毕业平面设计实习周记与毕业教育实习个人总结：主动积极用心实习合集

1、毕业平面设计实习周记与毕业教育实习个人总结：主动积极用心实习合集毕业平面设计实习周记毕业平面设计实习周记周记1王姐预算周记8赵工把我领到三楼的正在装修 中的卫生间，男卫生间要5幅画，两面镜子，女卫生间中要放1幅画，两面镜子。赵 工说装饰画是属于平面类的东西，我把这几幅装饰画完成之后，以后的公司里的装饰 画都是我负责。当时我很有自信的跟赵工说我没问题。我在自己的电脑前开始搜集素 材，一般搜集装饰画类的图片都是要去昵图网找，弄完了一遍赵工阅稿的结果是一张 都不过。然后赵工跟我说厕所的装饰画要朝着哪种风格的去找，一定要找淡雅的，不 能有绿色，因为绿色像苔蘇。接下来的4天之内我改了 n遍图，赵工都没通

2、过。最后 赵工给我看了一遍他觉得适合放在卫生间的图片，赵工说时间来不及了，就先用他找 的这一套。然后等到刘经理审阅赵工这批装饰画的时候，刘经理看了一眼就说不行， 这些太俗，换。当时我的心里只有一个想法，就是人的审美观真的是各有千秋啊。我 是一种审美观，赵工是一种，然后刘经理又是一种。一个星期的时间就这样的过去 了，周末了没看见自己的成果，我又不厌其烦的找装饰画，最后终于定下来了。此次 的装饰画的装订也是由我来负责，联系好表画框的那里，在联系好做喷绘的岳姐，最 后装饰画终于装上去了。还有在昵图网找像素高的图片是要花钱的，赵工跟我说， 作为设计师一定要有属于自己的搜集素材的地方。总算是装上了，但是

3、最后赵工说 周记9今天上午给赵工做整理合同的时候才发现自己的office软件很不熟练，该抓 紧时间复习了。中午的时候刘经理给我一个活儿，就是要做我们单位一楼大厅的宣 传海报，就是宣传港投的，我跟张姐每人出一套方案。这个海报之前找外围做过，但 是领导没通过，然后刘经理又把机会留给我们了。对于我而言，我做的海报虽然速度 快，但是质量一般。这次我很耐心的去素材中国上找素材，创意这个东西说来就来的 很快，我的思想还是挣脱不开之前别人做的那几张，用了多半天的时间做了 3搞，最后被我自己淘汰了 2稿，但是一看我的图还是有种说不出来的感觉，不是一看就让人 眼前一亮的感觉。张莉做的有整体感，很大气。最后李院选

4、择了张莉那稿，当时李院 定稿的时候我还是有些不服气，我认为我的比较好。但是过了几天又做别的工作的时 候我回头在看我们这两张图的时候我才知道差距在哪里，渐渐的我发现了自己的很多 不足。这个是做写真，而且底色是以红色为主，所以喷出来会有些色差，我们先用打 印机打印出来，试了几遍终于好了。做完了这张图我明白了，做完了电子稿的海报并 不是完成任务了，后期的打印，还有施工都要负责。这样能让我了解很多材质的同时 也能明白很多施工工艺。严重感冒的情况下还要带病上班的感觉真痛苦，说不出来 的苦。早晨很不想起床，但是最后还是软磨硬靠的到了公司，一天的工作只确定了前 天做的一楼大厅的广告，领导的就是有震慑力啊，让

5、我很敬仰，院长坐在那里问我们 几个广告参与者：“你们最喜欢哪个？”刘经理说：“这几个都行，让您选一下。” 然后院长说：“你们选中了哪个？”然后刘经理说：“是这个最后院长说：“那就 要这个了，定稿吧。”院长走了几步回头跟我们所有人说：“你给领导几个 样稿让 领导选本身就是一个错误，原本就是一个错误，领导选完就是错上加错。”周记10 最近一周的主要任务是要做设计院的5张展板。有关于设计院企业文化的，有 设计 院5张招贴周记11港城投资视觉提升工程，设计院维修等零星工程，我是工程主持 人，刘经理和设计院的李工一起给我和张姐说这项工程主要的工作。我们按顺序从一 楼说到四楼，算下来一共有12个设计项目。

