小学生心理辅导活动课《爱惜你的学习用品》教学设计(1)6页

1、爱惜你的学习用品一、【活动理念】： 刚从幼儿园进入小学的孩子，拥有了各式各样的学习用具，他们也会把拥有这些学习用品看做是小学生的标志，使他们感到既新鲜又自豪。但是由于使用和管理不当，再者他们也比较缺少“爱惜”的思想情感，在过了一段时间后，他们开始出现一些不爱惜学习用具的不良现象。家长为他们准备好学习用品，一旦损坏、丢失，家长又马上为他们补充，这难免使他们产生“来之容易”的思想，从而也就滋长了他们不爱惜、常损坏、常乱扔学习用品的坏习惯。因此，及时对一年级小学生进行爱惜学习用品的教育十分必要，以使他们从小养成勤俭节约的好品质、好习惯。 二、【活动目的】： 1、通过活动让学生知道学习用品是必不可少的

2、，是我们学习的好帮手；2、让学生知道学习用品来之不易，应该爱惜学习用品，养成爱惜学习用品的好习惯； 3、产生对学习用品的珍爱之情，小心使用，注意保管，不故意损坏，不乱扔，不浪费。三、【活动对象】：小学一年级学生四、【活动方式】： 看视频、游戏活动、情景表演、讨论交流等五、【活动准备】：1、教学活动PPT，活动教案，视频2、学生丢弃的铅笔、橡皮和撕破的本子等 3、一组工人师傅制做学习用品的录像六、【活动步骤】：（一）、游戏导入：1、小朋友喜不喜欢猜谜语呀？老师这儿有几个谜语想要让大家猜一猜，它们都是我们身边的东西，同学们要认真听，仔细想哦。（出示PPT）、它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本

3、帮我拿，可我还得背它走。（书包）、我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。（橡皮擦）、身子细又长，黑心花衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。（铅笔）让学生猜谜语，猜不出来的可以相互讨论，老师最后再给出答案。2、同学们都好厉害，全部都猜出来了，这些学习用品都是我们常见的，我们每天都要用到它们。但是大家知道我们的学习用品都是怎么来的么？老师给大家看个视频，看看它们都是怎么制造出来的。（播放工人师傅制作学习用品的视频）大家看完之后觉得我们的学习用品来得容易么？同学们应该怎么对待它们呢？抽学生回答3、大家都觉得我们的学习用品来之不易，要好好地爱惜它们，但是小朋友们的做法却是不一样的，

4、有这样做的也有那样做的，现在老师给大家看两段视频，看完之后请同学们来说说你们都看到了什么，想到了什么。4、播放视频：、一个小学生好好爱惜学习用品，注意保管，不故意损坏，不乱扔，不浪费的视频；、一个小学生随便乱扔学习用品，把还可以用的铅笔就扔掉了，在本子上乱画，用小刀切橡皮擦的视频。5、看完视频后同学们想到了什么呢？（老师可以从以下几个方面进行引导）、同学们觉得那种做法是对的？为什么？、在我们平时的学习中有没有小朋友的做法跟视频中的小朋友一样？、我们该怎么对待自己的学习用品？让学生畅所欲言，不要给他们太多的规定示范，想到什么就说什么，即使说得不对的也不要马上批评他们，让他们在接下来的活动中自己发

5、现错误的所在。这样才能使他们记得更牢，如果只是老师一味地强调要如何如何，学生可能记得住一时，但课后说不定就忘了，只有自己领悟出来的道理才能根深蒂固。6、大家都觉得第一个小朋友的做法是对的，因为他好好爱惜了自己的学习用品，懂得珍惜，这就是我们今天活动的主题爱惜你的学习用品。（二）、活动体验：1、现在我们来进行一个小小的比赛看谁的办法多老师这里有一些小朋友们扔掉的铅笔、练习本等，在小朋友们看来它们都是不能用的了，但是我们现在来想想办法，看能不能继续使用它们？看谁想的办法又好又多。2、将学生分组，每个组发一些废弃的学习用品，让他们合作探讨怎样再利用这些看起来已经不能用的学习用品。3、比赛结束，看哪个

6、组想的办法又好又多，并让他们说说是怎么做的，怎么想的？4、老师小结：其实有很多被小朋友们扔掉的学习用品都是还可以继续使用的，只要大家开动小脑筋，懂得好好爱惜它们，它们就可以陪伴我们更长的时间了。（三）、情景表演：在我们平时的学习中，普通的学习用品起到了很大的作用，如果遇到下面的情况你会怎么办呢？1、情景1看到有同学在用小刀切橡皮擦（在练习本上乱画或者把还可以用的铅笔扔掉），这时候你会怎么办？2、情景2假如你是一支铅笔，才用到一半就被小朋友扔进了垃圾桶，这时候你会怎么想？3、情景3假如你平时没有好好保管学习用品，考试的时候要用橡皮擦，却突然找不到了，这时候你的心里在想什么？会怎么办？4、情景4生

7、生互动表演：找学生上台角色扮演，一个学生扮演“小学生”，一些学生扮演铅笔、直尺、橡皮擦等学习用品，这个“小学生”是怎么对待他的“学习用品”的，（先是不爱惜，随便乱扔，后来是好好爱惜，注意保管），“学习用品”们又是怎么对这个“小学生”说的？4、讨论交流：、角色扮演的同学表现怎么样？、你从这些情景中得到了什么启发？懂得了什么？5、老师总结：设身处地地从学习用品的角度出发，如果我们不爱惜它们，它们一定会很伤心，很难过，所以我们要把它们当朋友，好好爱惜它们，保管它们，让它们的作用在我们的学习生活中得到最好的发挥。（四）、活动结束：1、播放音频文件爱护学习用品有个聪明小男生，身上有个小毛病。学习用品不爱惜，用过以后脏兮兮。课本每页都打卷，就像烫发小少年。书皮乱写又乱画，一页一页散了架。摘抄本，乱糟糟，少了皮，掉了毛。一页一页全撕烂，参差不齐真难看。他的笔，不忍看，笔杆笔帽全咬烂。笔芯早已被咬扁，笔水吸进嘴里面。小