《年月日简便运算》教学设计

1、年月日 . 简便运算复式教学设计课题年 月 日简便运算教材人教版实验教材三年级下册数学第人教版实验教材四年级下册数学第三内容四单元 46 页年月日第一课时单元 46 页简便运算复习课1、使学生认识时间单位年、 月、日1、使学生进一步熟悉各种运算定律，掌握年月日之间的关系， 了解大月、能熟练运用各种运算定律和性质进行小月，记住每个月各有多少天。简便运算。教学2、培养学生认真观察、 归纳、概括2、进一步提高学生 “简便运算”的的能力。意识，培养学生分析和解决问题的能目标3、通过有趣的数学活动提高学生力。的学习兴趣， 感觉数学学习的乐趣，3、使学生养成良好解决问题的学习态培养学生认真严谨的学习态度和

2、珍度，培养认真、仔细、负责的精神品惜时间的良好习惯。质和良好的计算习惯。教学认识时间单位年月日掌握它们之间简便方法的复习和整理重点的关系教学大月、小月及各月有多少天的记忆培养学生形成简便运算的意识难点教法观察法、发现法、归纳法引导法、观察法、归纳法学法教具小黑板、年历卡、练习卡小黑板、练习卡准备教学40 分钟40 分钟时间一、直接教学（动）一、自动作业（静）( 一 ) 创设情境，引入新课( 一) 回忆梳理，基本练习1.你知道自己出生的日子吗？出示自动作业（小黑板） :2.这里有哪几个时间单位呢?1. 写出加法运算定律和乘法运算定律（根据学生回答板书课题：年月日）的字母表示式，并举例。3.你还知

3、道哪些特殊的日子？2. 用字母式表示减法的性质和除法的（学生回答中课件出示课本插图）性质，并举例。4. 关于年月日你已经知道了么？教 （根据学生回答板书相关内容）二、自动作业（静）二、直接教学（动）( 二 ) 动手操作、自主探究( 二) 知识归纳，对比练习拿出年历卡，仔细观察，并完成下1. 检查自学情况，师生共同归纳运算学列作业 ( 出示小黑板 ):定律和性质。1. 我会回答：（教师板书）(1)一年有几个月？2. 对比练习：(2)哪几个月是31 天？45 20（ ） +（ ）(3)哪几个月是30 天？45× 2（ ）×（ ）过(4)二月份有多少天？(125+27)+73 (

4、5)一年有多少天？(37 × 25) × 42. 我发现了：186 57 43(1)一年有个月 . 480÷ 6÷ 8程(2)天数是 31天的月份有， 天数是 30天的月份有。(3)二月份是天或天。(4)我还发现。3. 我会涂色：(1) 找出自己的生日，用蓝色笔表示。(2) 找出六一儿童节，用红色笔表示。(3) 找出 8 月 1 日建军节， 用黄色笔表示。(4) 找出教师节，用绿色笔表示。教三、直接教学（动）( 三 ) 知识梳理、理解记忆1、 汇报自学结果，知识梳理归纳。学（教师板书）2、习惯上我们把31 天的月份叫做大月， 30 天的月份叫做小月。2

5、月有时 28 天，有时 29 天，是个特殊过的月份，所以我们把二月叫特殊月。3、一年有几个大月？几个小月？想一想有没有记住它的好方法？程（独立思考后小组交流）4、识记大、小月。(1) 拳头记忆：打开课本 48 页，学生自学，同桌交流，教师演示，加强记忆。(2) 歌诀记忆： 一、三、五、七、八、十、腊 (12 月 ) ，三十一天永不差。(3) 老师也有一种记大月的方法：“七前单月大，七后双月大” 。（学生自由记忆）三、自动作业（静）( 三) 巩固提高，综合练习出示自动作业（练习卡）1 、填上适当的数120÷ 8÷5 120÷ (_×) 385 172 28

6、（ ) (_ +_ ) (a × b) ×c a× (_ × _) 225+86+14 ( ） +(_+_) 2、在正确的等式后打“” 。46+54+82 46+（ 54+82）（ ）129 34+66 129100（ ）45× 1845× 2× 9（ ）360÷ 4÷9 360÷ 4× 9（ ） 172 72+25 17272+25 （ ）3、计算下列各题， 怎样简便就怎样算。15 × 4× 25×6217+133+260+240235+263+165

7、63756 156149 515、课堂小结。 今天我们学习了时间单位年月日，希望同学们要珍惜时间，做一个遵守时间的好孩子。四、直接教学（动）四、自动作业 （静）( 四) 拓展延伸，强化练习教( 四 ) 综合练习，巩固提高。1.复习乘法分配律的简便运算。1、观察今年的年历，完成48 页做2.指名板演，集体纠正。一做。（200+4）× 2537 ×437×62、完成下列习题。 （练习卡）3.拓展性综合练习。学我会填空 :99 × 129+9915+250 ×（ 4 8）一年有（ ）个大月，（）个小101 × 8388× 27+2

8、7× 12月。( 五) 全课总结，布置作业。5 月 1 日的前一天是 （）月（） 1、通过本节课的学习， 同学们能熟练过日。运用各种运算定律和运算性质进行简 8 月 30 日的后一天是（ ）月（ ） 便运算。在今后计算时，要认真读题日。分析，能简便运算的就简便运算。小明在外婆家连住 62 天，正好经2、作业：课本第47页6题。程过两个月份。小明在外婆家住的是（ ）月和（）月。我当小法官：4 月、 6 月、 9 月、 11 月是小月，每月 30 天。（）凡单数的月都是大月。（） 7 月 1 日是党的生日， 它的前一天是6月31日。（）每年都是个小月。（） 25 个月就是年零个月。 （ ）你知道这些有意义的日子吗？动手连一连。建党节5月 1 日教国际劳动节6月 1 日学国际儿童节10月 1 日过国庆节7月 1 日程3、课外作业： 对照今年的年历表计算今年有多少天？想想为什么有时二月是 28 天，有时又是29 天呢？1年 12 月- 日简便运算板大月: .3.5.7.8.10.12 （31 天） 加法交换律 书月小月： 4.6.9.11（ 30天）乘法交换律 a× b b× a特殊月 : 2 月（ 28天或 29天）加法结合律 ()设加法结合律 a× b×