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文档简介
1、幼儿园小班科学活动公开课教案大鞋和小鞋活动目标:1、感知脚的大小与鞋子大小的对应关系。2、体验穿上大鞋、小鞋的不同感受。3、初步了解其特性。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备:1、物质准备:大鞋子若干。2、歌曲大鞋和小鞋。活动过程:一、观察比较。1、观察大鞋子和自己的小鞋子有什么不一样的地方。2、组织幼儿讨论:生活中,谁穿大鞋子?谁穿小鞋子?3、小结:因为大人的脚大,孩子的脚小,所以,大人要穿大鞋子,孩子要穿小鞋子,这样穿在脚上才会舒服。4、鼓励幼儿分享自己的生活经验。师引导语:你喜欢爸爸妈妈的鞋子吗?你在家里有没有穿过爸爸妈妈的鞋子?穿大鞋的感觉是怎么样的?二、体验大鞋。1、引导幼
2、儿脱下自己的鞋子,穿上大鞋。2、播放大鞋和小鞋音乐,带领幼儿跟随音乐体验穿大鞋的感受,激发幼儿参与活动的积极性,体验活动的乐趣。3、鼓励幼儿大胆说一说穿大鞋的感受。4、提醒幼儿“大鞋子玩累了,要休息了”,请幼儿将大鞋子放置好,教师帮助检查的鞋子是否摆放正确。三、体验小鞋。1、指导幼儿穿上自己的鞋子,在大鞋和小鞋音乐的伴奏下,自选伙伴随着音乐即兴表演,体验穿合适的鞋子的乐趣。2、引导幼儿说说自己穿大鞋和穿小鞋的不同感受。3、小结:鞋子要合脚才会舒服、安全,小朋友的小脚丫穿上自己的小鞋就会很舒服。4、带领幼儿随音乐自由做动作,活动自然结束。活动延伸:指导幼儿学唱歌曲大鞋和小鞋。小百科:鉴定鞋质量的好坏,需要从外观和内在指标两方面着眼。由于内在指标往往需要借助于检测仪器,对于一个消费者来讲,从外观上来鉴别鞋的质量更具有实际意义。从外观上,主要通过对鞋的材料(包括鞋面、鞋底、鞋里)质量和做工
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