北京市朝阳区2015届九年级上学期期中考试化学试卷

1、北京市朝阳区2015届九年级上学期期中考试化学试卷一、选择题（每小题1.5分，共45分，每小题只有一个选项符合题意，答案写在下面的答题卡上）1下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（）A鲜奶制酸奶B黄豆酿酱油C糯米酿甜酒D水果榨果汁考点：化学变化的基本特征.专题：结合课本知识的信息分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：A、鲜奶制成酸奶的过程中有新物质生成，属于化学变化；B、黄豆酿酱油的过程中有新物质生成，属于化学变化；C、糯米酿甜酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；D、水果榨果汁的过程中没有新

2、物质生成，属于物理变化故选D点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）A单质B原子C离子D元素考点：元素的概念；物质的元素组成；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；矿物质与微量元素.分析：可以根据人们的习惯说法和相关化学知识进行分析、解答解答：解：因为这四种用品中，不只含有氟，钙，碘，硒，铁，还有其他的元素，而单质的意思是由同种元素组成的纯净物，所以A选项错误同时也不能说含有这些原子或元素，否则微观宏观的意思混淆，所以B，C错误，D

3、正确故选：D点评：本题主要考查了日常生活用品中的元素组成问题3（1.5分）（1998鄂州）空气的成分按体积分数计算，含量最多的是（）A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳考点：空气的成分及各成分的体积分数.专题：空气与水分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四解答：解：A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%，因此含量最多，故选项正确；B、氧气大约占21%，含量居第二位，故选项错误；C、稀有气体大约占0

4、.94%，含量比较少，故选项错误；D、二氧化碳大约占0.03%，含量比较少，故选项错误；故选A点评：本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中4（1.5分）（2008南阳）2008年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济”，警示温室效应对人类的危害现已证实引起温室效应的主要气体是（）AO2BN2CH2DCO2考点：二氧化碳对环境的影响.专题：结合课本知识的信息分析：本题主要考查二氧化碳对环境的影响，二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题，这就是由二

5、氧化碳等气体形成的温室效应解答：解：A、O2，是空气的主要成分之一，不会污染环境，故A错；B、N2，是空气的主要成分之一，不会污染环境，故B错；C、H2，是最清洁、无污染的能源，故C错；D、CO2，二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱等，因此二氧化碳是温室效应的罪魁祸首，故D正确；故选D点评：本题内容较为简单，但考查点重在环境保护意识，是对情感态度和价值观的考查5（1.5分）下列物质是自来水厂对水净化过程常用的消毒剂，其中属于氧化物的是（）A氯气（Cl2）B臭氧（O3）C漂白精主要成分Ca（ClO）2D二氧化氯（ClO2）考点：从组成上识别氧化物.专题：结合课本知识的

6、信息分析：氧化物是指由两种元素组成并且其中一种元素是氧元素的化合物氧化物的特点是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素解答：解：A、氯气是由氯元素组成的纯净物，属于单质，不属于氧化物故错误；B、臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质，不属于氧化物故错误；C、次氯酸钙是由钙元素、氯元素和氧元素组成的，不属于氧化物故错误；D、二氧化氯是由氧元素和氯元素组成的化合物，属于氧化物故正确故选：D点评：解答本题要正确的分析物质是由几种元素组成的，如果由氧元素和另外一种元素组成并且属于化合物就属于氧化物6（1.5分）（2005北京）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（）A碳原子B氧原子C氧分子D二氧化碳分

7、子考点：分子的定义与分子的特性.专题：结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据二氧化碳的结构，以及其基本构成粒子与性质的关系判断解答：解： 能直接构成物质的粒子有三种：分子、原子、离子，物质是由什么粒子直接构成的，它的化学性质就是由谁来保持的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，所以保持二氧化碳化学性质的粒子是二氧化碳分子故选D点评：要明确构成物质的粒子有三种：分子、原子、离子，物质由哪种粒子直接构成的，它的化学性质就是由谁保持的7（1.5分）（2012张掖）地壳中含量最多的元素是（）A氧B硅C铝D铁考点：地壳中元素的分布与含量.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：地壳中

