湖北省郧阳科技学校数字化教育资源建设与应用工作方案

1、湖北省郧阳科技学校数字化教育资源建设与应用工 作 方 案一、概述1.1 项目名称数字化教育资源建设与应用1.2 申报单位概况（基本情况、主要负责人、信息化实体性职能部门及负责人）郧阳科技学校学校是1985年经主管部门批准设立的一所中职学校，位于我国第二汽车城湖北省十堰市。学校占地面积209亩，各类建筑面积9.2万平方米，在籍学生近4500人，教职工252人。2010年，被主管部门认定为“国家级重点中职学校”；2011年7月，学校被教育部、人力资源与社会保障部、财政部确定为全国首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设学校。 2012年10月被湖北省人力资源与社会保障厅评为“湖北省特色技工院校”和

2、“湖北省职业教育先进单位”，2013年11月顺利通过省教育厅、国家教育部第一批示范校建设专家组验收，成为全国首批中职示范学校。 通过国家中等职业教育改革发展示范学校建设，学校办学的规范化、信息化和现代化水平有大幅度提高，学校成立了校园信息化管理中心，建设了信息化教学管理平台，有效地推进学校信息数字化管理的发展。1.3 试点工作目标、内容和期限（起止时间）结合我校教育教学发展需要和教育信息化基础条件，重点围绕信息化环境下的技术技能人才培养模式和学习方式创新，数字化教育资源建设与应用，数字化校园建设等方面开展试点，积极探索加快职业学校教育信息数字化的发展模式、体制机制。数字化教育资源建设与应用项目

3、预期目标计划用两年时间建成。1.3.1 第一年，进一步做强校园网的硬件基础，在网络中心构建一套6T容量的存储系统，新购一台高性能的专业服务器，教室装配电子白板20台套，实训车间（室）装配多媒体系统10台套，机电仿真软件120个节点，购置电脑100台套，实现教学资源、资产信息、学生信息、一卡通等信息的统一存储。1.3.2 第二年，将校园网存储系统升级至12T的容量，为网络教学资源库提供后台基础；教室再装配电子白板10台套，实训车间（室）装配多媒体系统10台套，汽修仿真软件120个节点，购置电脑100台套，为开放性网络教学平台的开发与运行提供保障，实现学生能通过互联网注册学习功能及师生互动功能。1

4、.4 试点工作预算及资金来源（主要介绍经费解决方案）整个试点工作预算金额285万，经费来源：积极争取国家、市、区财政资助200万；学校也将努力自筹85万。年度建设项目具体内容资金投入（万元）2014校园网的升级存储系统（6T）20专业服务器（1）5网络布线、机房改造20信息化网络教学平台电子白板20台套30电脑100台套55多媒体系统10台套15机电仿真软件100个节点102015校园网的升级存储系统（6T）20网络布线、机房改造15信息化网络教学平台电子白板10台套15电脑100台套55多媒体系统10台15汽修仿真软件100个节点10小计285二、试点项目立项必要性及可行性分析2.1试点背景

5、及依据2.1.1根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）的颁布实施以及十堰市教育局领导对教育信息化建设的要求，首批中职后示范校建设的需要，为学校开展下一轮的信息数字化建设提供了动力和思路。2.1.2学校领导理念先进，学校教职工的信息技术应用能力的整体提升及大量的教育教学信息化手段在教学中的应用，为学校开展各种教学研究提供了可能。2.2 试点工作必要性分析2.2.1建设教育信息化校园是职业教育为社会服务的必由之路。学校拥有丰富的教学资源。建有汽车专业国家重点实训基地，是十堰地区中职学校汽车专业中的领头羊，学校多次代表十堰市中职学校参加全省大赛，荣获过优异成绩；建有设备先进的省