6、广告的展板也有琐碎的事情，买花，买 绿植，广告机，灯，周记12设计院的展板，设计院要把整个设计部都重新做一批广 告。还有企管部部长办公室里面也要做3个板子还要做8个木塑字。合理的是训 练，不合理的是磨练，那两张都要重新做2个小尺寸的。平面设计实习周记 眨眼间 一周快过去了，自从来到*公司实习到现在已经有一周的时间了，在这个期间，我学 到了很多东西，让我收获颇多。下面就是我的实习周记。这次的实习我之所以选择 了做平面设计，是因为平时在学校文学社从事排版工作，而且我也很喜欢这个职业， 平时在学校也有学习相关软件，为了自己的基础更牢固，技术更全面，我就选择了做 平面设计。因为考虑到以毕业后有想一直从

7、事这个行业的工作，因此我非常珍惜这 次实习的机会，在有限的时间里加深对各种平面设计的了解，找出自身的不足。这次 实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有 了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。我在材公司 实际实习内容是对*公司内部产品的说明书、画册进行排版、设计。在实习过程中有 时候发现在作图的过程中如果使用几个小技巧，可以达到事半功倍的效果。一个月 的实习过程，让我提髙了自己，特别是像我这样刚离开学校的实践能力差，更需要通 过多做事情来积累经验。在工作中我能够完成上级布置的工作，在没有工作任务时 能主动要求布置工作，做到主动学习，在工

8、作中，我不允许自己丝毫的马虎，严谨认 真我时刻牢记。一、努力学习，不断提升理论素养。在信息时代，学习是不断地汲取新信息， 获得事业进步的动力。我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、技能知 识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会 知识拓展视野。二、提高工作积极性和主动性实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实 践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为社会创造的价值。感谢单位领导和部门 领导以及师傅们对我的支持和帮助。三、努力实践，进行角色转化。“理论是灰色的，生活之树常青”，只

9、有将理 论付诸于实践才能实现理论自身的价值也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检 验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的 品质，展现人的意志。首先，我觉得学校和单位很大的一个不同点就是进入社会以后 必须要有很强的责任心在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，必须要对自己的 岗位负责，要对自己办理的业务负责.如果没有完成当天应该完成的工作，那职员就必 须得加班；这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度，这样 才能在自己的岗位上有所发展最后，我觉得到了实际工作中以后，学历虽然很重要，但 个人的业务能力和交际能力更为重要任何工作，做得时间久了是

10、谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要。实习是我步入社会前的第一课，教会我怎么待人接物，如 何处理各种事情。虽然在短短的一个月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能 是一些初步的方法，但这些对于我是非常重要的。这次实习告诉我，在社会这个大 学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认 真踏实的完成每一件事，走好每一步。通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了 一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的 作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习使我 学习的理论知识能够和动手能力很好的结合融化，是我大学历程非

11、常宝贵的经验，我 会好好总结，帮助我更好的完成学业，为走出社会做更好的基础。通过实习，我有 信心，未来的路我能更好地走下去。平面设计实习周记 实习第一周 第一天来这里 上班，看到的都是陌生的面孔，对于刚出校园的我，对于人际交往很不在行，跟本不 知道和那些同事前辈说一些什么，我怀着惴惴不安的心情，之前听过很多关于实习生 的传闻，说他们在单位要么被当成透明人，要么就净干些杂活，于是有点担心自己会 和他们一样，踏进办公室，只见几个陌生的面孔，我微笑着和他们打招呼，从那天 起，我养成一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早安”或“早上好”，那 是我心底真诚的问候，我总觉得，经常有一些细微的东西容易

12、被俺们忽略，比如轻轻 的一声问候，但它却表达对同事对朋友的关怀，也让别人感觉到被重视与被关心，仅 仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我担心变成“透明人”的事情根本没有发 生，我想，应该是我的真诚，换取同事的信任，他们把我当朋友，也愿意把工作分配 给我，所以待人一定要“真诚”，办事也要“真诚”，办事必需按部就班，不能说是 死板那是办事的程序必须遵守，事实是怎样就怎样，不要不懂装懂，这不同于作业错 了可以一改再改!所以不论做什么，都是你先对别人好，一般人都会对你好，如果硬 要碰到那些？丝，那也是没办法的事。所谓你敬别人一尺，别人还你一丈。如果你对 别人不咋地，别人也不会死皮耐脸的倒贴吧！除非你有