8、元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、钙解答：解：A、氧元素是第一位，故A选项正确；B、硅元素是第二位，故B选项错误；C、铝元素是第三位，故C选项错误；D、铁元素是第四位，故D选项错误；故选：A点评：本考点考查了地壳中各种元素的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点主要出现在选择题和填空题中8（1.5分）下图中的符号表示2个氢分子的是（）ABCD考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学符号（元素符号、化学式或离子符号）前面的数字表示该微粒（原子、分子或离子）的个数，右下角的数字表示每个分子中含有该原子或原子团

9、的个数进行分析解答本题解答：解：A、表示氢气、一个氢分子、每个氢分子由2个氢原子构成等，故A错误；B、中的前面的2表示2个氢分子，故B正确；C、表示2个氢原子，故C错误；D、表示2个氢离子，故D错误故选B点评：本题考查的知识点是化学符号（元素符号、化学式或离子符号）前面的数字表示该微粒（原子、分子或离子）的个数，右下角的数字表示每个分子中含有该原子或原子团的个数考查学生对化学用语的理解和掌握，包含对化学符号意义的了解9（1.5分）（2012通州区一模）下列物质中，属于纯净物的是（）A茶饮料B蒸馏水C苹果醋D纯牛奶考点：纯净物和混合物的判别.专题：结合课本知识的信息分析：纯净物是由一种物质组成的

10、物质混合物是由多种物质组成的物质解答：解：A、茶饮料中含有水、茶碱等物质，属于混合物；B、蒸馏水是由一种物质水组成的，属于纯净物；C、醋中含有水和醋酸等物质，属于混合物；D、牛奶中含有蛋白质、水等物质，属于混合物故选B点评：解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物10（1.5分）铁丝在氧气中燃烧的主要实验现象是（）A火焰为蓝色B产生有刺激性气味的气体C产生大量白烟D火星四射，有黑色固体生成考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验现象的观察和记录分析：铁在氧气中能够剧烈地燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体解答：解：铁在氧气中燃烧不能产生火焰，不

11、能生成有刺激性气味的气体，不能产生大量白烟；燃烧时火星四射，有黑色固体生成故选D点评：本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论11（1.5分）（2011北京）下列物质中，含有氧分子的是（）AO2BH2OCCO2DSO2考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.专题：结合课本知识的信息分析：由题意，含有氧分子的为氧气或空气，应为空气中含有氧气这种物质则知正确答案解答：解：A、氧气O2中含有氧分子，故A符合题意；B、H2O中含有氧元素，而无氧气分子，故B不符合题意；C、CO2中含有氧元素，而无氧气分子，故C不符合题意；D、SO2中含

12、有氧元素，而无氧气分子，故D不符合题意故选：A点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成12（1.5分）（2011北京）决定元素种类的是原子的（）A质子数B中子数C电子数D最外层电子数考点：元素的概念.专题：概念关系型分析：根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答解答：解：不同种元素最本质的区别是质子数不同，所以元素的种类由 质子数决定，故选：A点评：本题考查学生对元素概念的理解与掌握，并能灵活应用的能力，较易13（1.5分）能表示2个氮原子的是（）AN2B2N2CND2N考点：化学符号及其周围

13、数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行解答解答：解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氮原子，就可表示为：2N；故选D点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易14（1.5分）（2014西城区二模）已知有一种氧原子，原子核内含有8个质子和10个中子，则该氧原子核外电子数为（）A18B10C8D2考点：原子的有关数量计算.专

14、题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：因为原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；而原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数，由题意“一种氧原子，原子核外含有8个质子和10个中子”，则知该氧原子核外电子数解答：解：因为原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；而原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数，由题意“一种氧原子，原子核外含有8个质子和10个中子”，则知该氧原子核外电子数为8故选C点评：熟记规律“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”15（1.5分）春季花开时节，浓郁的花香遍布公园的原因是（）A分子的质量很小B分子间有间隔C分子在不断运动D

15、分子由原子构成考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可解答：解：春季花开时节，浓郁的花香遍布公园，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香A、由分子的性质可知，浓郁的花香遍布公园的主要原因与分子的质量大小无关，故选项错误B、由分子的性质可知，浓郁的花香遍布公园的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误C、由于分子是在不断的运动的，这是造成浓郁的花香遍布公园的主要原因，故选项正确

