《初识Excel2003》教学设计

1、初识 Excel2003 教学设计教学目标知识与技能掌握启动 EXCEL 2003 的方法，清楚窗口的组成，能熟悉口述窗口的功能区、工作区、状态提示区中每一个区域中包括的知识，以单元格和单元格区域的选定方法。为以后制作带来方便。过程与方法1. 本节课的内容，通过“操作训练”来培养学生动手操作能力，主动获取知识的能力。2. 利用“自主探究”“技巧展示”来培养学生创新的能力，探求新知识的能力。3. 利用“知识收藏”来拓宽学生知识面。情感与价值观1. 引导学生在探新的欲望中不断的学习，自主学习。2. 培养学生的操作能力、自学能力、合作能力、创新能力。教学重点： 了解窗口的基本知识，以及单元格和单元格

2、区域的选定的方法。教学难点： 单元格和单元格区域的选定的方法。教学方法： 小组合作，自学指导。教具准备： 多媒体电子教室教学过程 ：一、导入：Excel 2003 是 MicrosoftOffice 2003 办公系统的一个重要部分，是最流行的电子表格数据处理应用软件，今天我们就来初步认识Excel 2003 。二、活动一：启动和退出Excel20031、学生根据“操作训练”步骤动手操作。2、小组内互助，解决疑难。3、小组演示，其他小组补充。4、生小结，师补充。EXCEL的启动方法有多种，这里两种：常规启动和快捷启动。1. 常规启动常规启动的步骤比较多，单击【开始】【程序】【 Microsof

3、tOffice 】【 MicrosoftOfficeExcel 2003 】就可以启动EXCEL 2003 了。2. 利用快捷键启动如果桌面上已有EXCEL 2003即可进入 EXCEL 2003 主界面。的快捷图标的话，双击这一图标在退出 Excel有三种方法供大家参考：1单击 Excel 操作界面右上角的 “关闭 ”按钮；2单击 Excel 操作界面上的 “文件 ”菜单中的 “退出 ”命令；3按 Alt+F4 。三、活动二：认识Excel2003的工作窗口，了解有关的基本概念。1、“自主探究” Excel 2003 的窗口的组成。2、根据“你知道吗”了解Excel 2003 中的基本概念。

4、3、技巧展示：显示（或隐藏）格式工具栏【视图】【工具栏】【格式】四、活动三：工作簿与工作表1、学生认识工作表里的单元格。2、试着选中工作表里的某个单元格。3、小组演示，选中某个单元格的方法。4、兵教兵，小组内交流学习。5、技巧展示：选取连续单元格区域的方法：B2:E51、鼠标拖动。2、单击单元格B2，按下 shift 键，再单击单元格E5。3、单击单元格B2，按下 shift 键，用方向键向右和下移动到E5。五、表格内输入数据1、让学生建立如图1-1-4 所示“学生三项成绩一览表”。2、学生按照“边学边做”的提示输入内容。3、提示让学生注意教材中的“一点通”小板块。4、学生交流并提出难以解决的

5、问题，教师演示解决。5 、数据输入完成后 将制作好的成绩表保存到“我的文档 学生成绩表”中。六、自我检测（一）选择1、默认情况下，Excel 2003 工作薄中包含（）个工作表。A、1B、2C、3D、41、Excel 2003 中，工作表的列标和行标所指定的位置称为：（ ）A、工作薄B、区域C、单元格地址D、单元格3、Excel 2003 中，活动单元格右下角的小黑方块称为（）A、注释点B、标志点C、活动点D 、填充柄（二）判断1、Excel 2003 中，工作薄和工作表相互独立，没有任何联系。（ ）2、Excel 2003 中，工作薄所包含的工作表的个数可以重新设定。（ ）3、B5 是位于第 2 行、第 5 列的单元格。（）（三）思考（投影展示中有Word 2003 、Exce