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文档简介

1、幼儿园大班音乐教案(21篇)幼儿园大班音乐教案(一):我的小宝宝幼儿园托班音乐教案范文活动目标:1、感受歌曲缓慢、安静的摇篮曲性质。2、创编各种哄娃娃睡觉的动作,表达对歌曲的理解。3、体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感。活动准备:小摇篮、小花被、玩具娃娃若干。活动过程:一、复习活动。在老师的带领中边唱边做拍手点头的动作,并创编一到两个新动作。二、欣赏我的小宝宝歌曲旋律,感受乐曲性质。提问:你听了这首音乐想干什么?这首音乐是快的还是慢的?1、欣赏教师演唱歌曲我的小宝宝,理解歌曲内容并随音乐做动作。提问:歌里唱了什么?你是怎样当爸爸妈妈哄宝宝睡觉的?边听歌曲边用亲切、轻柔的动作哄宝宝睡觉。

2、提供摇篮、娃娃等玩具供幼儿边听歌曲边表演。2、尝试跟唱歌曲,初步表达歌曲的缓慢与安静。3、复习游戏“小朋友散步”。在开展小班音乐活动:“我的小宝宝”的开始部分,我把自己融入歌曲的内容:怀抱着一个布娃娃,一边摇,一边对孩子们说:嘘,“别吵了,我的小宝宝睡了,孩子们听了,马上静了下来,接着我为孩子用一个母亲对孩子的呵护的表情唱起了歌曲,把孩子们带入一个小宝宝的时候的意境。活动反思:在带宝宝们进入意境后,为了让孩子们体验乐曲的柔和,舒缓,接着我又让孩子们喜欢欣赏节奏欢快有力歌曲“这是小兵”,让孩子们辨别比较说说哪一首歌在宝宝睡觉的时候唱,宝宝就容易睡着,通过听比较孩子们都说:别吵,小宝宝睡了,也帮助

3、孩子们理解了柔和舒缓的含义。这说明孩子们对音乐的感受、理解、有着一定的天赋。本活动看似简单的唱歌活动,还让孩子们知道做一个妈妈应该疼爱自己的宝宝,宝宝睡觉时妈妈应该表现出妈妈对宝宝的爱。我相信以后孩子们在玩娃娃家的时候,老师表现出对宝宝的爱,在孩子们的身上一定会表现出来。活动不如意的地方是孩子们非常渴望有一个布娃娃,自己做娃娃的妈妈,哄宝宝睡觉,能表现一下,可是我们提供的布娃娃实在太少,满足不了孩子们的表演欲,在条件困难的情况下,以后可以让孩子们相互轮流扮演宝宝,妈妈,这样既解决了问题,又为孩子们提供了互动的机会。幼儿园大班音乐教案(二):教学目标1、养成良好的讲卫生的习惯。2、喜欢舞蹈活动,

4、能积极表演舞蹈。3、学习按音乐做舞蹈动作。教学准备1、教师准备歌曲CD或磁带。2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累,基本熟悉本歌曲。教学过程1、教师弹奏玩具进行曲,小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。2、小朋友练声,小鸡叫、小鸭叫、小猫叫。3、小朋友听前奏回忆歌名,并复习歌曲讲卫生。教师提问:(1)这首歌曲叫什么名字?(2)这首歌曲唱了一些什么内容?4、教师带小朋友一起学习舞蹈“讲卫生”。(1)先教下朋友学习分解动作。太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。(2)根据歌词一句句学动作。(3)配上音乐一句句练习舞蹈。(4)配上音乐一段段练习舞蹈。(5)整个歌曲配上音乐练习舞蹈。5、教师带小朋

5、友表演舞蹈一次,下朋友自己表演舞蹈一次。幼儿园大班音乐教案(三):小鸟进窝幼儿园托班音乐教案范文设计用意:对我们幼儿园托班的小孩而言,他们对小动物的容貌、姿态及叫声都十分的有兴致,他们喜爱效仿小动物的叫声,学做它们的姿态,依照我们班的这1年龄特征,我选取了小鸟这一小动物,使孩子能体会小鸟的形象,效仿小鸟飞的姿态。跟我们幼儿园托班孩子而言,领会一定的节拍对他们Music品德的整体提升有一定的好处,所以我设计了Music节拍小鸟进窝,让孩子能初步体会Music节拍的慢和快。教学内容:小鸟进窝教学目标:1、初步体会Music节拍的.慢和快。2、启发孩子参与Music教学的兴致。教学难点及要点:能初步

