谈职业院校产品设计教学中传统文化元素的渗透

1、    谈职业院校产品设计教学中传统文化元素的渗透    贺倩 王君耀?摘要：产品设计作为工业设计重要的基础课程，包括设计理论和设计实践两部分，让学生掌握产品形态构建方法、造型风格、产品结构等，最终实现产品设计。传统文化元素融入到社会发展的各个层面，在职业院校产品设计教学中，渗透传统文化元素，可以使艺术特色更加突出，强化产品民族性，实现教学创新。为此，本文重点对职业院校产品设计教学中传统文化元素的渗透进行探析。关键词：产品设计;职业院校;传统文化;渗透全球化发展大背景下，促进了多元化时代的到来，传统文化作为民族特有的元素代表，与现代是不容分割的，失去传统

2、就会失去民族性。现代产品设计不再是单纯意义的产品本身设计，更加强调产品的内在价值和意义，以实现设计创新。对于职业院校产品设计教学来说，融合传统文化元素已经成为一大发展趋势，教育学生将产品理念与传统文化元素相结合，展现出产品设计的民族化和个性化，增强其蕴涵的意蕴，培养学生创新能力，实现传统文化的继承与发扬。一、传统文化在产品设计教学中融入存在的问题（一）学生对传统文化认识的不足学生进入职业院校之前，接触最多的是数理化的基础知识，虽然有相关传统文化的渗透，但是受应试教育的影响，对传统文化依然没有充足认识。在西方文化思潮作用下，有大部分学生认为像民间工艺这样的传统文化在当下已经不再实用，他们以那些现

3、代流行元素作为中心艺术，将其作为引领潮流的代表，有一种向前看走向世界，向后看走向落后的心态，很大程度上影响学生对传统文化在产品设计中的价值意蕴。另外社会竞争压力加大，学生一进入学校就把提高技能作为首要学习目标，几乎没有时间、也不愿意主动投入传统文化学习。“快”、“速成”成为时代的流行语，在快节奏下不利于傳统文化的消化与形成，学生看不到立竿见影的效果。（二）产品设计中传统文化教材的欠缺产品设计是艺术设计和工业设计的结合，它是集艺术、文化、历史、工程等学科知识为一体的创造性活动，能够反映一个时代经济、技术和文化水平。在职业院校产品设计专业课程主要有素描、色彩、平面/立体构成、计算机辅助设计等，但是

4、对于传统文化在产品设计教学中的融合没有专门的教材支持，如果教师没有传统文化元素教学意识，学生很难接受到传统文化学习的熏陶，这也是影响传统文化在产品设计教学中融入的一项重要问题，不利于产品设计的创新，会削弱产品本身的内涵价值。二、提高产品设计教学中对传统文化渗透的应对措施（一）提升学生对中国传统文化的理解我国拥有悠久的传统文化，文化体系包罗万象，有佛教、道教等宗教文化，还有诗词歌赋、文学艺术、戏剧曲艺、古典音乐等多种文化形态，这些对于教化世人、提高社会软实力具有很重要的作用。在产品设计教学中要重视对学生传统文化的教育，通过实例讲解，渗透传统文化元素。以苏州园林设计阐述为例，它的比例与尺度实现了宗

5、教中的提倡的和谐，在景观陈列、构造、规划等方面也遵循对称和虚实结合原则，达到内外呼应、相得益彰的景象。在教学实践中可以运用传统图形，塑造产品外在形象，图形是产品设计的重要元素，能够传递人们情感，是传统文化体现的载体，比如太极图由黑白两条鱼纹组成，整体上呈现中心对称，“s”曲线又具有很强的韵律美和动态美，已经被广泛应用于各类产品设计中，像太极沙发，保留了太极图的阴阳对立，却又在造型上大胆创新，强化沙发的艺术气息。这些都是传统文化在产品设计中渗透的效果，职业院校教师要注重此类教学过程的阐述，帮助学生理解传统文化元素与产品理念的契合点，鼓励学生实践创新，提升对中国传统文化的理解。（二）设置传统元素设

6、计课程上文提到和产品设计相关的课程中很少涉及到传统文化阐述，为了强化学生对传统文化元素的深入理解，笔者认为可以基础课中设置传统文化设计课程，像图形创意设计，直接引入主题图形设计或文化主题图形设计作为训练项目，帮相学生在图形创意设计中，对传统文化进行深入调查，分析相关资料，实施图形构思，确定表现手法和形式。又或者在专业课程中设置传统元素设计课程，以品牌包装设计为例，充分了解产品文化背景和消费群体，然后根据产品功能，通过发散思维构造，结合传统文化元素，概括和提炼包装结构造型，实现包装装潢设计，像色彩的情感传达、结构的宗教理念等，多视角、多元化地让学生意识到传统文化元素在产品设计中的功能和作用，丰富

7、课程教学内容。三、结论综上所述，职业院校产品设计教学中渗透传统文化元素，不仅能够体现产品的民族性和个性，更可以实现对传统文化的继承和弘扬。因此，相关教师要重视传统文化的引入，结合当下教学中存在的问题，设置传统元素设计课程，提升学生对中国传统文化的理解，进而增强文化素养，提高专业技能，发展创新能力。参考文献：1章玮.中国传统文化元素在产品设计中的应用j.美术大观m2011（09）.2赵洁琼.传统文化元素在现代logo中的体现以“牡丹饼”品牌为例j.中国民族博览，2017（01）.3李云歌.中国传统文化元素在儿童立体书中的设计与应用j.现代装饰（理论），2016（12）.4梁星.传统文化元素在标志设计中的应用和表达j.