6、级数控实训基地，2012至2013年在全省中职技能大赛中荣获竞赛项目一等奖。信息数字化技术与校园网的结合将改变传统的教学模式、拓展学习时空，为展开全民学习提供了基础。以信息技术创新教与学的方式和环境，开发、整合数字化资源，为教师、学生和社会人员方便、快捷地获取优质学习资源、交流信息提供了基于互联网的学习平台。因此，数字化试点将突出学校的办学特色，突出示范校对社会的贡献。2.2.2建设教育信息数字化校园是提高办学质量的有力保障。随着计算机技术、网络技术、多媒体技术的发展，信息化技术的应用进入了全新的时代。在教学中使用仿真、虚拟现实等技术，突破了传统的教学手段的限制，教学的数字化给师生营造了丰富多

7、彩的学习环境。促进优质资源共享，提升信息技术支撑职业教育改革创新的能力，着力提高人才培养质量，将学校的办学优势转化为共享资源，并以此促进学校的教学模式改革，提高办学质量。因此，建设开放性数字化校园，为学校各专业骨干课程数字化资源库的建设提供了硬件支持，是提高办学质量的有力保障。2.2.3建设教育信息数字化校园是提高办学效率的坚实基础。数字化校园是实现无纸化办公、规范化的学生信息、资产管理、教务管理的基础。教职成【2010】9号文明确指出示范校必须“建立规范的电子学籍、教务和资产等信息系统，保证学生等信息的全面准确，提高学校管理的规范化、现代化和信息化水平。”因此，建设信息化校园，完善内部管理，

8、是提高办学效率的基础，是拓展示范性建设成果的必要基础。2.3 试点工作可行性分析（含工作基础、前期工作等）学校教育数字化建设自身优势：学校领导具有强烈的改革和创新意识，近年来通过不断地学习、思考、探索、调整、整合，提出了“学校教育要发展，信息技术教育必先行”的指导思想，精心组织，增加投入，全面建设，学校的教育信息化水平得到全面提高，促进了办学水平和办学效益逐步提高，营造了良好的教育信息化氛围，奠定了比较坚实的基础。2.3.1设备设施完善,教育信息化起点高。我校校园网已经达到了DDN专线50M互联网宽带接入，汇聚千兆交换机，百兆到电脑桌面的高速宽带水平。网络设备全部支持IPV6技术，全校共800

9、个网络接入点。互联网拥有线接入模式，实现校园覆盖，并采用了具有较高的安全性和灵活性的登陆认证。学校为每位在职教师配备了1台笔记本电脑，满足了教师备课以及信息化教学的需要，为全校教师充分运用现代化教育教学手段，加强信息技术与课程内容的整合，最大的限度提高教育教学水平和质量搭建了科学发展的平台。2.3.2全校教师的信息素养和利用信息化的水平高。我校教职工绝大多数具备较高的信息技术能力，信息化已经扎根于日常办公教育、教学、实训过程中。学校行政办公、教学教务、信息发布已经初步实现无纸化。除了对外发布信息的门户网站（）以外，我校还建有校园信息化管理平台，仿真教学软件等一大批信息技术手段正不断在实训课上推

10、广。2.3.3信息化建设队伍，有组织，有实力。我校信息化建设由常务校长负责规划，信息中心和实训处负责维护，教务处负责实施。针对信息化建设特点和我校专业特色，信息中心由学校专业能力强的网络技术教师组成，技术力量强，组织有力。三、试点工作实施方案3.1试点工作目标和任务3.1.1建立专业的校园网存储系统，为数据安全提供保障。3.1.2建立开放性网络教学平台。为配合国家实现职业教育数字化信息资源库的建设目标，建立校级示范校数字化资源库开发平台。为基于网络学习的全民社会建立一个友好的互联网学习平台。3.1.3增强校园网教学管理信息系统功能，提高管理效率。依据ISO9001标准，加强过程控制，提高教学质