6、体会Music节拍的慢和快。教学预备:磁带、小鸟头部装饰教学过程:(一)以小鸟的叫声导出教学课题师:孩子,今日有一只动物到了我们的教室,听,它是哪个?(二)熟识Music师:小鸟带给我们1首歌!叫我们一块儿来听一听吧!(幼儿教师放Music)小鸟唱得美妙吗?(美妙)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(孩子拍手)恩!小鸟讲孩子拍手的声音好好听,小鸟啊想诚邀孩子与它一块儿来表演,小鸟唱K,我们孩子拍手,我们一块儿来开一個Music会吧!(幼儿教师启发孩子听Music拍手)孩子表演的好好,小鸟也愈唱愈开心愈唱愈快啦,我们此刻听一听小鸟是怎样唱K的(放Music),此刻小鸟是怎样唱的啊?我们又要开Music会啦,

7、此刻我们拍手时要怎样啊?(幼儿教师放Music启发孩子听Music拍手)(三)听Music节拍跟小鸟一块儿飞师:小鸟一個人飞太孤独啦,我们孩子一块儿来做小鸟与它一块儿飞吧!小鸟唱得快时我们飞得快,小鸟唱得慢得时候飞的慢,此刻我们孩子要一块儿跟着小鸟听Music飞啦,预备好了么!(孩子跟着小鸟听Music飞)(四)完结教学师:听!电话铃响啦,电话里传来了白兔的声音:“小鸟小鸟!快出来和我们一块儿玩啊!”哦!原本是叫小鸟们一块儿到树林里去玩啊!那我们便一块儿飞到树林里去吧!(幼儿教师带着孩子一块儿飞出教学室)幼儿园大班音乐教案(四):安全地玩幼儿园托班音乐教案活动目标:1、通过歌曲了解红灯停、绿灯

8、行的道理;2、学会唱歌曲,了解歌曲内容;活动准备:红、绿两色圆形卡纸课前事先录好的歌曲旋律活动过程:一、幼儿欣赏歌曲,了解歌曲内容1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲,叫小小交通警,请你们听一听歌曲里都讲了些什么?2、幼儿欣赏歌曲一遍,并按节奏拍拍小手。3、提问:红灯闪应该怎么样?(快停下)绿灯亮应该怎么样?(请出发)是谁在指挥交通?谁听叔叔的话?(汽车、人)二、幼儿熟悉歌曲内容1、幼儿按节奏念歌词一遍;2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍;三、幼儿学习歌曲1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍;2、教师根据歌词内容,创编动作,幼儿模仿,加深对歌词内容的印象;3、幼儿跟音乐反复模仿动作23遍;四、游

9、戏:小小交通员教师出示红、绿灯1、现有,朱老师要和你们来玩一个游戏;2、交待游戏规则;3、幼儿游戏;游戏规则:1、幼儿边唱歌曲、边做动作,看到红灯停、绿灯行;2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。幼儿园大班音乐教案(五):幼儿园托班会跳舞的小画笔音乐教案【活动目标】1、认识螺旋线波折线波浪线,了解线条基本画法。2、通过感受音乐的节奏快慢,舒缓有力等,运用肢体动作表达某种线条。3、幼儿喜欢参与艺术活动,并勇于表现自己。【重点难点】了解线条基本画法,喜欢参与艺术活动,并勇于表现自己。【活动准备】红绿蓝色油画棒,不同节奏的音乐,邀请函卡片。【活动过程】一、开始部分。师幼问好,老师出示邀请函卡片,引出情景