16、D、由分子的性质可知，浓郁的花香遍布公园的主要原因与分子由原子构成无关，故选项错误故选：C点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键16（1.5分）下列物质的化学式书写不正确的是（）A氧化镁 MgOB氧化钠 NaOC硫酸锌 ZnSO4D氢氧化铜 Cu（OH）2考点：化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零解答：解：A、氧化镁中镁元素的化合价为+2价，氧元素显2价，其化学式为：MgO，故选项化学式书写正确B、

17、氧化钠中钠元素的化合价为+1价，氧元素显2价，其化学式为：Na2O，故选项化学式书写错误C、硫酸锌中锌元素的化合价为+2价，硫酸根显2价，其化学式为：ZnSO4，故选项化学式书写正确D、氢氧化铜中铜元素的化合价为+2价，氢氧根显1价，其化学式为：Cu（OH）2，故选项化学式书写正确故选B点评：本题难度不大，考查化学式的书写，掌握化合物化学式的书写方法即可正确解答本题17（1.5分）（2009荆州）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）A氧气B氮气C氢气D二氧化碳考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘

18、与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题解答：解：根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体遇明火，A、氧气具有助燃性，不具有可燃性；故A不符合题意；B、氮气不具有助燃性，也不具有可燃性；故B不符合题意；C、氢气具有可燃性，因此氢气与空气混合后遇明火，可能发生爆炸；故C符合题意；D、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；故D不符合题意；故选C点评：本题考查学生根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力，并应用到实际生活中，点燃可燃性气体之前检验纯度18（1.5分）元素的化学性质主要决定于原子的（）A核外电子总数B最外层电子数C核内中子数D电子层数考点

19、：核外电子在化学反应中的作用.专题：课本知识同类信息分析：元素的性质，特别是化学性质，与原子的最外层电子数关系非常密切，原子的最外层电子少于4个时，容易失去电子；多于4个少于8个时，容易获得电子最外层为8个电子时，元素的化学性质最稳定解答：解：A、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，和核外电子总数无关故此项错误B、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，此说法正确C、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，和核内中子数无关，此项错误D、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，与电子层数无关，此项错误故选B点评：元素的性质和最外层电子数关系密切，核外电子的得失趋向决定元素的化

20、学性质19（1.5分）（2009延庆县一模）融雪剂含有硅酸钠（Na2SiO3）这种物质，其中Si元素的化合价是（）A+1价B+2价C+3价D+4价考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价；有关化学式的计算和推断.专题：化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得硅酸钠（Na2SiO3）中Si元素的化合价为：（+1）×2+x+（2）×3=0，解答x=+4；故选D点评：根据在化合物中正负化合价代数和为零

21、计算指定元素化合价是学习化学必须掌握的知识20（1.5分）下图中的四位同学对CO的认识中，不正确的是（）ABCD考点：化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据由分子构成的物质的化学式的含义：微观1、表示物质的一个分子；2、表示一个分子的构成；宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成；进行判断解答：解：A、根据由分子构成的物质的化学式的含义，CO表示一个一氧化碳分子；故A说法正确；B、CO表示一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成，故B说法错误；C、CO表示一氧化碳这种物质；故C说法正确；D、CO表示一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成，故D说法正确；故选

22、B点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础21（1.5分）水是生命之源下列关于水的说法中不正确的是（）A水是氧化物B水由氢、氧两种元素组成C水由两个氢原子和一个氧原子构成D水由水分子构成考点：水的组成；从组成上识别氧化物.专题：空气与水分析：根据水的微观构成、宏观组成与微观构成等进行分析判断即可解答：解：A、水的化学式是H2O，可见它是由氢、氧两种元素组成化合物，属于氧化物，所以正确；B、水的化学式是H2O，可见它是由氢、氧两种元素组成的，所以正确；C、水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子和一

23、个氧原子构成的，所以错误；D、水是由水分子构成的，所以正确故选：C点评：本题难度不大，了解水的微观构成、宏观组成与微观构成即可正确解答本题22（1.5分）高铁酸钾是一种新型、高效、多功能的“绿色”水处理剂，已知其化学式为K2FeO4，则Fe元素的化合价为（）A+2B+6C+5D+4考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钾的化学式进行解答本题解答：解：钾元素显+1价，氧元素显2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（2）×4=0，则x=+6价故选：B点评：本题难度不大，