13、让别人死皮耐脸倒贴的资本。 实习第二周 不知不觉来这里有半个月了，没有了第一次来这里的惶惶不安，在这里 我和同事们相处的很融洽，休息时还会聊聊天，有说有笑。现在的我也已经上轨，工 作也可以独立完成，有不懂的也会虚心向前辈们请教。我想很多人和我一样，刚进实 习单位的时候，都做过类似打印打字的“杂活”，或许同事们认为你是小字辈，要从 小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么，做“杂活”是工 作的必需，却无法让我学到什么，我决定改变自己的命运，有些东西不能选择，有些 东西却可以选择，份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得 的机会，只要勤问、勤学、勤做，就会有意想

14、不到的收获，如：当有公司人员来核 销、或者来办理新合同的，我一有空就跑过去看看、并找适当的时机有问题的就问同 事，这样慢慢自己的经验多，也就了解该怎样处理。那样的话，就不会只做一些没有 什么技术含量的东西了，在工作时如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养 成讲究条理性的好习惯，“做什么事情都要有条理”，这是经理给我的忠告，这绝不 是一句空话，办理合同，如果不讲究条理，一定会让你忙得手忙脚乱却效率低下，公 司人员来，准备许多资料，如：营业执照、公司证明、申请表等等，俺们必需一项的 检查过、计算过、是否合理，一位有成就的总经理讲过这么一个故事：他当部门经理 时，总裁惊讶于他每天都能把如山的信

15、件处理完毕，而其他经理桌上总是乱糟糟堆满 信件，师兄说，“虽然每天信件很多，但我都按紧急性和重要性排序，再逐一处 理，”总裁于是把这种做法推广到全企业，整个企业的运作变得有序，效率也提高， 养成讲究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。实习第三周来这里快有一个 月了，我想对这段时间的工作做一下总结，今天是昨天的复制品，明天又会是今天的 重复，生命就这样烟着时间慢慢走向终点，猛然回首，往日的足迹在身后筑起回忆的 墓地，我从不善于言谈，从来都不是，我一直坚信“沉默是金”，然而，现在我才了 解，沉默的年代早已过去，我与我所在的社会显得格格不入，有时，望着霓红的灯光 幻想：一觉醒来，若我能善于言谈，

16、那样该有多棒，于是，明天的我，就沉迷于幻想 中，岁月无情，当我从睡梦中醒来，炎炎夏日早已过去，初秋拌着惬意的微风到来， 记得巴金先生曾说过：青春是美丽的东西，但在我的印象中，它是没有任何值的让我 留念的，没有所谓的生活的多姿多彩，没有欢言笑语，取之而带的是漫天的习题，我 就在这平淡无奇的日子中寻找青春的美丽之处，然而，我始终还是找不到任何零星的'美丽的东西s或许，只是我太过于悲观!感悟很多，我最大的收获莫过于不论在 敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到很大的进步与提高，同时 也激励我在工作中不断前进与完善，我明白公司的美好明天要靠大家的努力去创造， 相信在全体员工的共同

17、努力下，公司的美好明天更辉煌，在以后的工作中我将更加努 力上进，以谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，以一个崭新的姿态与企业一 同展望美好的未来！平面设计实习周记第一周，第一天来这里上班，看到的都是陌 生的面孔，对于刚出校园的我，对于人际交往很不在行，跟本不知道和那些同事前辈 说一些什么，我怀着惴惴不安的心情，之前听过很多关于实习生的传闻，说他们在单 位要么被当成透明人，要么就净干些杂活，于是有点担心自己会和他们一样，踏进办 公室，只见几个陌生的面孔，我微笑着和他们打招呼，从那天起，我养成一个习惯， 每天早上见到他们都要微笑的说声“早安”或“早上好”，那是我心底真诚的问候， 我总觉得，经常

18、有一些细微的东西容易被俺们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表 达对同事对朋友的关怀，也让别人感觉到被重视与被关心，仅仅几天的时间，我就和 同事们打成一片，我担心变成“透明人”的事情根本没有发生，我想，应该是我的真 诚，换取同事的信任，他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我，所以待人一定要“真诚”，办事也要“真诚”，办事必需按部就班，不能说是死板那是办事的程序必 须遵守，事实是怎样就怎样，不要不懂装懂，这不同于作业错了可以一改再改！所以 不论做什么，都是你先对别人好，一般人都会对你好，如果硬要碰到那些属丝，那也 是没办法的事。所谓你敬别人一尺，别人还你一丈。如果你对别人不咋地，别人也不 会死皮耐脸