10、:七彩画笔王宫要举办线条舞会,国王派来三支小画笔给大家送请帖,邀请大家去参加舞会。抛出问题:你们会跳线条舞吗?看看三支小画笔是怎么跳线条舞的?二、基本部分。1、逐一出示画笔。并介绍所画线条名称,幼儿模仿线条,用肢体画线条。红色画笔螺旋线幼儿跟着画笔跳一跳螺旋线舞。绿色画笔波折线幼儿跟着画笔跳一跳波折线舞。蓝色画笔波浪线幼儿跟着画笔跳一跳波浪线舞。2、幼儿听音乐,教师引导幼儿发现节奏快慢。舞会快要开始了,我们先来了解下舞会要播放那些音乐呢?放哪首歌的时候跳哪个舞呢?逐一播放音乐,引导幼儿感受节奏快慢,舒缓有力的不同,并逐一搭配合适的线条。三、结束部分。舞会开始,播放音乐,幼儿邀请客人老师一起跟随

11、音乐跳线条舞。幼儿园大班音乐教案(六):小动物在哪里幼儿园托班音乐游戏教案作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是笔者为大家收集的小动物在哪里幼儿园托班音乐游戏教案,希望能够帮助到大家。活动目标:1、通过游戏让幼儿初步学习对唱的表演方式;2、巩固认识小花猫、小白兔、小鸭子等动物的名称;3、体验与教师对答的快乐。活动准备:动物(小花猫、小白兔、小鸭子)胸卡若干,草地躲藏背景图,小花猫、小白兔、小鸭子图片;小花猫、小白兔、小鸭子、邮递员头饰各一个;一封信(贴有小花猫、小白兔、小鸭子);花草场景若干、音乐带。活动过程:一、

12、做律动汽车开来了进入活动场地,激发幼儿兴趣。师:今天天气真好!我带你们到草地上玩好吗?(好)教师带幼儿做律动,然后请小朋友找个舒服的位置坐下。二、以场景表演引入主题,让幼儿学会朗诵歌词,理解歌词意思师:刚刚邮差叔叔给我送来了一封信,信里说动物妈妈不见了它们的宝贝,到底谁不见了呢?(教师打开信)哦!原来是小花猫、小白兔和小鸭子不见了!我们把它找出来!(教师把信贴在黑板一侧)教师出示躲藏背景图,预先把小花猫、小白兔、小鸭子藏好师:我们先找小花猫?问问花猫在哪里。“小花猫,小花猫,你在哪里?”教师把小花猫变出来,扮小花猫的声音,小花猫说:“我在这里,我在这里,你好不好?”师:我们再来问问小白兔在哪里

13、。“小白兔,小白兔,你在哪里?”教师变出小白兔,扮小白兔的声音,小白兔说“我在这里,我在这里,你好不好?”师:还有谁没找到啊?(小鸭子),我们一起来叫叫小鸭子,看它在不在这里:“小鸭子,小鸭子,你在哪里?”教师变出小鸭子,扮小鸭子的声音,小鸭子说“我在这里,我在这里,你好不好?”师:我们找到了谁啊?(小花猫、小白兔、小鸭子)三、教师示范对唱歌曲,让幼儿学会对唱的方式,熟悉旋律师:我来表演一首歌给小朋友听,听听。教师完整地范唱一次整首歌曲。这首歌好不好听啊?让小动物来唱给你们听!(教师示范对唱歌曲)教师边唱“小花猫,小花猫,你在哪里?”边找小花猫;(请一位教师戴着小花猫头饰跳出来回答:“我在这里

14、,我在这里,你好不好”)师:我们接下来找谁呢?一起叫小白兔出来吧。教师边唱“小白兔,小白兔,你在哪里?”边找小白兔;(请一位教师戴小白兔头饰跳出来:“我在这里,我在这里,你好不好”)师:小鸭子跑到那里去啦?我们一起来叫它出来好不好?教师边唱“小鸭子,小鸭子,你在哪里?”边找小鸭子;(请一位教师戴小鸭子头饰跳出来:“我在这里,我在这里,你好不好?”)四、教师与幼儿共同游戏,使幼儿感受游戏中的快乐师:小动物唱得真好听,今天请小朋友也来做小动物,一起来玩游戏好不好?(教师给幼儿分发胸卡)幼儿园大班音乐教案(七):教学目标1、养成良好的讲卫生的习惯。2、喜欢舞蹈活动,能积极表演舞蹈。3、学习按音乐做舞

