教科版五年级第一学期科学学习评价期中测试题(含答案)

1、1 2021 -2022 学年度五年级第一学期科学学习评价期中测试题一、选择题。 ( 只选正确答案的序号 )( 每小题 2 分, 共 20 分) 1.(c) 适宜在沙漠中生活。a.企鹅、松树b.天鹅、香蕉树c.骆驼、仙人掌2. 鱼必须生活在水里 , 一旦离开水 , 过不了多久它就会死亡。这是因为生物(a) 。a.依赖环境b.影响环境c.改变环境3. 生态瓶里的植物 ( c) 。 a. 可有可无 b. 越多越好c.与生态瓶里的动物保持平衡较好4. 下列(b) 不属于生物群落的基本特征。 a. 群落中的所有生物都是相互联系的 b. 群落中的各种生物各自独立存在c.群落与环境联系密切5. 用手电筒照

2、射距离墙面远近不同、长短相同的物体, 所产生的影子 (b) 。a.长短相同 b. 长短不同 c. 方向不同6. 在下列空管中 , 当我们用激光笔照射 (a) 的一端时会有光从另一端射出来。7. 用(c) 面镜子 , 反射到纸上的阳光会更强, 温度会更高。2 a.1 b.2 c.3 8. 下列说法错误的是 (c) a.把教室的墙涂成白色 , 目的是使教室里更明亮b.反光有时候也会给人们带来不便和危害c.汽车的反光镜不能改变光的传播路线9. 一天中阳光下物体影子长度的变化是( c) a.长短短 b. 短长一短 c. 长短长10.(b) 能使太阳能热水器效能发挥得较好。a.横着放的太阳能热水器b.对

3、着太阳斜着放的太阳能热水器c.对着太阳竖着放的太阳能热水器二、判断题。 ( 判断下列说法的对“ ”错“ x”)( 每小题 2 分, 共 36 分) 1. 绿豆芽的生长不需要阳光。（ ）2. 蚯蚓喜欢明亮、干燥的环境。( ) 3. 生物之间像链环一样的食物关系, 叫做食物链。（ ）4. 像池塘里的这些生物和非生物这样, 互相作用、互相依存 , 形成一个密不可分的整体， 我们可以把它们看成一个生态系统。（ ）5. 在生态瓶中 , 植物可以为动物提供氧气。（ ）6. 沙尘暴是危害人类生活的一种恶劣天气。（ ）7. 白天太阳是光源 , 晚上月亮是光源。( ) 8. 用手电筒从上面和侧面照射同一个木块,

4、 所产生影子的形状相同。( ) 9. 一天中阳光下物体影子的方向、长短都要发生变化。（ ）10. 光是以直线的形式传播的。（ ）11. 医生戴了额镜能给病人检查耳朵利用了光的反射原理。 ( x 12. 太阳光的多少、强弱与温度的高低是两回事, 没有什么关系。 ( ) 13. 反射光是沿曲线传播的。 ( ) 3 14. 像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光, 产生高温。（ ）15. 夏天, 为了减少吸收阳光的热量, 人们应穿深色的衣服。 ( ) 16. 阳光直射物体与斜射物体对物体吸热没有影响。( ) 17. 太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。（ ）18. 地球的能量绝大部分来

5、源于石油。( ) a b c d e 三、填空题。 ( 每空 2 分, 共 12 分) 1“水稻一老鼠一蛇 这条食物链中 , 消费者是 (老鼠、蛇 ) , 生产者是 ( 水稻)。2. 如果生物群落中的一部分受到了破坏, 整个生态系统就会失去 ( 平衡) 。3. 影子的方向总是和太阳的方向( 相反) 。4. 光碰到镜面改变了传播方向, 被反射回去 , 这种现象叫做光的 (反射)。5. 奥运会圣火火种是用 ( 凹面镜 )( 填“凸透镜”或“凹面镜”)取得的。四、看图判断。 ( 判断下图中的布娃娃是“ ”否“ x”有影子 )( 每小题 3 分, 共 6 分) 五、实验探究题。 (26 分) a b

6、c de 1. 把 3 种颜色的纸对折做成大小相同的纸袋, 在每个纸袋中分别插入温度计, 平放在阳光下。记录下刚开始纸袋的温度， 然后每隔 2 分钟记录一次温度 , 记录结果如下表。 (每空 2 分,共 10 分) 纸的种类刚开始的温度2分钟4 分钟6 分钟8 分钟白色纸20222425264 黑色纸2024262728黑色蜡光纸2023252627(1) 物体的（颜色）与吸热的本领有关系, 深颜色的纸袋升温（快）(2) 相同颜色的纸袋 , 表面粗糙的比表面光滑的纸袋升温（快）。表面（光滑）( 填“粗糙”或“光滑” ) 的物体反光能力强，吸热能力比较（慢）。2. 下图是研究种子萌发需要什么条件