24、掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题23（1.5分）下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是（）A2Mg表示2个镁元素B2CO表示2个一氧化碳分子CZn2+表示Zn的化合价为+2价D表示核外电子数为2个考点：化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；及原子结构示意图进行解答解答：解：A、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；因此 2Mg中“2”的含义表示2个镁

25、原子；故A说法错误；B、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；因此2CO中“2”的含义表示2个一氧化碳分子；故B说法正确；C、根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，因此Zn2+中“2”的含义表示Zn离子带有2个单位的正电荷；故C说法错误；D、结构示意图表示C核外第一层电子数为2，故D说法错误故选B点评：本题主要考查化学符号中不同位置的数字的意义和各种化学符号的书写和意义24（1.5分）下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）ABCD考点：原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据粒子结构示意图中核内质子数与核外电子数之间的关系分析，当核电荷数=质子数=核

26、外电子数，为原子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；进行解答解答：解：A、核电荷数=质子数=核外电子数=11，为原子结构示意图，故不符合题意；B、核电荷数=质子数=核外电子数=2，为原子结构示意图，故不符合题意；C、核电荷数=质子数=12核外电子数=10，为阳离子结构示意图，故符合题意；D、核电荷数=质子数=9核外电子数=10，为阴离子结构示意图，故不符合题意故选：C点评：本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键25（1.5分）已知氯原子的结构示意图为下列关于Cl和Cl两种粒子的说法不正确的

27、是（）A它们的质子数相同B它们的核外电子数不相同C它们的电子层数不相同D它们都是构成物质的粒子考点：原子和离子的相互转化；原子结构示意图与离子结构示意图.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据氯原子的结构示意图可知质子数为17，核外电子总数为17，电子层为3层，最外层电子数为7，但在反应中因最外层电子数大于4，则容易得到1个电子而达到8最外层8电子的稳定结构来分析解答解答：解：A、因质子在原子核内，在反应中不会变化，则Cl和Cl两种粒子的质子数相同，说法正确；B、因Cl原子的最外层电子数为7，Cl的最外层电子数为8，则它们的核外电子数不相同，说法正确；C、Cl和Cl两种粒子的电子层数都

28、是3，即电子层数相同，说法不正确；D、因分子、原子、离子都是构成物质的粒子，则Cl和Cl两种粒子都是构成物质的粒子，说法正确；故选C点评：本题考查学生对原子结构的认识，明确同种元素的原子和离子之间的关系，明确原子在化学反应中发生变化的微粒及原因26（1.5分）（2006北京）下列试验操作中，不正确的是（）A熄灭酒精灯B取用固体粉末C读液体体积D滴加液体考点：用于加热的仪器；测量容器-量筒；固体药品的取用；液体药品的取用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：酒精灯的熄灭，应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹；取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽；量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平；根据胶

29、头滴管的使用方法分析判断即可解答：解：A、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯冒盖灭，故A操作错误；B、先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，图中操作正确；C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确；D、胶头滴管的使用：垂直悬空容器上方，滴加液体；图中操作正确故选A点评：本题难度不大，考查了同学们的识图能力和实验基本操作能力，属于基础性题目27（1.5分）（2009顺义区一模）如图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息错误的是（） 13 Al铝26.98A原子序数是13B它是地壳中含量最高的元素C它属于金属元素D相对原子质量约为27考点：

30、元素周期表的特点及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据元素周期表中的元素的信息；地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁；根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁；进行解答解答：解：A、根据元素周期表中的元素的信息可知该元素的原子序数是13，故A说法正确；B、根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁；可知它是地壳中含量最高的金属元素；故B说法错误；C、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁；可知该元素属于金属元素；故C说法正确；D、根据元素周期表中的元素的信息可知该元素的相对原子质量

31、约为27，故D说法正确故选B点评：本题考查学生对元素周期表中的元素的信息的理解与应用28（1.5分）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，把试管固定在铁架台上；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是（）ABCD考点：制取氧气的操作步骤和注意点.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答解答：解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（

32、装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：答案：D点评：本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、离（移）、熄”谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键29（1.5分）下列做法中有利于节约用水的是（）A洗脸、刷牙时，不间断地放水B洗澡擦肥皂时不关水龙头，任水流淌C任由水龙头漏水而不及时维修D洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所考点：保护水资源和节约用水.专题：空气与水分析：洗脸、刷牙时，不间断地放水；洗澡擦肥皂时不关喷头，任水流淌