15、蹈动作。教学准备1、教师准备歌曲CD或磁带。2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累,基本熟悉本歌曲。教学过程1、教师弹奏玩具进行曲,小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。2、小朋友练声,小鸡叫、小鸭叫、小猫叫。3、小朋友听前奏回忆歌名,并复习歌曲讲卫生。教师提问:(1)这首歌曲叫什么名字?(2)这首歌曲唱了一些什么内容?4、教师带小朋友一起学习舞蹈“讲卫生”。(1)先教下朋友学习分解动作。太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。(2)根据歌词一句句学动作。(3)配上音乐一句句练习舞蹈。(4)配上音乐一段段练习舞蹈。(5)整个歌曲配上音乐练习舞蹈。5、教师带小朋友表演舞蹈一次,下朋友自己表演舞蹈

16、一次。幼儿园大班音乐教案(八):幼儿园托班音乐合拢放开教案活动目标:1. 使幼儿心情愉快地进行游戏。2. 运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。活动准备:布绒玩具若干、音乐带活动过程:一运用游戏引起兴趣。游戏一师:小朋友,今天我们来了一个小客人,它是从大森林里来的,它说要和我们一起做游戏,让我们来看看是谁?(黑板翻过来,出示挂在黑板上的猩猩)幼:大猩猩!猩(教师模仿动物口气):小朋友你们好啊!(大猩猩好!)猩:我来和小朋友做一个游戏好吗?(好啊!)猩:我们来做个藏五官的游戏,现在,你们跟着我一起来做:小手小手拍拍,我的眼睛藏起来!师:小朋友们好聪明啊!我们再来藏什么呢?(根据幼儿提议进行游

17、戏,藏五官)猩:这回啊,我来看看小朋友们聪明不聪明,我请小朋友来指出我的五官。(请个别幼儿来指猩猩的五官)游戏二师:我们再来做个游戏,看看哪个小朋友反应最快。跟老师一起做:合拢!放开!(反复几次,速度根据幼儿反应能力加快)游戏三猩:森林里有好多山,让我们一起来爬山吧!示范:爬呀爬呀爬到头顶上!(用五官代替头顶)二歌表演:合拢放开第一遍师:嘘!听!有人在敲门!谁啊?(慢慢从黑板后拿出玩具猪)师:小朋友看看这是谁来了?(小猪!)猪:小朋友们好!我路过这里看见这里很热闹,于是想来看看。你们在干吗啊?(做游戏!)猪:我能和你们一起玩吗?(能!)师:小猪和大猩猩都来做客了,我们唱一首好听的歌给他们听好吗

18、?(好的!)猪:好啊好啊!那我们先跟老师一起唱一遍吧!(放音乐,教师示范)第二遍猪:你们唱得真好听,我能请我的好朋友一起来听吗?(出示玩具熊)熊:听我的好朋友小猪说你们唱歌很好听的,能唱给我听吗?(能!)熊:可是我的耳朵不大好,你们能唱得声音稍微响一点吗?(能!)猪:对了,_小朋友小手没有跟老师一起动起来,这次跟老师一起唱一起动好吗?(好!)(放音乐唱第二遍)第三遍熊:哦,天哪,你们的声音太响了,一点都不好听。你们能不能给我听好听一点的声音啊?(能!)猪:你们有好听的声音吗?(有)熊:今天又没有把好听的声音带来啊?(带来了)师:我们小朋友的声音很好听的,不信你们再听听。(放音乐第三遍)三音乐游

19、戏找小猫(咚咚咚)师:咦,又是谁来了啊?(出示玩具猫妈妈)师:哦,是猫妈妈啊。猫:小朋友们好!(猫妈妈好!)猫:我的小宝宝可调皮了,今天她跟我玩捉迷藏,可是她藏得很好,我这会儿都找不到她了,急*我了,你们能帮我一起找吗?(好!)师:猫妈妈别着急,我们一起帮你找小猫!(放音乐做游戏)四律动开汽车出教室猩:今天我们玩得真高兴啊,我也请你们去我家玩好吗?(好)猩:不过我家很远,要开汽车去的,你们会开汽车吗?(会)猩:那让我们一起开上小汽车去森林玩吧!(放音乐开汽车)幼儿做开汽车的动作,跟着音乐一起坐在椅子上做一遍。起立后在教室里自由走动做一遍。师:让我们一起开到大森林里去吧!边”开小汽车”遍出教室。

