《梦想的力量》导学案_4435

1、义务教育人教版五年级下册语文导学案初备：汪红霞复备： 编号：xy0502041717*梦想的力量一学时【学习目标】1我能认识6 个生字，理解“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、执著、节奏、筹齐、簇拥、迫不及待、一声不吭”等词。2我不仅能有感情地朗读课文，还能快速浏览课文。3我能读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。【学习重点】感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过坚持不懈的奋斗才能梦想成真。【学习难点】体会“梦想的力量”所蕴含的意义。【知识链接 】瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。3 月

2、，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了 “瑞恩的井 ”基金会。一年以后， “瑞恩的井 ”基金会已经为非洲的8 个国家打了 30 口井。随着时间的推移，瑞恩的梦想鼓舞了全世界60 多个国家的好心人，帮助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助，到了初， “瑞恩的井 ”基金会有了 70多万加元，已经为非洲挖了70 多口井。“瑞恩的井 ”基金会已经在 12 个国家挖了 266 口井， 435343 个生命获益。 3 月，瑞恩在实话实说节目中说： “我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。 ”课前预习1我把课文的“略读提示”读了遍，画出这篇课文的学习任务2. 我能认识文中所有生字词，能写出下

3、列词语的意思，并会用一个词语说一句话。簇拥：迫不及待：3 课文按照顺序和顺序记叙了6 岁的加拿大男孩为了实现的梦想而不懈努力，终于是梦想成真的经过。4. 收集为梦想而奋斗的事例。（比如：莱特兄弟的飞翔之梦、博格斯的理想、茅以升立志造桥、拿破仑的“理想之星”等。）5. 我的疑问：课中导学【独立阅读】1. 默读课文，思考：瑞恩为什么会产生这样的梦想？在文中勾画出相关的语句。2. 快速浏览课文，瑞恩实现梦想一共经历了步，我能用喜欢的符号在文中标出瑞恩为实现梦想所做出努力的语句。3. 通过读课文，我觉得瑞恩是一个的人。【对子互查】1. 对子相互读一读：放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、执著、节奏、簇拥、筹

4、齐、迫不及待、一声不吭。2. 对子相互检查、交流课前预习、独学情况。【小组探讨】1. 瑞恩的梦想是什么？他是怎样一步一步实现这个梦想的？梦想实现之路第一步：第二步：实现梦想第三步：2. 瑞恩是一个怎样的孩子？你是从哪个地方感受到的？3. 梦想的力量究竟有多大？结合课文和收集的为梦想而奋斗的事例谈谈。【展示提升】以小组为单位，展示小组探讨的3 个问题。【课堂练习】小练笔：读了瑞恩的故事，你还想说点什么?联系你的生活实际谈谈体会。【课堂小结】【课后拓展】（任选一题来写）1. 瑞恩母亲的朋友被瑞恩的执著感动了，她决定帮帮这个富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。如果你是这位阿姨，你会怎样写瑞恩的故事来感动更多的人？请你试着写一写。2. 瑞恩和他的同学通过有关部门跟非洲孩子通上了信，那他们会在信中写些什么呢？请你以瑞恩或非洲孩子的口气也来写一写。评价：