11、量，通过管理手段的信息化，从而提升我校的行业示范效应。3.1.4教室装配电子白板、实训室装配多媒体系统、升级计算机网络教室的电脑设备、安装仿真软件等，以改善教学环境，提高教学和管理质量。3.2 试点工作实施原则3.2.1坚持“统一规划、分步实施、资源整合”的指导思想。“统一规划”就是以发展的眼光来规划；“分步实施”就是从我校教育教学管理的实际需求出发，分阶段地实施；“资源整合”就是将校园网各个教育教学应用系统资源整合，充分发挥现有资源的作用。3.2.2运用软件工程的思想设计、开发校园网管理信息系统。3.2.3走校企合作之路，加强校企优势互补。3.2.4与重点支持专业建设紧密配合，建设精品课程开

12、发及展示平台。3.3 试点工作组织与管理方案信息化建设组织机构完整。我校信息化建设由分管校长负责规划，由信息中心负责实施。针对信息化建设特点和我校专业特色，信息中心由学校专业能力强的网络技术教师组成，技术力量强，组织有力。管理措施严谨。在数字化校园建设中，大量信息数字化后被存入计算机系统，如何管理好这些信息，使之发挥最大作用，是数字化校园建设成功与否的关键。管理信息系统是数字化校园最重要的应用支撑系统之一，直接管理各部门的信息资源，将现实校园的信息数字化后按照一定的规范存储到数字空间，并根据相关的业务逻辑组织起来支持用户的管理活动，使用户实现管理现代化。 3.4 试点工作技术方案3.4.1校园

13、网硬件基础建设3.4.1.1建立一套容量12T的存储系统进行教学资源的存储、管理信息服务以及数据备份；我校已经建成了技术先进的校园网，但是随着校园网应用系统的拓展，暴露出信息存储的安全性问题，目前大量的数据信息分别存储在各个应用服务器上，阻碍了多个校园网应用系统之间的数据共享与集成。3.4.1.2新购服务器1台专用于信息化网络教学平台。3.4.1.3将主校区接入互联网带宽增加到100M，为师生的远程学习打通“道路”。3.4.1.4将现有的机房进行优化整合和网络重构，以提高教学和办公效率。3.4.2信息化网络平台认真落实示范校数字化建设的精神，为全校教师提供各专业主干课程资源开发、为社会各类人员

14、提供远程学习、师生互动、在线考试等网络教学平台。充分展示我校优质的教学资源，发挥示范校的引领、幅射作用。3.4.2.1提高教室装备水平，安装电子白板30台套，以提高教学资源的互访和共享。3.4.2.2更新电脑机房的设备200台套，以满足教学软件要求的提高。3.4.2.3提高实训室装备水平，配备多媒体系统20台套，扩大理实一体化教室的规模。3.4.2.3加大仿真教学力度，增加仿真教学软件200个节点。3.5 试点工作保障措施3.5.1组织保障成立“郧阳科技学校教育信息化工作领导小组”，校长任组长，教学副校长任副组长，信息中心技术组人员为成员，负责统筹规划和管理全校的教育信息化建设工作。3.5.2

15、制度保障制定本校信息化建设规划，明确职能部门，落实岗位职责，制定信息化项目管理细则和服务流程规范，建立保障和激励机制，确保我校教育信息化长效发展。3.5.3经费保障多渠道筹措建设资金：争取上级部门项目建设经费投入；争取财政补贴；银行贷款等。保障信息化项目的日常运转和应用经费。3.5.4安全保障加强信息化管理、突发事件应急处理、信息安全以及校园网设施安全等方面工作，明确了信息化服务管理及校园网安全制度，校园网络安装了防火墙，防止病毒攻击。建立保障教育信息化安全运行的长效机制，确保信息网络和数据的安全。3.6试点成果应用3.6.1成果应用以网络为基础，利用先进的信息手段和工具，将学校的各个方面，从

16、环境（包括网络、设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）数字化，逐步形成一个数字空间，从而使现实校园在时间和空间上获得延伸，在现实校园基础上形成一个虚拟校园。数字化校园旨在用层次化、整体性的观点来实施校园信息化建设，利用校园网把教学资源和管理信息更好地组织分类，为教学工作提供基于网络环境的信息化教学平台，为管理、科研工作提供基于网络环境的信息化管理平台。伴随着校园基础网台、信息平台、手机一卡通、安防监控、多媒体等信息化在各地广泛建设，校园信息化对学校教学、管理、生活、服务等进行资源整合，提供统一服务，并产生重要的经济价值。3.6.2预期效益a.创建