20、幼儿园大班音乐教案(九):活动目标:乐意参加音乐活动,能在教师的帮助下感知最后乐句。喜欢玩游戏,躲藏时能注意不与同伴碰撞。活动准备:在这一周的饭前活动中,欣赏抓蝴蝶歌曲。音乐磁带。将幼儿的椅子排成半圆形,每个座位间多空一些距离,便于幼儿游戏时躲藏。蝴蝶头饰一个,小竹竿和纱巾做成的捕蝶器一个。活动过程:教师头戴蝴蝶头饰扮做蝴蝶,边飞边说:“今天天气真好,我想到花园里去玩。你们想和我一起到花园里去玩吗?”鼓励幼儿模仿蝴蝶飞。另一位教师拿着捕蝶器出来时,扮蝴蝶的教师提醒幼儿赶快躲到椅子后面去。听音乐,做游戏。教师讲解游戏规则:边唱边做游戏,唱完最后一句才能躲到椅子后面去。躲的时候要小心,不要撞倒别人

21、。边唱边做游戏。为增加幼儿对游戏的兴趣,请个别幼儿学做捕蝶人。活动结束:小朋友一起探讨。幼儿园大班音乐教案(一十):大象和小蚊子幼儿园托班音乐教案活动目标:1、熟悉大鼓、串铃、铝板琴的声音,初步学习使用串铃(用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。)2、通过大象和蚊子的故事情节,了解故事与乐器演奏的对应关系,并作出相应的游戏动作。活动准备:铃鼓、串铃人手一个,大鼓一面,铝板琴一个、大象屁股活动过程:一、带幼儿入活动室:游戏:大狗熊与小老鼠今天我们来做游戏,学学大狗熊与小老鼠走路,大狗熊走得慢小朋友就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快。讲规则大狗熊来了_小老鼠来了_模仿游戏。(出示小铃)大狗熊来了_(幼儿做

22、狗熊动作)小老鼠来了_(幼儿做小老鼠动作)听小铃指挥做动作。二、讲故事:大象和小蚊子,了解基本情节,初步感知游戏。(一)提问:1、故事里有谁?大象是怎么走路的?拳头敲手、敲腿表现节奏_2、大象打起了瞌睡,谁来了?蚊子是怎么飞的?蚊子看见了什么?它们要干什么了?哇瑟!好可爱的屁屁呀,我们去叮叮吧!它们怎么叮的?手食指,拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏_3、大象醒来了用尾巴赶蚊子,它是怎么赶的?用指挥动作表现:的儿的儿4、大象生气了,一跺脚,咚!蚊子怎么了?“*掉”,吐舌头,手放腿上。(二)教师提醒幼儿用动作表演故事师幼游戏(用大象的图片)三、了解故事与乐器演奏的对应关系1、老师请来了三位朋友,他

23、们能发出好听的声音,请你听听这是谁的声音:。了解乐器和角色的对应关系。2、你们来做小蚊子,幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动,表示蚊子飞,在老师的提示下知道摇动手臂。初步学习使用串铃。3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。(结合大象图片)4、用乐器来表演故事四、结束:今天我们和小铃、大鼓、铝板琴作了游戏,他们累了,我们让他们回家休息。整理乐器。附:故事:有一头大象,长得可大拉!脑袋大大的,身体大大的,屁股也好大好大,走起路来很慢很慢,“咚咚咚”。有一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了,它们发现了大象的屁股,说,“哇瑟!好可爱的屁屁呀!我们来叮叮它吧!于是,蚊子们们就围者

24、大象的屁股叮了起来,大象觉得屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子,“的儿的儿”蚊子被赶走了,大象又打起了瞌睡,大象刚睡着,蚊子又飞了回来,大象只好又用尾巴赶。就这样,赶了一次又一次,大象终于生气了,它用好大好大的脚使劲一跺,“咚!”声音大得把蚊子都给吓*拉。幼儿园大班音乐教案(一十一):一、活动目标1、感受利用身体部位表现律动的快乐。2、能按音乐节奏进行动作表演,做到不抢拍子。3、唱到哪一个单词时时,就指到身体相应的部位。4、增强幼儿的节奏感。二、活动准备1、 教师准备音乐CD。2、 小朋友还认识熟悉的歌曲中涉及的身体部位。3、幼儿之前学过:head、shoulder、knees、toe三、活动过程1

