沪科版八年级上册物理第五章 质量与密度 二、学习使用天平和量筒 第2节 学习使用天平和量筒 教案

1、课题学习使用天平和量筒课型新授课 课时序数备课人审核人授课人授课日期教学目标知识与技能1、 会读产品说明书，能参照说明书正确调节与使用托盘天平，并养成读说明书的习惯。2、 能区分量筒和量杯，会正确使用量筒和量杯。过程与方法通过阅读说明书，能够正确调节与使用天平。通过用量筒取50ml水，能够正确使用量筒。情感 态度价值观通过阅读说明书和使用天平、量筒， 养成细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。教学重点与难点重点天平和量筒的正确使用难点天平的正确使用、读数课时1课时共案修改栏一、设疑自探（10分钟）（一）创设情境，导入新课同学们，看看近年来我们的生活变化大吗？家家户户都增添了不少高科技产品，你都

2、会使用吗？怎么学会的呢？你们家冰箱的规格型号、保养维修方面你了解吗？大家都是看说明书知道的，可见说明书很重要还记得上节课最后我们学了什么？你会使用托盘天平吗？（二）出示目标，明确任务（三）根据目标，提出问题 根据目标，你想知道什么？请提出来。 预设：同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：1、 如何正确使用天平？（调节、使用、读数）画出你认为重要知识点。2、 如何正确使用量筒？（量程、分度值、读数）（三）出示自探提纲，组织学生自探。（5分钟）自探提纲：完成练习册课前预习部分。二、解

3、疑合探（15分钟）（一）.小组合探。1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；同时思考：如何用天平称一块橡皮的质量？如何取50ml水？2.教师出示展示与评价分工。题号12展示2578评价6341（二）.全班合探。1.学生展示与评价；2.教师点拨或精讲。三、质疑再探：（3分钟）1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.调平过程，指针很久才停下来，怎么办？所有物品都可以放在托盘里称量？为什么要用镊子不能用手？称量过程中有没有技巧？量筒只能测液体体积？如果没有量

4、筒和量杯，能不能知道液体体积？四、运用拓展（17分钟）（一）、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！（二）.根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。（08江苏南通）在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在_工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡把矿石放到天平左盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡则矿石的质量是_g       【解析】解答：

5、 水平    右  78.22.托盘天平测最质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则（  ） A.测量值比真实值偏大   B.测量值比真实值偏小 C.测量鲒果仍然很准确   D.测量结果偏大偏小是不能确定的 【解析】解答： B 3.用量筒测量不沉于水的石蜡的体积，可采用重物法。如图所示，在石蜡甲的下方拴一重物乙(如铁块)，则石蜡的体积V。（三）全课总结1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.2.学科班长评价本节课活动情况。板书设计学习使用天平和量筒1、 正确使用天平？（调节、使用、读数）画出你认为重要知识点。2、 如何正确使用量筒？（量程、分度值、读数）             &