19、的倒贴吧！除非你有让别人死皮耐脸倒贴的资本。第二周，不知不觉来 这里有半个月了，没有了第一次来这里的惶惶不安，在这里我和同事们相处的很融 洽，休息时还会聊聊天，有说有笑。现在的我也已经上轨，工作也可以独立完成，有 不懂的也会虚心向前辈们请教。我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过 类似打印打字的“杂活”，或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时 候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么，做“杂活”是工作的必需，却无法让 我学到什么，我决定改变自己的命运，有些东西不能选择，有些东西却可以选择，份 内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得的机会，只要勤问、 勤学、勤

20、做，就会有意想不到的收获，如：当有公司人员来核销、或者来办理新合同 的，我一有空就跑过去看看、并找适当的时机有问题的就问同事，这样慢慢自己的经 验多，也就了解该怎样处理。那样的话，就不会只做一些没有什么技术含量的东西 了，在工作时如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习 惯，“做什么事情都要有条理”，这是经理给我的忠告，这绝不是一句空话，办理合 同，如果不讲究条理，一定会让你忙得手忙脚乱却效率低下，公司人员来，准备许多 资料，如：营业执照、公司证明、申请表等等，俺们必需一项的检查过、计算过、是 否合理，一位有成就的总经理讲过这么一个故事：他当部门经理时，总裁惊讶于他每 天

21、都能把如山的信件处理完毕，而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件，师兄说，“虽 然每天信件很多，但我都按紧急性和重要性排序，再逐一处理，”总裁于是把这种做 法推广到全企业，整个企业的运作变得有序，效率也提高，养成讲究条理的好习惯， 能让我们在工作中受益匪浅。第三周，来这里快有一个月了，我想对这段时间的工 作做一下总结，今天是昨天的复制品，明天又会是今天的重复，生命就这样烟着时间 慢慢走向终点，猛然回首，往日的足迹在身后筑起回忆的墓地，我从不善于言谈，从 来都不是，我一直坚信“沉默是金”，然而，现在我才了解，沉默的年代早已过去， 我与我所在的社会显得格格不入，有时，望着霓红的灯光幻想：一觉醒来，若我能

22、善 于言谈，那样该有多棒，于是，明天的我，就沉迷于幻想中，岁月无情，当我从睡梦 中醒来，炎炎夏日早已过去，初秋拌着惬意的微风到来，记得巴金先生曾说过：青春 是美丽的东西，但在我的印象中，它是没有任何值的让我留念的，没有所谓的生活的 多姿多彩，没有欢言笑语，取之而带的是漫天的习题，我就在这平淡无奇的日子中寻 找青春的美丽之处，然而，我始终还是找不到任何零星的"美丽的东西”，或许，只是 我太过于悲观!感悟很多，我最大的收收获莫过于不论在敬业精神、思想境界，还是 在业务素质、工作能力上都得到很大的进步与提高，同时也激励我在工作中不断前进 与完善，我明白公司的美好明天要靠大家的努力去创造，相

23、信在全体员工的共同努力 下，公司的美好明天更辉煌，在以后的工作中我将更加努力上进，以谦虚的态度和饱 满的热情做好我的本职工作，以一个崭新的姿态与企业一同展望美好的未来！ 12内 容。毕业教育实习个人总结:主动积极用心实习毕业教育实习个人总结：主动积极用心实习逝者如斯夫，不舍昼夜。不知不 觉，一个多月的实习工作已经接近尾声。走出大学试讲与设想的平台，走向教育的第 一线真正的三尺讲台，我们开始了一场没有硝烟的较量，与真实课堂的较量，与实实 在在班集体的较量，还有与自我意志力的较量。在*市第一中学实习期间，我的实习 工作主要为以下三部分：语文教学实践、班主任工作、教育调查。首先是语文教学实 习工作。

24、重有所取舍，轻“课课俱到”。每位实习生在真正走向讲台之前，都会进行 为时不少的课堂观摩。何谓课堂观摩，在我看来，实习期间的课堂观摩就是一次师生 对话、师师对话的过程。作为实习老师的我们，既是“资深”的学生，又是缺乏经验 的老师，我们不仅要掌握课堂的知识点，还要学着领悟老师丰富的教学经验，而教学 经验，包括教学技巧、课堂完整的教学思路以及教学风格。我总共听了 70节。其中 语文65节、数学、英语、化学、政治、历史各一节。实习前两周是最盲目听课的阶 段，每天不停地听课做记录听课做记录，两周沉积下来，身心疲惫的同时似乎并没有 “听有所得”的深刻体会。我慢慢认识到，毫无选择地盲目听课会导致思路混乱和风