33、；任由水龙头漏水而不及时修理都属于浪费水的现象只有洗莱、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所，是节约用水解答：解：洗脸、刷牙时，不间断地放水；洗澡擦肥皂时不关喷头，任水流淌；任由水龙头漏水而不及时修理都属于浪费水的现象只有洗莱、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所，是节约用水故选D点评：水是人类的宝贵资源，我们要节约用水，保护水资源30（1.5分）（2010雅安）下列关于分子和原子的说法不正确的是（）A分子在化学反应前后种类和数目保持不变B分子在不停地运动C原子可以直接构成物质D原子是化学变化中的最小粒子考点：分子和原子的区别和联系.分析：化学反应的实质是分子先分成原子，原子再重新组成新的分子，所以原子是

34、化学变化中的最小粒子，构成物质的基本粒子有分子、原子和离子，所以原子可以直接构成物质，分子、原子、离子都在不断的运动解答：解：A、分子的种类在化学反应前后一定变，分子的数目可能变，可能不变，所以A不正确；B、分子、原子都在不断的运动，所以B正确；C、有的物质是由原子直接构成，例如金属单质、稀有气体，所以C是正确的；D、化学反应的实质是分子先分成原子，原子再重新组成新的分子，所以原子是化学变化中的最小粒子，所以D正确故选A点评：分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，化学反应前后分子的种类一定变，原子的种类、数目、质量都不变，分子、原子都在不断运动二、填空题（，每空1分，共

35、22分）31（8分）如图1中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D（图2）是四种粒子的结构示意图请你回答：（1）钙元素的相对原子质量为19.00，氟元素的原子序数为9；D中的X为8；（2）中不同种元素最本质的区别是质子数不同（3）A、B、C、D结构示意图中，属于同种元素的粒子是BC（填字母）；（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B（填字母）；（5）在化学反应中容易得到电子的粒子是AB（填字母）（6）随着“神舟六号”的发射成功，我国还将发射绕月探测卫星其任务之一是寻找一种新能源氦3，氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子核外电子数为2考点：元素周

36、期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，进行解答；根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，进行解答；（2）根据根据元素的种类由质子数决定，进行解答；（3）根据同种元素的核内质子数相同进行解答；（4）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析解答；（5）根据决定元素化学性质的是原子的最外层电子数进行分析解答；（6）由题意“新能源氦3，氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的”，根据“核内质子数=核外电子数”可知其原子

37、核外电子数解答：解：（1）根据氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，可知氟元素的相对原子质量为19.00，氟元素的原子序数为9；根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，可得18=2+8+x，则x=8；故答案为：19.00；20；8；（2）不同元素的本质区别是核内的质子数不同，所以中不同种元素最本质的区别也不例外；故填：质子数不同；（3）根据元素的种类由质子数决定，因为BC的增值税相同，所以BC属于同种元素的粒子；故填：BC；（4）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，A粒子B粒子的最外层电子数相同，A粒子化学性质与B粒子化学性质相似故填：B；（5）最外层电子数4的易得到电子，A

38、B粒子最外层电子数为7，它们在化学反应中都容易得到电子故填：AB；（6）由题意：新能源氦3，则氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的，根据“核内质子数=核外电子数”，可知其原子核外电子数2故填：2点评：本题难度不大，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系、掌握元素的特征、元素周期表的意义等是解题的关键32（3分）将下列符号中“2”的含义写在横线上：O2表示一个氧分子是由2个氧原子构成 O2表示一个氧离子带2个单位的负电荷氧元素的化合价为2考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目；化学符号右上角的数字，表示一个

39、该离子所带的电荷数；化学符号正上方的数字，表示在该化合物里该元素或原子团所显的化合价解答：解：化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目，O2中的“2”表示一个氧分子是由2个氧原子构成；化学符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数，O2表示一个氧离子带2个单位的负电荷；化学符号正上方的数字，表示在该化合物里该元素或原子团所显的化合价，表示氧元素的化合价为2故答案为：表示一个氧分子是由2个氧原子构成；表示一个氧离子带2个单位的负电荷；氧元素的化合价为2点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重