25、、 教师放音乐head、shoulder、knees and toe,小朋友们自由表演入室坐好。3、 教师表演一次律动head、shoulder、knees and toe,小朋友们坐好、认真教师表演。4、 小朋友学唱歌曲,边唱边指着相应的位置。5、 小朋友边唱歌曲边表演律动。四、活动结束:教师小结今天的活动情况,并针对幼儿的不同表现,给予相应的评价,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心。五、活动延伸:教师让幼儿回家和爸爸妈妈一起做今天所学的音乐律动。幼儿园大班音乐教案(一十二):活动目标:认识大拇指、学唱儿歌活动准备:音乐、手指偶活动过程:一、出示

26、手指偶1、 宝宝看老师这是什么(大拇指上套上了手偶,宝宝说大拇指)2、 讲故事,大拇指藏起来,找不到了。二、学唱儿歌(师幼互动式学习)1、大拇指,大拇指,你在哪里。(宝宝的拇指藏起来)2、教师提醒,“我在这里,我在这里,你好吗?”三、手指游戏“一根手指头呀,变呀,变呀,变成毛毛虫,两个手指头呀,变呀,变成小白兔”附儿歌:略活动二:“拍手歌”活动目标:愿意随意拍手,感受节奏鲜明的音乐节奏。活动准备:音乐、铃鼓活动过程:一、出示铃鼓弹节奏鲜明的律动音乐,拍打铃鼓、示范。二、幼儿模仿分发给每位幼儿一个铃鼓,播放音乐,模仿拍打节奏。三、游戏“小手在哪里”音乐“拍手”活动三“小动物,怎样叫”活动目标:鼓

27、励幼儿大胆张开嘴巴,模仿小动物活动准备:音乐、小动物头饰活动过程:一、出示头饰1、 我们可爱的小花猫要来和小朋友做朋友,喵喵,你们喜不喜欢我呀,2、小动物依次出场二、音乐1、我来问你来答“小猫怎样叫,喵喵”2、反复练习儿歌略活动四:“青蛙跳”活动目标:鼓励幼儿主动积极参与活动活动准备:音乐、青蛙头饰活动过程:一、故事有一天,青蛙说“现在这里有这么多的青蛙,如果没有一个最大的哥哥领头,会很乱的,所以我们比比赛,看谁跳的最远,谁就是大哥哥。二、大家都学青蛙跳1、教师示范,鼓励幼儿积极参与2、奖励跳的好的宝宝幼儿园大班音乐教案(一十三):小鸟进窝幼儿园托班音乐教案活动内容小鸟进窝活动目标1、初步感受

28、音乐节奏的快慢。2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。活动难点及重点: 能初步感受音乐节奏的快慢。活动准备:磁带、小鸟头饰活动过程:(一)以小鸟的叫声引出课题师:小朋友,今天有一只小动物来到了我们的教室,听,它是谁?(二)熟悉音乐师:小鸟给我们带来了一首歌!让我们一起来听听吧!(教师放音乐)小鸟唱得好听吗?(好听)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(幼儿拍手)恩!小鸟说小朋友拍手的声音真好听,小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演,小鸟唱歌,我们小朋友拍手,我们一起来开一个音乐会吧!(教师引导幼儿听音乐拍手)小朋友表演的真好,小鸟也越唱越高兴越唱越快了,我们现在听听小鸟是怎么唱歌的(放音乐),现在小鸟是怎么唱的啊?我

29、们又要开音乐会了,现在我们拍手的时候要怎么样啊?(教师放音乐引导幼儿听音乐拍手)(三)听音乐节奏跟小鸟一起飞师:小鸟一个人飞太孤单了,我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧!小鸟唱得快的时候我们飞得快,小鸟唱得慢得时候飞的慢,现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了,准备好了吗!(幼儿跟着小鸟听音乐飞)(四)结束活动师:听!电话铃响了,电话里传来了小白兔的声音:“小鸟小鸟!快出来和我们一起玩啊!”哦!原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊!那我们就一起飞到森林里去吧!(教师带领幼儿一起飞出活动室)幼儿园大班音乐教案(一十四):活动目标:乐意参加音乐活动,能在教师的帮助下感知最后乐句。喜欢玩游戏,躲藏时能注