25、 格杂糅。同时清中（*市第一中学简称）语文课大部分都安排在早上，赶集似的听课 会导致教学反思难以及时形成。这就要求我们有所取舍地选择讲课内容和上课老师。 同时多听多记多学多斟酌，再为我所用。于是，我以我的指导老师为主兼听高一级另 外两位经验丰富的语文老师一一冯碧花老师和邹燕老师的课。每节课都坚持写教学反 思和精华集粹。实习工作的重头戏之一就是课堂教学。我讲授了 11个新课时，包括 重复课总共上了 24节课。有人说，教师是阳光下最光辉最无风险的职业。确实，教 师以教书育人为己任因而有着职业上的光辉形象，但是对于最无风险我便不敢苟同 to课堂教学本身充满了惊涛骇浪，特别是语文这种相对自由化的课堂，

26、比如教学设 想与教学生成的落差，学生突如其来的答案，又比如教师自身转瞬即逝的新灵感或其 他始料未及的状况，等等，就看你如何力挽狂澜。教学基本技巧主要包括备、教、 考、辅等环节，而作为一位实习生，我不敢妄言对各种环节的把握有多深入，在才华横溢而又独具一格的宁志华老师的言传身教精心指导之下，我初步领会了 “备、教” 的基本技巧。“备”主要指备课。包括备教材、备学生、备教学过程。作为师范生， 我们都知道，备课是教学工作的基础，是教学任务顺利开展的先决条件。但事实上备 课工作落实在我们这些羽翼未满的实习生身上，便很容易发展为“合成工作”。即网 络上多个课件的合成。这或许是一个通病，但毋庸置疑这对我们的

27、帮助很大。因为目 前为止，我们仍然无法自觉形成独具一格的教学思路和教学过程。我们能做的就是坚 决不照搬照抄，而是理性地继承和借鉴，继承优秀教育者的教育理念，借鉴有效有价 值的教育资源。比如备作文课时，我们需要很多具有代表性而又典型的例子，再加以 筛选与整合。没有一定的经验与资格是难以根据一个作文题就举出很多切实可用而又 触动学生的例子的。这时，便需要我们尽可能多地在网络这个大平台上搜索信息再进 行筛选与整合。对于相关的备课资料，我们要有所选择。同时，对于备课的内容，更 要求我们秉着认真谨慎的态度。比如说，备学生。我们对学生必须有一个整体的了 解，同时，在进行教学过程的设想时，也要时刻结合学生的

28、认知结构和知识水平。不 过分髙估也不要把学生当幼儿园学生来手把手教。比如说，我在备拣麦穗中烟荷 包的象征意义时，设想中，学生是难以答出最后一点“对美好事物终将逝去的缅怀与 追忆”。但在课堂生成时，我才惊讶地发现，我的一句不经意地引导语“童年时光总 是美好的，可是，也像说的，终究会不见的”，其中学生们在讨论时顺理成章地就答 出了预设中是难点的答案。那时我毫不吝啬称之词。另一个班还需要我再稍作引导。 所以，备课其实也是一个预设的过程，预设与生成能否完美地实现一致就看备课能否 有效地进行估计和预测。备课工作的另一个内容就是备教材。很多情况下我们的备课 过程就是不断地研读教材的过程。指导老师宁老师曾经

29、说过，只有充分研读完教材你 才能走上讲台。确实，我们的教学目标、教学重难点、教学过程的确定都需要我们对 教材有着较为正确的定位和深刻的了解。何为正确定位？自己读透文章之后，还要教 会学生如何去读懂文章，如何较为到位的把握文章。何为“深刻”？即不仅能读出学 生所能读出的意味，还得有所提升，自我认知的提升，再有效地引导学生，共同感悟 提升的精华。特别是散文教学。比如说散文两篇霞我的家在哪里和拣麦 穗都是很经典的适合进行拓展的文章。台上一分钟台下十年功。精心备课的过程是 我们新教师不断进行教学积累的过程，而这同时也恰恰显示了我们教书育人的光辉之 处。精心准备之后就是师生一堂共同演绎的阶段了。即教学过

