音乐学院暑假实践报告与音乐师范生实习报告合集

1、音乐学院暑假实践报告与音乐师范生实习报告合集音乐学院暑假实践报告音乐学院暑假实践报告学院名称：音乐学院专业：影视表演年级：08级班 级：表演班 姓名：赵艳 学号：081014015实践单位：灵动舞蹈学校 开拓者艺术培 训学校 实践20*年7月4日一一20*年8月17日大学是个小社会，我们在大学里 就等于步入了半个社会。我们不再是象牙塔里那害怕风吹雨晒的花朵了，通过不断的 社会实践的磨砺，让我们深深的认识到时间的重要性。社会是一所更能锻炼人的综合 性的大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践 中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才

2、 能使我们学有所用，在时间和服务中成长，在为社会服务的同时体现大学生的自身价 值。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量，为社会创造新的 财富。作为大学生，我们应该了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政 策，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴献出应有的力量。学生的素 质教育，加强和改进青年学生的思想政治工作，引导学生健康成长，培养和提高学生 的实践、创新和创业能力。社会实践活动一直是学校培养我们德、智、体、美、劳全 面发展的重要途径。它有助于我们当代大学生接触社会，了解社会，更直观的认识社 会，同时，实践也是我们学习知识，锻炼才干的有效途径，更是我们服务社会，

3、回报 社会的一种形式。这个假期我选择的实践活动是带舞蹈班。这个跟以前的带班有相 似的地方，但是对于我来说又更具挑战。原来带的班相对来说只是单纯的教舞蹈，没 有任何的限制。而现在我带的舞蹈班是专业的舞蹈班。我负责的是学生们的民族舞这 一方面。并且我们的班级课时分工相当明确。我的民舞分为三个班：小班，中班，大 班。小班学生小，大多只有四五岁，不懂事，淘气，不听话，学生还多。我要学会与 他们交流，要找到适合他们的方法，让他们听话的小窍门。中班的学生年龄大约在五到七岁，相对来说还好哄一些。大班的学生年纪大些，大约八到十二岁，这个班的学 生听话很多并且接受能力强，还好教些。舞蹈班对于我来说真的是具有挑战

4、：一、我的专业不是舞蹈，但要带专业的民族舞蹈；二、像小班的学生年纪小，我必须先寻找让小朋友高兴的方法，要先学会哄小 孩；三、学生多，不好管理；四、现在的家庭孩子是宝，我要学会与家长沟通。当然，暑假实习就是学习经验 的过程，经验就是从解决这些问题中得到的。暑假代舞蹈班的同时还兼代了表演 课。表演课是给一些准备艺考的高中学生代的课。自己本身是相当喜欢这份工作的， 表演是我的专业，在这方面了解相对一些，并且自己经历的表演班相对多些，经历艺 考的时间也还不算很长，积累的一些经验教训刚刚好可以教教这些学生。当然喜欢归 喜欢，但是自己还是会有担忧。自己艺考时的老师都是些名校的毕业生，或者是一些 演员，而我

5、，现在作为以考生的老师，只不过是一个即将升大三的学生。有些害怕， 怕自己会误人子弟，会耽误了这一群可爱的孩子。担忧害怕只会让自己心里更没底， 问题出现了我就要寻找方法解决。自己解决不了的问题就去问我的老师，表演老师高 老师教给我很多方法，还有孙老师也告诉我一些他作为监考官选择以考生的标准。还 有，多问同学，与在外代课的同学多多交流。这是我的第一批学生，我很是放在心 上，希望他们在我们大家一起的努力会取得好成绩，可以考进自己理想的学校。通 过这个暑假的实践工作，感觉自己长大了了很多，也学会了很多经验教训，收获了很 多，总结以下几点：一：待人要诚。对别人坦诚相待，用心地的那份真诚去对待别 人，别人

6、会看到这份真诚，而感动于这份真诚。真诚，是事业长盛不衰的必胜法宝。 万事开头难，但是开头无论有多难也要真诚待人。这个假期，我真的体会到了真诚力 量的强大。不论是舞蹈班还是表演班，这都是我第一次正式的带班，我满心的，全部 都是能真正的带给学生点东西，真心期盼着学生能够都学会。像舞蹈班小班的学生， 虽然小，也能体会到我的真诚。一次上课，我当着全班学生的面哭了，是感动的。因为每天都大声讲话，嗓子一个假期都是哑哑的，那天即将下课的时候，一个五岁的孩 子对我说：“老师，回去吃点药。”真的，我真的感觉真诚所具有的力量的强大。二：学会沟通。沟通是一种处世的技巧和能力，沟通时时都要巧妙的运用。在 这个假期中，