30、意不与同伴碰撞。活动准备:在这一周的饭前活动中,欣赏抓蝴蝶歌曲。音乐磁带。将幼儿的椅子排成半圆形,每个座位间多空一些距离,便于幼儿游戏时躲藏。蝴蝶头饰一个,小竹竿和纱巾做成的捕蝶器一个。活动过程:教师头戴蝴蝶头饰扮做蝴蝶,边飞边说:“今天天气真好,我想到花园里去玩。你们想和我一起到花园里去玩吗?”鼓励幼儿模仿蝴蝶飞。另一位教师拿着捕蝶器出来时,扮蝴蝶的教师提醒幼儿赶快躲到椅子后面去。听音乐,做游戏。教师讲解游戏规则:边唱边做游戏,唱完最后一句才能躲到椅子后面去。躲的时候要小心,不要撞倒别人。边唱边做游戏。为增加幼儿对游戏的兴趣,请个别幼儿学做捕蝶人。活动结束:小朋友一起探讨。幼儿园大班音乐教案

31、(一十五):幼儿园毕业班音乐活动友谊地久天长教案活动目标:1、熟练唱会歌曲,体会歌曲中依依惜别的意境。2、引导幼儿随着音乐跳舞。活动准备:歌曲音乐。活动过程:一、开始部分。1、律动织布、斑鸠调2、发声练习庆祝六一、小牧民活动目标:1、熟练唱会歌曲,体会歌曲中依依惜别的意境。2、引导幼儿随着音乐跳舞。活动准备:歌曲音乐。活动过程:一、开始部分。1、律动织布、斑鸠调2、发声练习庆祝六一、小牧民二、引导幼儿回忆歌曲,复习歌曲一遍。1、教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲名称。教师:刚刚老师弹的这首歌曲,你们还记得歌曲的名字叫什么吗?2、教师和幼儿一起演唱歌曲:小朋友记不记得这首歌怎么唱的,我们一起来唱

32、一唱。提醒幼儿注意唱准字音及节奏。3、歌曲里面都唱了些什么?。4、幼儿集体演唱歌曲:刚刚小朋友唱的真好听,请你们再唱一遍给老师听。(1)提示幼儿注意唱歌的.姿势和用自然的声音。(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。三、歌唱友谊。1、歌颂友谊的歌曲当然要唱给你的好朋友听,你们愿意唱给我们大家听吗?(愿意)那你觉得我们在唱这首歌时,要注意什么?(有感情的唱,不要太快)2、幼儿集体看着图谱初步完整学唱歌曲。四、告别时刻。1、友谊地久天长,我们马上就要分别了,在最后相聚的日子里,你想怎样和你的朋友道别呢?(引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。)2、老师将你们平时和好朋友一

33、起学习、游戏的珍贵照片都收集在一起,让我们一起看着这些珍贵的照片,和你的好朋友手拉手,肩并肩的一起唱响友谊地久天长。五、延伸活动:友谊卡送给我的好朋友。幼儿园大班音乐教案(一十六):目的:学习动作和节拍一致,享受群体欢乐。前提:有节奏感,会模仿成人动作。方法:家庭所有成员拉成大圈,按录音机的音乐做节律的活动。如“1、2、3,左右左”,脚在地上踏步,第4拍时拍手转向右侧。再“1、2、3,左右左”时面向圈内,第4拍时拍手转向左侧。原地踏步不出错后可以改为向右和向左,向前和向后踏步和转身。动作可以随音乐而改动,孩子在拉大圈的游戏中,感到自己是其中的一员,享受到群体游戏的快乐。托幼园所孩子都喜欢拉大圈

34、,如果一同背诵儿歌“我们都是木头人,不许说话不许动”,当第一个木头人倒下时全体哗啦都倒下,孩子们也会感到十分开心。由教师按律动的规程在音乐节奏下练习律动效果就会更好。平日的工间操就是音乐律动,不妨回家教孩子做几节容易的工间操,对身体大有好处!幼儿园大班音乐教案(一十七):幼儿园托班找朋友音乐教案游戏目的:1、帮助幼儿熟悉音乐旋律,引导幼儿根据歌词做相应动作。2、启发幼儿在前奏声中,创编各种亲热动作。3、鼓励幼儿结伴舞蹈,体验与同伴相亲相爱的情感。游戏准备:组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。游戏过程:1、教师帮助幼儿熟悉曲调,学会唱歌。2、启发幼儿边唱边按歌词做敬礼,握手,拥抱的动作。3、学习邀请舞

