教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月19日-2927)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月19日-2927)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月19日-2927)1：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（）单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 2：研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（）。单项选择题a、50%b、100%c、150%d、200% 3：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题a、马斯洛b、阿特金森c、维纳d、维果斯基 4：提出掌握学习的心理学家是（）。单项选择题a、华生b、杜威c、加涅d、布卢

2、姆 5：教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、活动律c、组合律d、差异律 6：根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（）。单项选择题a、言语联结学习b、解决问题学习c、规则学习d、概念学习 7：智育的根本任务是（）。单项选择题a、形成学生的品行b、培养学生的知识c、提高学生的能力d、发展学生的智力 8：技能的学习可以以（）的掌握为前提。单项选择题a、感性知识b、理性知识c、陈述性知识d、程序性知识 9：以下属于原型定向教学要求的是（）。多项选择题a、了解活动的结构b、发挥学生主动性与独立性c、要变更活动的对象d、教师示范要

3、正确 10：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）多项选择题a、接受b、反馈c、输入d、输出 11：一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。单项选择题a、努力程度b、能力高低c、任务难度d、运气好坏 12：拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。 （）判断题对错 13：下列选项中属于心智技能的是（）。单项选择题a、打篮球b、骑单车c、吹口琴d、解应用题 14：学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于 。单项选择题a、 复述策略b、 精细加工策略c、 组织策略d、 资源管理策略 15：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。单项选择题a、不可知性b

4、、独特性c、即时性d、独创性 16：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题a、特级教师b、教学熟手c、优秀班主任d、专家型教师 17：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。单项选择题a、桑代克的尝试错误说b、苛勒的顿悟说c、巴甫洛夫的经典性条件作用论d、杜威的分阶段说 18：奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（）多项选择题a、一种有意义的学习b、学生的学习是机械的学习c、学生的学习是接受学习d、有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的 19：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）单项选择题a、高原现象b、倒摄抑制c、生理极限d、

5、及时反馈 20：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、元认知策略 21：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题a、划线b、记笔记c、列提纲d、画关系图 22：我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）单项选择题a、幼儿期b、童年期c、少年期d、青年期 23：个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。 （）判断题对错 24：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错 25：影响小学生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和（）。多项

6、选择题a、社会环境因素b、个体心理因素c、家庭因素d、个人因素 26：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题a、言语直观b、模象直观c、实物直观d、行为直观 27：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题a、经典条件反射b、操作条件反射c、联结反应d、习惯成自然 28：概括是理解科学知识的起点。（）判断题对错 29：下列哪个不是创造性思维的基本特征?（）单项选择题a、流畅性b、变通性c、科学性d、独创性 30：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原

7、理学习d、推理学习 查看答案1：答案a 解析 略。 2：答案c 解析 3：答案b 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 4：答案d 解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。 5：答案d 解析 教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是差异律。 6：答案b 解析 7：答案d 解析 智育的根本任务是发展学生的智力。 8：答案d 解析 技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。 9：答案a,b,d 解析 c项为原型操作阶段的教学要求。 10：答案a,b,c,d 解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受；反馈；输入；输出。 1

8、1：答案a 解析 12：答案错误 解析 若大量的知识经验以杂乱无章的方式储存于头脑中，对有效的问题解决毫无帮助。 13：答案d 解析 14：答案a 解析 本题考察第八章学习策略，主要考察复述策略的类型。本题讲学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，其中的画线属于一种复述策略。 15：答案b 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 16：答案d 解析 17：答案c 解析 桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程；苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程；杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。 18：答案a,c,d 解析 19：答案a 解析 20：答案a 解析 多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 21：答案c,d 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。 22：答案b 解析 23：答案正确 解析 面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，则说明心智越灵活、思路越通达。 24：答案正确 解析 25：答案a,b 解析 26：答案c 解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂进行参观访问。(本解析由张恩凯提供) 27：答案b 解析 28：答案错误 解析 直观是学生由不知到知的开端，是理解知识的起点。 29：答案c 解析 创造性