17、一个开放性网络教学平台，构建学校另一个教学管理空间-虚拟网校。b.通过开放性数字化校园建设打造一支精通现代教育技术的教师队伍。c.增强了校园网管理信息应用系统的功能。发挥我校数字化校园建设的示范作用。四、试点工作效益及风险分析4.1试点工作社会经济效益分析职业教育信息化推进机制，可充分发挥政府、学校、企业和社会力量各自的优势和作用，积极探索职业教育信息化有效模式、典型经验和工作机制，从而加快职业院校信息化基础设施建设，推进信息技术在职业院校管理和教学过程中的普及应用，推动职业教育人才培养模式改革和学习方式创新，实现信息技术与职业教育深度融合，全面提升职业教育质量。让学校培养大批量的实用型技能人

18、才充实到企业岗位，不仅为学生就业后转换角色缩短了时间增加了个人收入，提高了学生在企业的稳定率，也为企业创造了生产效益节省了大量职工岗前培训经费。同时促进了社会的稳定，推动了社会生产力的向前发展。4.2试点工作风险分析（政策、法律、市场、技术、运营、财务等方面）。4.2.1学校教学信息化资源缺乏整合。目前，我校的信息化资源很多，各类视频到教师课件，实训学案到资源平台也建了不少。如果高端顶层设计不严谨，就会出现重复建设状况，造成资源浪费，必须实现真正意义上的“一卡、一库、一网”校园格局。4.2.2部分教师对信息化建设认识不足，重视不够，没有前瞻性的思维和认识。教师制作教学课件的水平参差不齐，由于教

19、师年龄层次的不同，在思想认识、运用能力等方面都产生了较大的差异，所以在学科与信息技术的整合方面也表现出了很大的不同，必须考虑如何通过信息化试点建设促进教师队伍素质提升。4.2.3软硬件投入比例问题。学校的各种硬件建设已有显著成效，但在应用服务的提供方面还有待进一步增强，要避免软硬件投入比例不协调、重硬轻软现象发生。4.2.4由于社会和政府职能部门对民办学校或多或少存在一定的偏见与歧视，在资金投入方面总难与公办学校享受同等待遇，可能会出现因资金不到位影响建设进度。五、结论信息化试点工作的开展，是我校落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）的一项重要改革举措，此举将进一步提升我校

20、信息化水平和学生自主学习、兴趣学习的受教育的通道，为中职毕业生接受多元化教育提供更多的机会，有效缓解学生学习枯燥的现状，提升我校实用技能型人才的培养层次，解决企业对实用型、技能型人才的社会需求，也将使中职院校的教育教学资源得到合理配置和有效利用，有效提升我校实用型人才培养质量，发挥首批中职示范校在同类学校中的示范、引领作用。湖北省职业教育信息化试点市申请表市（州）教育局名称（盖章）：负责人常红卫电话7229106手务校长电子邮箱280880226联系人陈根芬电话7229103手务副校长电子邮箱280880226试点工作方案要点（1000字以内

21、）：1项目名称：数字化教育资源建设与应用2申报单位概况：郧阳科技学校学校是1985年经主管部门批准设立的一所中职学校，学校占地面积209亩，各类建筑面积9.2万平方米，在籍学生近4500人，教职工252人。2010年，被主管部门认定为“国家级重点中职学校”；2011年7月，学校被教育部、人力资源与社会保障部、财政部确定为全国首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设学校。 2012年10月被湖北省人力资源与社会保障厅评为“湖北省特色技工院校”和“湖北省职业教育先进单位”，2013年11月顺利通过省教育厅、国家教育部第一批示范校建设专家组验收，成为全国首批中职示范学校。3试点工作目标、内容和期限：数字化教育资源建设与应用项目预期目标计划用两年时间建成。第一年，进一步做强校园