《蹲踞式跳远》示范说课稿_2766

1、优质课评选教案课题：蹲踞式跳远内容：1、跳跃：蹲踞式跳远助跑与踏跳的结合2、游戏：“十字接力跑”学习阶段：水平二（四年级）授课教师：工作单位：课的设计说明学校：执教人：学习阶段：水平二（四年级）一、指导思想本节课以体育课程标准为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生

2、全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。二、教学目标1、认知目标：能初步掌握蹲踞式跳远助跑与踏跳的结合技术的动作与方法，做到动作规范、准确、优美。2、技能目标：发展学生的弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，培养正确的身体姿势。提高身体协调、灵敏等素质。3、情感目标：培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。三、学情分析小学四年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用踏板的不同的摆放方法，阶梯性的创设了各种跳跃的难度，通过个人练习、小组合作练习

3、等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。四、教学内容安排根据课题“蹲踞式跳远”这一学习目标选择了两个教学内容：1、跳跃：初步掌握蹲踞式跳远助跑和踏跳的结合的动作方法。在练习中，逐步了解和掌握起跳方法，发展跳跃能力，提高身体协调性。2、游戏：“十字接力跑”。通过游戏，培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。五、教学重点与难点教学重点：蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，双脚落地平稳、轻巧。教学难点：蹬摆身体协调。六、教材分析与结构程序在新课程标准的理念下，水平二的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而发展学生跳跃能力。本课最大特点是突破以往跳跃教材的教学模式，充分利用新颖有

4、趣、形式多样的的学习方式贯穿全课，高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的乐趣。本人设计了三个教学环节1、通过开始部分的小游戏和韵律操，充分热身。2、通过基本部分的上前一步单脚起跳练习和三步起跳练习，从易到难，分层教学，通过小组合作练习培养学生的合作意识。使学生逐步形成一脚用力蹬地起跳，充分蹬伸，发展跳跃能力，提高身体的协调性，为以后的蹲踞式跳远的下一步学习做好铺垫。3、通过游戏“十字接力跑”的练习，学生利用接力棒，完成接力任务，培养学生的竞争与合作意识和团队精神。最后在优美的放松音乐萨克斯曲“回家”伴奏下，学生进行动作舒缓的放松动作，进行身心的放松。学习阶段：水平二（四年

5、级）执教人：课题蹲踞式跳远教学1、跳跃：蹲踞式跳远助跑和踏跳的结合技术；内容2、游戏：十字接力跑；课型新授课4、认知目标：能初步掌握蹲踞式跳远助跑和踏跳的结合技术的动作与方法，做到动作规范、准确、优美。教学5、技能目标：发展学生的弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，培养正目标确的身体姿势。提高身体协调、灵敏等素质。6、情感目标：培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数 时强一、课堂常组织：1、教师语言规：要清晰。1、学生站1、体委整队， ×××××2、教师从成 四 列2报告人数，师××&#

6、215;××北京奥运横队。准生问好、检查×××××会开始导2、学生和备服装，安排见×××××入，讲解教 师 一部习生，进行安课本节课同 做 游分全教育。任务和要戏。10小2、宣布课的求。3、学生认内容和任务。3、教师带领真 听 讲二、准备活四 列 横学生一起看示范。动：队，体操队型做游戏。4、学生精1、小游戏；4、教师带领神饱满。 5“找朋友”学生在音2、徒手操。乐旋律下3（8 拍× 2）一起做徒手操。一、蹲踞式跳组织：1、教师做正1、学生认远助跑确 的 示真 观

7、察基和踏跳的结×××××范。老 师 示本合：×××××2、教师讲解范 并 听部1、深入与激×××××上前一步取 动 作18中分发：×××××起跳动作方 法 和通过学生的方法和要领。以前所了解要领。2、学生分2的关于跳远3、教师示范组 进 行的知识，引导并讲解上练 习 上出本节课的四列横队，体前三步起前 一 步学习内容，跑操队型跳动作的起 跳 的动中的跳跃方法和要技 术 动蹲踞式领。作。跳远。完整的

8、4、教师提问3、学生分2技术动作共如何踏跳组 进 行分为四个过才能实现练 习 上程，本节课学更高、更前 三 步习助跑远。起 跳 的和踏跳的结5、教师补充技 术 动合技术。指正。作。2、教师示范6、教师令各4、学生带2完整动作小组由组着 问 题并讲解动长带至踏继 续 进作要领，跳板处。行 上 前指出重难7、教师示范三 步 的点。并讲解完起 跳 练动作要领：起整的上前习。跳时要果断、一步单脚5、学生回干脆，起跳腿起跳双脚答 老 师向前上方用落地技术提 出 的力蹬地并充动作。问题。分蹬伸，蹬直8、教师进行6、学生继2髋、膝、踝三纠错。续 进 行个关节，使身9、教师巡练习。体充分腾起，视、纠错7、学生

9、认同时摆动腿并鼓励继真 观 察屈膝上提，两续练习老 师 示臂配合自然10、 教师范 并 听上摆，落地时让学生做取 上 前双脚落地，屈示范，师一 步 单膝缓冲。生点评。脚 起 跳重点： 蹬地有11、教 师双 脚 落力、起跳腿充进 行 总地 动 作分蹬伸，双脚结。方 法 和落地平稳、轻要领。巧。8、学生分2难点：蹬摆身组 进 行体协调。练习。9、学生听2取 老 师纠 正 错误 后 继续 进 行练习。10、学生 与 老师 一 起对 师 范的 学 生进 行 评价。11、学2生 继 续进 行 练习。二、游戏：十字接力跑；规则：101、 队伍排列整齐，必须站在起跑线后，听到哨声1、教师讲解1、学生认响才能起游戏方法真 听 游跑。和规则。戏 方 法2、 逆时针从2、教师做正和规则。 2各个队伍确评定胜2、学生分中的外围跑负。组 进 行动，不