30、程。目前为止，我总结 了几点个人教学反思。一是课堂问题设置。教学过程本身就是析疑解惑的过程。问题 设置宜精不宜多宜具体不宜抽象。我本人有个提问的习惯语，“这是为什么呢”。“为什么”“是不是”“对不对”等都是比较粗糙的问题，弊病在于太广太泛，很难 调动学生思考的积极性。这类问题可以具体化为“这体现在哪些方面” “比如说呢” 等等。同时，问题的设置一定要足够“响亮“。即文雅又响亮是最能调动学生学习兴 趣的。比如，在作文教学中，我引导学生如何精心运用修辞手法时举了高考满分作文 例子，“人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山”中，巧妙地运用了哪些修辞手法？学生 对于如此精美的句子很感兴趣，也七嘴八舌地讨论开来

31、。二是引导语的设置。解惑的 过程需要用到很多引导语，那么，引导语既要通俗易懂符合学生的知识结构同时也要 结合文本体现一定的人文性。比如说，在讲解拣麦穗小火柿子的象征意义时，经 过与指导老师的多次讨论，我决定先从其表面特性下手，我说到，“冬日时节，小火 柿子依然髙挂枝头，原文里说到，它没被风刮下来，被雨打下来，被雪压下来。可 见，它有什么特性呢？ ”学生们自然而然就联系到小火柿子顽强的生命力，同时，其 象征意义应该与顽强的生命力有关。在教师的有效引导下，灵活的学生便会调动自身 思维积极主动地去思考，最后实现教学目的。三是课前热身设置。课前十分钟是一节 课的热身环节。而能否调动学生整节课的积极性和

32、兴奋度也往往在这十分钟体现出 来。刚刚开始上课时，我并没能很好地处理，很多时候十分钟就在我泛泛而谈中偷偷 溜走了。观察了很多其他资深老师的教法，我发现，他们或在这阶段明确这节课的学 习任务；或直击课题，设问求答；或幽默调侃，以兴趣性制胜等等即调动学生的积极 性又鼓励学生进行探险。这些都是值得我们重视和借鉴的。苏霍姆林斯基说，教学的 过程是持久的，不是一蹴而就的。教学实习暂时结束了但是真正的教学已经酝酿着， 我将更加坚定自己的步伐，期待有朝一日，征服三尺讲台。重头戏之二：班主任工 作。实习之前，我构思着各种班级理念，期待接手班级时能够大鹏展翅一飞冲天。但 事实上发现，我的理念没有冲天，反而重重地

33、跌落一地。这并不是我的理念不切实际 而是实际上的高一九班（实习所带班级）并不需要这样的理念，如“和谐家园” “创 新团体”“兴趣小组”等。清中最为人性化的是注重升学率的同时也注重培养学生的 兴趣爱好，比如说，兴趣班竞赛班街舞班等等。所以小小实习老师的一些天真的构思 就这样被宣布夭折了。但是，没有关系，跟着班主任指导老师，亦步亦趋地，我摸索 到几个关键词：平等、个性、民主。关于平等。我喜欢没有距离没有束缚的师生对话。 同时，我也坚信老师可以通过与学生的零距离对话中获得尊严。一直以来，老师们都 在试图寻求一种高贵的品质，“教师的尊严”。在这种情况下，有些老师会以高深莫 测的姿态凛然不可侵犯地展示给

34、学生。这种做法无可厚非。但这也引起我的个中思 考，是不是一定要通过这种距离感来获得教师高贵的尊严，这是尊严吗？这是引起学 生敬畏的威严而不是敬重的尊严。李镇西总结了一个朴素的真理，“教育者的尊严是 学生给的” o也就是说，我们可以尝试走进学生，跟学生同呼吸共命运，感受学生的 喜怒哀乐，在平等的关系中获得学生油然而生的教师尊严。短短地一个多月，我并没 有很多大作为，但我最问心无愧地是，发自肺腑地关爱9班的每一位学生。而每位学 生也真诚地回报着，把我当成髙一九班的一份子。班里男生在班级篮球比赛中受伤了 我从不吝啬自己的关心和问候；班里女生有时候有些情绪上的小波动我也会细心地留 意到并对其进行适当的

