系：生长和发育是交织在一起进行的，准确的说是交替

18、进行的：生长的累积导致发育，发育又是下一轮生长的开始。也就是说，没有生长就没有发育，没有发育就不会有进一步的生长。7. 试分析作物光能利用率低的原因。1. 漏光损失。作物生长初期叶面积很小，日光漏射不可避免；生产水平较低的大田，一生不封行，漏射始终存在；作物生长后期，漏光损失严重。2. 光饱和浪费。稻麦光饱和点约为全日照的1/31/2。往往存在上部叶片光强超过光饱和点、而下部叶片又光照不足的现象。3. 环境条件限制。即环境条件不适宜(温度、水分、矿质养分、CO2、病虫害等)。8. 试述提高作物产量潜力的途径。(这个在每一点后面可以延伸一点点)要点： 遗传育种与提高光合效率。 提高作物群体的光能

19、截获量。 降低呼吸消耗。 改善栽培环境和栽培技术。10. 简述水对作物的生理生态作用。a、种子萌发需要水分b、水是光合作用的原料c、水是作物的重要组成成分d、水是很多物质的溶剂e、水有较大的热容量，能缓和原生质的温度变化f、水是连接土壤作物大气的介质11. 简述作物种子萌发的过程。3个阶段：吸胀、萌动、发芽。吸胀：即种子吸水膨胀达到饱和；萌动：即种子内的酶恢复活性，将淀粉、蛋白质、脂肪水解为可溶性糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等，这些物质被转化为胚的结构物质，促进胚的生长，最早表现为胚根伸长，当其突破种皮露出白嫩的根尖时，表示萌动阶段完成；发芽：萌动之后，胚继续生长，当胚根达到种子长度、胚芽达到种子

20、长度的一半时，即达到发芽阶段。13. 简述粮食安全的概念与内涵。粮食安全即确保所有人在任何时候既能买得到又能买得起他们所需要的基本食品”。（2分）三方面的涵义：一是保障粮食供给的数量与质量，即不仅要供应足够的粮食，还要保证所供应的粮食安全、卫生，满足人们生存和健康的基本需要；（2分）二是保障粮食供应的稳定性与长期性，即保障粮食供应在任何时候都是充足、卫生的，满足人们的长期需要；（2分）三是保障人们的购买力，即人们不仅能够买得到而且买得起其生存和健康所需的基本食品。（2分）从某种意义上来说，粮食安全要求大力发展农业，保障国民购买力，实现人口与经济的可持续发展。14. 试分析保障我国粮食安全的途径

21、及措施。确保粮食安全的战略措施：确保耕地资源的战略地位；继续提高单产是确保我国粮食安全的关键；大力发展现代农业；尽快制定国家粮食安全法及相关法律；建立区域平衡与协调的粮食安全体系。；加强粮食主产区基地建设，提高粮食综合生产能力；健全和规范国家粮食储备体系；建立粮食生产与安全供求预警体系；放开粮食市场，建立健全国家宏观调控下的统一、开放竞争、有序的粮食市场体系。15. 试述农业节水的必要性，并分析农业节水的途径。必要性：1. 农业节水是构建节水型社会的需要；2. 农业是耗水大户，占总耗水的70%左右，农业节水潜力大，农业节水才能真正实现全社会的节水；3. 我国水资源严重不足，人均占有量仅世界平均

22、水平的1/4；4. 农业节水是提高农业生产经济效益的需要。节水途径：农业节水是实在必行的，其节水途径主要在于：1. 培育水分利用效率高的品种；2.减少运输过程中的水分损失，可通过管道改造实现；3. 改进灌溉技术；4. 改进栽培技术，尤其是水分管理技术。18. 试述少免耕的优缺点，并分析其发展前景。优点：1. 保持水土。不翻动土层，且残茬秸秆覆盖，土壤水蚀和风蚀明显减轻，减少土壤水肥蒸发。2. 保持土壤结构。残茬秸秆腐烂分解后，表土层中土壤有机质增加；土壤偏于紧密，有机质分解缓慢而持久，有助于团粒结构形成。3. 争取季节，减少动力消耗。缺点：土壤变紧；土壤表层养分富集，下层贫化；有机肥施用困难，

23、肥料利用率低；杂草、病虫害增加；残茬覆盖导致地温下降。20. 叙述杂草的生物学特性及其危害。杂草的生物学特性有：1、繁殖力强，落粒性强；2、适应性强，抗逆性强；3、传播力强，传播方式多样；4、寿命长，分期分批出土；5、自然群落组成不断改变；6、拟态性。（4分）杂草的危害有：A、与作物争光、争水、争肥、争空间；B、一些杂草是病菌害虫的中间寄主和越冬场所。C、影响人畜健康。有些杂草种子有毒；D、增加管理用工和生产成本。（4分）21. 简述地膜覆盖的作用。1. 覆盖增温；2. 保墒作用；3. 加速土壤营养的转化和吸收，改善土壤物理状况；4. 防止雨水冲击造成土壤板结，减缓土壤侵蚀；5. 有利于微生物

