广元市利州区杨家岩小学校本研修培训计划

1、广元市利州区杨家岩小学校本研修培训计划一、指导思想为了进一步提高教师的计算机应用水平，使每一位教师在教 育教学中，结合本职工作更好的应用现代远程教育网络，提高业 务能力，更新教育观念，顺利走进新课程。二、组织机构1、领导小组组长：孙卒白金副组长：柏志明贺永广华建成 员：李红媛 杜润林 彭广亮2、具体组织实施由柏志明负责，教育技术装备室组织实施。三、研修人员对本校还未取得信息技术应用能力提升工作结业证书的教 师进行重点培训，除在校进行专人指导外，还鼓励他们积极将学 的基本操作软件应用到每天的教学中。分管教学的校长定期听 课，并且组织这些教师在课后开展品、评自己所制作的课件，再 给以指导加深理解学

2、习。继续对本校已取得信息技术应用能力提升工作结业证书的 教师，进行软件应运能力的再提高培训。由于这些教师已经掌握 了 word、excel等软件的应用，但是，对网络知识及微课录制软 件的应运较为欠缺，我校将先使每一位教师能熟练网络教学资源 的浏览查询，互相交流，能够下载自己想要的各学科资源。同时 加强录屏软件camtasia studio的学习，使他们能熟练的制作助 学微课。并且，我校在教师学习再提高上，采用“请进来、送出 去”广泛联系社会实际，使每一位教师最终达到全方位掌握和应 用教学网络资源及软件。四、利用网络资源，加强对教师进行“课改”培训。（一）培训目的使全体科任教师通过培训，理解、掌

3、握、运用新的课程标准 进行教学，掌握新课改的有关理论，熟悉教材的编排，领会编者 的意图壮大骨干教师的队伍，做好培优工作以点带面，使全体教 师都用普通话进行教学，掌握信息技术使信息技术更好为教学服 务，树立新的育人理念，实现从学科本位、知识本位关注每一个 学生发展的历史性转变。（二）培训内容1、新课程标准培训教育部基础教育课改革纲要指出：国家课程标准是教材 编写、教学、评估、考试命题的依据，是国家管理和评价课程的 基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标 内容与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标内 容和框架

4、，提出教学建议和评价建议。2、通识培训(1) 课改的任务首先，要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的 体现素质教育精神的教育观念。其次，要坚定不移地推进教学方 式和学习方式的转变。再次，要致力于教学管理制度的重建。(2) 树立新的教学观和学生观教学是课程创新与开发的过程。是师生交往、积极互动、共 同发展的过程。教学重过程而不是单一的只重结论。教学在关注 学科的同时更重要的是关注人，关注每一个学生，关注学生的情 绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。(3) 转变教师角色，规范教师行为新生课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色 要转变。从教师与学生的关系上看，新课程要求教师应该是学生 学习的促进者。新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然也要 求教师的教学行为产生相应的变化。在对待师生关系上，新课程 强调尊重、赞赏。在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。 在对待自我上，新课程强调反思。在对待与其他教育者的关系上, 新课程强调合作。3、青年骨干教师是学校的精髓，搞好青年骨干教师的培训 会带动全校教师的不断进步。抓骨干教师的日常管理，