35、谈话辅导；而这种关爱，不是老师居髙临下地“感情恩赐”， 也不是做做样子的“体察入微”，更不是为了故意拉近与学生的距离而进行的“感情 投资”，而是朋友般的真诚和平等的感情。更为凑巧的是，我本身就是一个童心满满 的人。我喜欢跟学生玩到一块，课后跟他们一起聊聊天听听歌，也听听他们的牢骚， 学生们在写给我的纪念册中写到：我们觉得，与其以老师称呼“您”，不如以姐姐称 呼“你”，你关心我们就像一位好姐姐好朋友般的关心。看完之后，我满心感动。班 里的同学或者是我上过课的同学，遇到我，总是很自然地打招呼，或是“mis纯，或 是纯姐，或是方老师”等等称呼，有时匆匆跑过还忘不了说一声"hollo&quo

36、t; 我很喜欢 也很满足于这种平等自由的互动。关于个性。孔子说，因材施教。这是一句伟大的真 理。延续至今，依然实用。每位学生都有自己的个性特征，这需要我们班主任细心地 发现。每一次到班里坐班，我发现我除了是实习老师还是实习保姆。与学生越走越近，学生们希望我解决的问题也越来越五花八门。比如说，东西不见了，校服太宽松 了，晚上睡不着，白天老是想打瞌睡等等。有些男生比较马大哈，书桌东西的摆放很 杂乱。我耐着性子教他整理好自己的书桌，开始一段时间盯着他整理，现在慢慢地他 自己也形成整理的习惯。同时，为了更好地了解学生们的个性，我建立了 “畅所欲 言”一栏。鼓励同学们大胆说出自己的心声。我慢慢了解到他们

37、的一些想法和问题， 通过回复留言或另外写下鼓励之言再及时地进行个别教育，双管齐下。我不敢大言自 己对班里有多了解，但是每位同学我都能用关键词来形容他们。我觉得这是语文老师 的优势所在。关于民主。这是一个涉及到集体的很有作为的名词。很多情况下，集中 会比民主省事多了。但是，立足于集体的长远发展，民主才是更为深入人心的。比如 说班规的制定。我根据九班学生的一些实际情况制定了班规。主要针对他们平时的习 惯包括形象、乱丢垃圾、迟到或上课开小差等问题，同时还设置了几个诱人的奖，如 “单科优胜奖”“最佳形象奖”“全勤奖”等。但是一开始班里的同学并没有很在意，我张贴了几天都没得到什么响应，于是我决定开一次民

38、主听证会。全班都是与会 者。会议内容主要是对班规里面的内容提意见。主持人（由班里同学主持）宣读班 规，逐条宣读，学生如若无异议便全篇通过，有异议一同探讨更正切实可行的。20分钟的听证会下来，很多笑料也很多掌声。听证会最后也选了负责监督的班 干。一场听证会下来，班规颇有成效地实施着。班主任工作是琐碎的，繁杂的。但也 是充满挑战和趣味性的，同时，也是一项“润物细无声”的持久战。我笔下的“平 等,，“个性”“民主”仅仅是关键词，付诸实践时它们呼唤的是一场酣畅淋漓的如流 水般的行文。而我正在进行中。教育调查是一项相对庞大的工程。众人拾材火焰高。 我们采取分工合作的方式进行了实习队的调研工作。我们调研的

39、主题是高一学生的有 效学习。整体上队友们的积极性都很高，所谓团结友爱，不可阻碍。调研工作在短时 间内高效完成，这也是每位队友最引以为豪的。慢慢地，我们卸下学生的稚气，完成 身份的转变。教学的不断积累、班主任工作的持久关爱，都需要新生代教师拥有积极 主动的态度。今天实习，我们主动地虚心请教，积极地总结反思，用心地经营我们的实习工作。明天回忆时，我相信，我们都会欣慰地微笑，然后，坚定顽强地走向真正 独立的教育第一线。大四，是我们大学的最后一年了，很多人在实习完后就紧接着面临择业、就业的问 题了。教育实习我们师范生课程必修的重要，不仅是对我们三年中所学的教学理论的 检验，同时也是也是师范生真正走上讲

40、台、走进班级提高自身教学技能和班级管理经 验的绝佳时机，也是我们的大多数人踏出学校走上职场的最后练兵。材年9月14日 上午，带着新鲜感，匆匆来到了*市第一中学东城校区，时光荏苒，如今已接近教育 实习阶段的尾声，我的实习就要结束了。七周多的时间，说长不长，说短不短，但是 这段时间注定会在我今后的回忆中留下深深的烙樱实习阶段中，我的主要任务重心主 要放在教学实习、班主任工作实习、教育调查等工作。一.教学实习教学实习是教育实习的中心任务，通过七周多的实习，我初步掌握 *市第一中学东城校区高一级生物学科教学各个环节的基本要求。实习学校为我们安 排的教学实习主要分为两大任务：一是教育见习阶段；二是教育实