24、及蚯蚓的繁殖；6. 有效防除杂草；7. 降低土壤盐分的不利影响。23. 简述作物生产上施肥的原则。作物生产上施肥的原则主要有3点：1、用养结合原则。要做到有机肥与无机肥相结合。有机肥对土壤的物理性质、化学性质和生物性质的改善具有明显作用。（3分）2、需要的原则。根据作物生长所需的肥料种类、数量和时期来施肥。在营养临界期，需保证作物不缺某种养分，在作物营养最大效率期，应及时施肥，这样利于提高作物产量和肥料利用率。（3分）3、经济的原则。施肥存在报酬递减问题，过量施肥反而会产生的毒害作用，不仅不利于高产，而且降低品质。因此，应把握施肥的量，还应注重营养元素的合理配比，以实现经济效益最大化。（2分）

25、24. 简述育苗移栽的意义。延长作物生长期，把一年12个月当14个月用；便于苗期集中管理，利于培育壮苗；能实行集约经营，节约种子、肥料、农药等投入；可按计划规格移栽，能保证苗全、苗壮。26. 试分析用地与养地相结合的必要性与可能性。用地必然消耗地力消耗土壤营养元素；破坏土壤结构；增加土壤障碍因素。用养结合的可能性作物影响土壤具有双重性；土壤具有再生性；耕作制度的演变历史证明了其可能性。29. 在某块玉米/大豆田中，玉米和大豆的产量分别为450和120 kg/667m2。两者在单作条件下产量分别为600和200 kg/667m2。请通过计算判断此间作模式是否增产。并请分析间套作的效益原理。这个可

26、能考，随便记一下，效益原理应该考。LER=450/600+120/200=1.35；LER1；所以此模式增产。间套作的效益原理：1. 空间上互补，实现密植效应，实现光与CO2的高效利用；2. 时间上的互补，实现时间效应，延长光合时间；3. 地下养分水分的互补，实现营养异质效应，充分利用土壤养分；4. 生物间的互补，充分发挥边际效应、补偿效应和化感效应。30. 假设某块农田一年内种植两季水稻，早、晚稻经济产量分别为550 kg/亩和650 kg/亩，试计算该田块的光能利用率，并分析提高光能利用率的途径。（已知：当地太阳总辐射为2000J/cm2·d，1mol CH2O的产热量为469

27、kJ；1年按365天计算，1亩按667m2计算；早晚稻经济系数均按0.5计算，稻谷矿物质含量按10%计算）这个是肯定会考的。来自太阳辐射的干物质量（g/ cm2·d）=（550+650）×1000/0.5×0.9/365/6670000=0.000887227换算成热量（J/cm2·d）：0.00887277/30×469000=13.87光能利用率（%）=13.87/2000×100=0.6935提高光能利用率的途径： 遗传育种与提高光合效率。 提高作物群体的光能截获量。 降低呼吸消耗。 改善栽培环境和栽培技术； 提高复种指数。38

28、. 作物地上部与地下部的关系。39. 作物个体与群体关系如何？如何协调两者关系以促进作物高产？ （1）作物个体和群体之间既互相联系又互相制约 （2）通过种植密度来协调个体与群体的关系（3）通过其他技术措施（品种选择、肥料施用和生长调节剂的应用）来影响群体的自动调节42. 提高肥料利用率的主要农艺措施。（一）科学施肥，提高肥料利用率。合理运筹、配方施肥、精确施肥。（二）合理耕作，以耕促肥（三）合理灌排，以水促肥（四）轮作换茬，调节土壤肥力育种学重点：引种的原则或者说成功的关键：1. 生活条件需得到满足，作物生长发育过程中，每个阶段都需要相应的生活生存条件。与之相协调，包括各生长阶段对温度高低，光

29、周期长短，降雨量多少等要求得到满足；2. 克服限制影子的影响，作物原产地与引种地的生活环境不完全一致，需要通过改变栽培措施，是、克服限制因子的影响，使作物适应新环境。3. 被引种作物对引种地的环境有逐步适应的过程。它能够不断改变自身的某些习性，与新环境中各个生态因子相适应，最终逐步适应引种地的生态环境和栽培条件4. 系统育种与杂交育种的原理：系统育种是采用单株选择法，优中选优。有自然变异的一个个体发育成一个系统的新品种，原理1：品种自然变异的现象，内因：一是由于自然杂交，引起基因重组，出现新的性状。二是基因突变，三是染色体数目或结构发生变异，四是一些新品种在开始推广时遗传基础不纯，存在微小的差

30、异，在长期栽培过程中发展为明显的差异。外因：环境条件的影响。纯系学说，杂交育种：是通过两个遗传性不同的个体进行杂交获得杂种，进而对杂种后代进行选择，创造新品种的一种育种方法，原理是基因重组5 单株选择法和混合选择法的优缺点：单株选择法：1 优点 选择效果好，（1）对所选优株的基因型进行鉴定，消除环境引起的误差，提高选择效率（2）多次单株选择法可定向积累变异，有可能选出超过原始群体内的最优良单株的新品种（即 优中选优 不断选优）2 缺点（1）费工费时 小区占地多（2）留种量有限，选出优系后难以迅速使用于生产（3）由于育成的品种是 来自一个单株，种子少，繁殖年限较长，推广应用较慢。混合选择法：优点：（1）混合选择时不同单株间可以自由授粉，可保持丰富的遗传特性，不会造成生活力衰退，异花授粉的植物不少品种是用此法育成。（2）简单易行，省时省力，不需要很多土地劳力就能从混杂群体中分离出优良类型，可以很快获得大量种子，共生产利用。（3）在良种繁育中经常应用。5. 制定作物育种目标的原则：1、适应国民经济发展的要求与农业生产发展的要求。2、时应当地的自然环境与栽培气候。3、明确主攻方向。6. 品种