40、基础，题目难度较易33（3分）检验硬水和软水最简单的方法是用肥皂水，硬水软化的方法为：生活中用加热煮沸法，实验室用蒸馏法考点：硬水与软水.专题：空气与水分析：根据物质的性质进行分析，硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物，硬水能与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫降低水的硬度的方法是：加热煮沸、蒸馏，生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度解答：解：硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物，硬水能与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫，故可以使用肥皂水鉴别硬水和软水降低水的硬度的方法是：加热煮沸、蒸馏，生活中常用

41、加热煮沸的方法来降低水的硬度故答案为：肥皂水；加热煮沸；蒸馏点评：本题结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用34（8分）用下列各种微粒分子原子离子质子中子电子原子核，填空（填序号）（1）分子是由构成；原子是由和构成；原子核是由和构成（2）构成物质的微粒有、考点：分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据已有的物质的构成的知识进行分析解答，分子是由原子构成的，原子是由原子核和电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，据此解答解答：解：（1）分子是由原子构成；原子是由原子核和电子构成

42、；原子核是由质子和中子构成故填：，；（2）构成物质的微粒有分子、原子、离子故填：，点评：掌握物质的微观构成粒子和原子的构成是解答本题的关键三、实验题（每空一分，共27分）35（14分）如图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出仪器名称：酒精灯试管集气瓶水槽（2）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是高锰酸钾，试管口还要放一团棉花，目的是防止高锰酸钾随气流进入导管，该反应的文字表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（3）采用装置B制取氧气时，其试管中应放的药品是过氧化氢和二氧化锰，所发生反应的文字表达式是过氧化氢水+氧气；（4）收集氧气可以选择装置C或D，原因是不易溶于水、密度比空气大

43、（5）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果试管破裂考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）要熟悉常见仪器的名称和作用；（2）根据发生装置的选择方法：与反应物状态有关，如果反应物是固体和液体，不需要加热，如果反应物是固体与固体反应制取气体需要加热；根据文字表达式的写法考虑如何写文字表达式；根据试管口放一团棉花的作用来考虑目的；由于一开始试管内有空气，所以刚开始不能立即收集；（3）过氧化氢制氧气需要用二氧化锰做催化剂，根据发生装置的选择方法来

44、选择发生装置；根据文字表达式的写法考虑如何写文字表达式；（4）根据氧气的物理性质决定收集方法解答；（5）先停止加热再将导管移出水面，会反生倒吸使试管破裂的原因考虑解答：解：（1）作为热源的仪器一般是酒精灯，制取气体的仪器一般用试管，收集气体的仪器是集气瓶，水槽；（2）利用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体需要加热需要酒精灯，反应装置选择A；文字表达式的写法：反应物写在箭头的左边，生成物写在箭头的右边，反应条件写在箭头的上边，都用汉字写，高锰酸钾制取氧气的反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气；试管口放一团棉花是防止高锰酸钾颗粒进入导管；（3）由于过氧化氢分解的速度太慢，所以要加入二氧化锰

45、作催化剂可以加快反应速度，由于反应物是固体和液体，不需要加热，发生装置应选择B，过氧化氢分解的反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，反应条件是二氧化锰作催化剂；（4）由于氧气的密度比空气大，不易溶于水，故可以用排水法或向下排空气法收集；（5）如果在给试管加热时，在实验完毕如果先熄灭酒精灯，再撤导管会使水倒吸入试管内使试管炸裂 故答案为：（1）酒精灯；试管；集气瓶；水槽；（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；防止高锰酸钾随气流进入导管；（3）过氧化氢和二氧化锰；过氧化氢水+氧气；（4）C，D，不易溶于水、密度比空气大；（5）试管破裂点评：本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文

46、字表达式的书写，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中36（5分）如图，回答下列问题（1）图中所表示的进行过滤操作（2）在此操作中玻璃棒的作用是引流滤纸边缘要高于（选填“高于”或“低于”）液面（3）过滤后液体仍然浑浊，请你找出造成此现象的可能原因：滤纸被弄破液面高于滤纸边缘考点：过滤的原理、方法及其应用.专题：空气与水分析：（1）运用过滤的基本操作知识和所选用的仪器解答（2）过滤时要用玻璃棒引流和滤纸边缘要高于漏斗边缘解答（3）只要待过滤的液体没有有经漏斗过滤进入下面盛滤液的烧杯中就会造成滤液浑浊解答：解：（1）从题中图示可知是过滤，故答案：过