41、习阶段，除掉假期 共六周时间。教育见习：可以说贯穿整个实习阶段，从来到的第二天就开始听课，直 到期中考试前。我的教学实习指导老师朱会会老师是东城校区高一级生物备课组长， 所以她的每一堂新课我都会去听，高一级其他所有生物老师的课我都会在没有冲突的 情况下听新课，也有机会到松岗校区（校本部）听髙二老师的公开课，另外一个实习 老师的课我也会有选择性的去听，其他学科（历史、语文、地理、化学等）也会有选 择性的听课。由于实习学校是国家级重点中学，是林地区最好的中学，教学硬件设施 相对比较齐全，教师上新课一般都以多媒体课件为主，板书为辅。听了各个老师课， 各个老师各有所长，教学方法不尽相同，但各具特色。虽

42、然备课组会议上，主讲老师 都会把下周要上课程的课件发到校内网共享，也会把下周的讲课内容教案，特别是难 点突破、重点突出的方法讲出来以供参考，但是各老师都会根据自己的教学特色以及 本班的学生特点来安排课程内容。或是突破难点时新加更适合的例子或模型，或是不 是严格按照课本的章节顺序来安排上课内容（如第二章第一节就与第五节细胞中的无机物联系比较密切，朱老师就把他们接在一起安排新课），或是不按一节中知识点的 顺序安排新课。总之，老师觉得怎么能让学生更容易理解，就适当调整教学方法或教学内容。这 一阶段也听过了两次公开课，与平时上课相比，公开课的教学方法、技巧等表现得更 为明显，好像学生也更配合了些，无论

43、是老师上课效率，还是学生听课效率都比平时 要好些。可惜，平时上课不可能完全是这样准备很久才上这样一堂课，要随时调整教 学进度、教学方法等。教育见习过程中，收获最大的应该是，备课组会议以及听完公 开后的评课。在这两个时间段里，许多老师在一起，你一言我一语，不经意间就道出 了我疑惑了很久的或者我还从来没有注意过的细节或要点。教育实习：我是从第二周 开始上课的，第一堂课是生物必修一第二章第四节生物体内的糖类和脂质。第一堂课 没有准备充分，也是因为临时补课，没有足够的时间去熟悉本节课的细节。第一堂课 老师给的评价是声音要大一些，有一些细节忘记讲了，注意和学生进行眼神交流，要 让每一个学生知道上课的时候

44、你在注意他们等。在以后的每一次新课后，朱老师都会 多少给一些很实际的建议。真正站上讲台，我发现以前在学校练习的师范技能的教学 技巧等之类的很多与实际很不相符，一是因为教学进程很紧，没有足够的时间去让每 一个知识点都花很长时间去想法设法完成它，学生要考试，就要有足够的时间做习 题；二是因为我们在大学练习时对着的都是些一说就明白的准老师，很多细节就不能 反映出来，真正走上讲台会发想，想当然认为一讲就懂得知识点，有时候要重复得讲 才能是学生明白。而且每个班级的学生都不同，同一个知识在这个班讲一遍就能够明 白的，但是在隔壁班可能就要讲两遍。每次上重复课，我都会觉得比上次要讲得好 些，细节就不会轻易错过

45、，上课的语言也会更流畅，慢慢发现重复课就是发现自己缺 点及时补救的最好办法，所以后来就很乐意去上重复课。高一的学生还很年轻，听 课、讲课过程中发现，学生经常不注意，但是当教师的课件出现学生感兴趣的画面或 者说些风趣的语言时，学生的注意力就会马上集中，认真听老师讲课。所以，总结在 上课过程中的注意要点有：面带微笑，注意没一个学生，哪怕只是眼神交流；课堂举 例生动，最好是贴近学生生活的例子；上课过程中，稍加些幽默风趣的语言就是本堂课的调味剂；根据每班班级的具体情况适当调整教学方法；及时总结，查缺补漏等。 教学实习过程中，除了听课和上课以及及时与老师请教交流外，还有两件经常做的事 就是批改作业以及辅导作业。上完新课后，让学生及时做全程