7、的实验。( 每空 2 分, 共 16分) (1) 贝贝选择 1 号和 3 号烧杯进行对比实验 , 她想研究种子萌发是否需要（水）。(2) 朵朵想研究种子萌发是否需要空气, 你建议她选择 （2）号和（3）号烧杯进行对比实验。(3) 请根据上面的实验材料，完成下面的表格。实验组对照组研究的主题种子萌发是否需要（温度）种子萌发是否需要的（阳光）(4) 从实验结果可以看出（水）、（温度）、（阳光）是种子萌发所必需的条件。4.1.我们的小缆车练习一、判断题1. 车可以使用不同的动力， 缆车是用缆绳拉着前进的车， 它可以轻松地爬上陡坡， 是很有特色的运输工具。（对）2. 重力是一个向上的力。（错）解析：物

8、体受到一个向下的力，这就是重力。所以重力是一个向下的力。3. 树上的苹果往下落，向上抛的球最终要回到地面，我们从滑梯往下滑，水往低处流，这5 都是因为物体受到拉力的作用。（错）解析：树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等等都是因为受到重力的作用。4. 一定的拉 力 能使静止的小车运动起来。（对）5. 重力产生拉力使小车运动，拉力越大，小车运动越快。（对）二、选择题1. 细绳一般拴在（ a）位置，拉力的方向与车轮滚动前进的方向一致，否则会跑偏。a.车头正中 b. 车尾 c. 车头的随意位置 d. 车身的任何位置解析：细绳只有拴在恰当的位置，一般是在车头正中

9、，拉力的方向才与车轮滚动前进的方向一致，所以小车才不会跑偏。2. 拉小车的绳子的长度不能是随意的，应该（c）。a.大于桌子的长度 b. 小于桌子的长 度c.等于桌子的长度 d. 等于车身的长度解析：拉小车绳子的长度不能是随意的，应该等于桌子的高度，这样，小车在桌子上运动的距离也不会超过桌子的高度。3. 拉力太小，下车 （ c ） ； 拉力大到一定程度， 小车 （） ； 拉力越大，小车 （） 。a.运动慢运动快运动越快b.运动慢运动快运动快c.不会动开始运动起来运动越快d.不会动不会动运动快解析：会发现：拉力太小，小车不会动；拉力大到一定程度，小车开始运动起来；拉力越大，小车运动越快。4. 下列

10、说法错误的是（ d）a.重力是物体由于地 球吸引而受到的向下的拉力b.改变垫圈的数量，就改变了重力的大小c.拉力大小与小车运 动是有关系的d.用重力拉动小车，拉力的大小是不可以测量的解析：拉力的大小是可以测量的而且容易控制。5. 在研究拉力大小与小车运动之间的关系实验中，拉力的大小用（a）来表示。6 a.垫圈个数 b. 细绳的长度 c. 重力 d. 力三、连线题马车电力缆车缆绳的拉力汽车发电机的动力电瓶车马的拉力马车运动的动力是马的拉力；汽车是发动机的动力；电瓶车是电力；缆车是缆绳的拉力。四、简答题拉力大小与小车运动有什么关系？一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力太小，小车不会动；拉力大到

11、一定程度，小车开始运动起来；拉力越大，小车运动越快。4.2. 用橡皮筋作动力练习一、填空题1、在制作橡皮筋小车的时候，不能将橡皮筋绕得太紧。2、橡皮筋在小车上缠绕的圈数越多，动力就越大，行驶的距离就越 远。3、当橡皮筋被拉长时，这时的橡皮筋就产生了弹力。4、橡皮筋动力小车的动力是由橡皮筋 提供的。二、判断题，对的打，错的打? 。1、如果弹力大了车轮打滑，可以适当增加小车重量。（）2、橡皮筋缠绕的圈数多，小车行驶得近；缠绕的圈数少，小车行驶得远。（? ）3、弹力大小和作用在小车上的时间都是相同的。（? ）4、橡皮筋绕一圈，小车就能运动。（? ）5、无论怎么缠绕橡皮筋，小车都会向前运动。（? ）三

12、、选择题，将正确的序号填写在括号内。1、下列（ c）没有应用到弹力原理。 a、弹弓 b 、拉力器 c、打吊瓶2、弹力是物体形状改变发生的要（a）。a、恢复原来形状的力 b、不能恢复的力 c、改变形状的力 3 、橡皮小车是用（ b）驱动小车的。7 a、拉力 b 、弹力 c 、重力4、当橡皮筋缠绕的方向与小车车头方向相同时，即往前缠绕，小车的运动方向是（a）a、后退 b 、前进 c 、行驶的方向与缠绕的方向无关5、要使橡皮筋动力小车运动得更快，下列方法可行的是（a）a、增加皮筋绕的圈数 b 、减少皮筋绕的圈数 c 、减少皮筋根数6、在一定限度内，橡皮筋下面挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（b）a、不变 b 、越大 c 、越小四、连线题：下