7、我学会了跟三个群体沟通：家长，学生，还有学校负责人。当然，我认 为沟通的基础是真诚，真诚的对待每一个人，沟通便变得很容易。对家长，根据学生 的情况，多多的向家长提提。有些家长忙于工作很容易忽略孩子。对于一些比较麻烦 的家长一定要耐心，因为老师和家长都有一个共同的目标就是培养孩子。对学生，无 论年纪大小都要鼓励。不论是学生身上还只自己身上都会发现，有鼓励就有动力。 三：充满热情，要有耐心。不论在哪个行业，热情和信心都是必不可少的，热情让 我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗，耐心让我们细致的对待工作，力求做 好每一个细节，精益求精。激情与耐心互补互进，才能碰触最美的火花，工作才能做 的好。四

8、：讲究条理。无论是什么用人单位都想要思路清晰，做事有条理的人。讲究 条例可以让工作事半功倍。社会实践是我们理论与实践的最佳结合点，尤其是学生 时代的我们，只重视理论学习，忽视实践环节，这样往往在走上实际的工作岗位后发 挥不出真正的潜力。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。大学是是教育 我们，培养我们、的圣地，社会是一个锻炼我们，磨砺我们的基地。假期的社会实践 一晃而过，但是它让我领悟到了很多东西，而这些将使我受用终生。社会实践加深了 我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视 野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之道与肩负的历史使命。社会是 我们

9、学习和成才的大教堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将 来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。12报告社会实践2018大学生社会实践报告范文社会实践调查报告社会实践心得体会音乐师范生实习报告范文实习报告网为大家带来一篇音乐师范生实习报告，希望本篇音乐师范生实习报告 可以供大家作为参考。20*年x月x日至6月30日，我在材县音体美中学初二班进 行了为期近三个月的。音体美中学座落于*县县城南星路中段。学校占地45亩。建 筑面积120*余平米。学校现有标准教室28个，专用教室18个，教学楼班班有投影 仪，教学楼集教学、办公、阅览、实验于一体。学校实行的是寄宿制。学校现有在校 生1788

10、多人。音体美中学师资力量雄厚，教职工103人，任课教师88人。中高级教 师10人，中级教师93人，省市级骨干教师5名，县级骨干教师和学科带头人11 人。我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。此外，还有其 他的一些工作我实习的班级初二班，全班有56个学生，是一个很优秀的班级，他 们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是政教处副主任，颇受关注，他们使用的 又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是 要给他们上课的。虽然我生性不是很内向，但是站在讲台上，有那么多的眼睛看你， 我还是会感到紧张。所以第一次试讲时，都不知道自己在做什么。通过指导老师韩秀

11、丽老师的帮助和鼓励，我慢慢放开了 一些，从心理上克服紧张情绪，不怕出错，终于 可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上 了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要 镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与 否，带了讲台之后也不能表现出来。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。要做到一点敢于 表达自己。但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面临的一个重要而 又迫切的问题。思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教 的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我

12、便 专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么 听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学 效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如 何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教 师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入 另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的 讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育

13、学家第惠 多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激 励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生 才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一 个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有 颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了 学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学 生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创 造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力

14、、应变能力以及学 生的主动性。在文言文的教学方面，指导教师韩老师很注重诵读法。让学生反复的 读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳 句可反复诵读体味，做到读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味 无穷。例如教学岳阳楼记这样的名篇，指导教师就让学生在反复的朗读中骈句 整齐、琅琅上口的特点，领略范仲淹不以物喜，不以己悲的旷达胸襟以及他那先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐的宏大抱负。读时要求学生要不可误一字，不可少 一字，不可多一字。进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅 读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，韩老师还加强背诵的指

15、导。其 中我了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音；第二，读清句 读、读懂文意；第三读美意境与情感。新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课 改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分 发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关 的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解 学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好 的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也 可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学 科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问 题，不是单单一个应试教育的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之 后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不 同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问 题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不 是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的 理解，还要有自己的