35、>(1)两位教师扮演同桌幼儿,其中一名当邀请者另一名被邀请者。强调在第四小节末找到朋友,面对面站好。(2)请幼儿与教师共同表演。(3)组织幼儿集体练习,提醒幼儿在第四小节结束时,两人应面对面站好,并检查,是否全班幼儿都在第四节结束时,找到朋友。(4)听前奏曲,创编两人一起的亲热动作。提问:你和好朋友在一起可做那些亲热动作。(5)集体听前奏曲,做亲热动作,教师及时发现肯定有创新的动作。(6)在音乐伴奏下,完整的跳邀请舞。活动延伸:鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩。幼儿园大班音乐教案(一十八):幼儿园托班小小音乐家教案活动名称:小小音乐家活动类型:亲子音乐活动适合年龄段1824个月活动目

36、标:1、感受2/4拍歌曲的旋律。2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。活动准备:1、星星图片一张。2、塑料瓶制作的沙球十个。3、家长已经会唱歌曲小星星。4、配班教师钢琴伴奏。活动过程:1、教师向家长介绍活动名称和目标。2、教师边唱“问候歌”,边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型,家长引导宝宝跟着一起拍手。3、教师出示星星图片:今天姐姐请来了星星和我们做游戏,现在星星要跳舞,姐姐和妈妈唱歌,宝宝们来拍手,我们一起表演小星星的曲。4、教师:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!还带来了沙球,请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。家长鼓励宝宝大胆的上来拿。5、第一次活动时,需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏,左

37、手在宝宝的腿上打拍子。6、第二、三次活动时,家长只需左手在宝宝腿上打拍子。活动指导:1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围,多给宝宝鼓励和肯定。2、帮助宝宝打拍时,节奏要正确,动作要轻柔。活动延伸:1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。2、多让宝宝听听音乐,并做拍手、点头等动作。幼儿园大班音乐教案(一十九):活动目标:认识大拇指、学唱儿歌活动准备:音乐、手指偶活动过程:一、出示手指偶1、 宝宝看老师这是什么(大拇指上套上了手偶,宝宝说大拇指)2、 讲故事,大拇指藏起来,找不到了。二、学唱儿歌(师幼互动式学习)1、大拇指,大拇指,你在哪里。(宝宝的拇指藏起来)2、教师提醒,“我在这里,

38、我在这里,你好吗?”三、手指游戏“一根手指头呀,变呀,变呀,变成毛毛虫,两个手指头呀,变呀,变成小白兔”附儿歌:略活动二:“拍手歌”活动目标:愿意随意拍手,感受节奏鲜明的音乐节奏。活动准备:音乐、铃鼓活动过程:一、出示铃鼓弹节奏鲜明的律动音乐,拍打铃鼓、示范。二、幼儿模仿分发给每位幼儿一个铃鼓,播放音乐,模仿拍打节奏。三、游戏“小手在哪里”音乐“拍手”活动三“小动物,怎样叫”活动目标:鼓励幼儿大胆张开嘴巴,模仿小动物活动准备:音乐、小动物头饰活动过程:一、出示头饰1、 我们可爱的小花猫要来和小朋友做朋友,喵喵,你们喜不喜欢我呀,2、小动物依次出场二、音乐1、我来问你来答“小猫怎样叫,喵喵”2、反复练习儿歌略活动四:“青蛙跳”活动目标:鼓励幼儿主动积极参与活动活动准备:音乐、青蛙头饰活动过程:一、故事有一天,青蛙说“现在这里有这么多的青蛙,如果没有一个最大的哥哥领头,会很乱的,所以我们比比赛,看谁跳的最远,谁就是大哥哥。二、大家都学青蛙跳1、教师示范,鼓励幼儿积极参与2、奖励跳的好的宝宝幼儿园大班音乐教案(二十):幼儿园托班音乐活动许多小鱼游来了教案活动目标:1.在听听、看看、玩玩中感受歌曲。2.愿意跟着老师开心的做模仿动作。活动准

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