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1、小学班主任优秀论文：师生在集体生活中享受幸福交流材料师生在集体生活中享受幸福天津市南开区中营小学王振刚在班主任的岗位上，我已经走过了 11个年头。我常常 想：每天，学生在校至少是8个小时，远远要超过他在家 的时间。8个小时里，老师、同学陪伴着他。如果他在集体生活中感受到幸福，他会变得开朗，充满自信， 懂得感恩，他会健康地、快乐地成长。想到这， 己：我要成为学生幸福成长的引领者。积极进取, 我告诉自有公平，才会有幸福一个学生，他的内心中渴望得到公平。公平地对待每 一个学生，那是一种尊重，学生将获得了存在的尊严。由 此，他才会感到无比的幸福。有这样的一件事，震撼了我的心灵。我们班的韩亭君 为人憨厚

2、，家里条件好，所以她常常帮助别人。下课了， 她走过来，跟我说，王老师，您给评评理，甲找乙借课外 书，乙借给她了。甲上课看，老师批评甲时，甲说是乙给 的。您怎么看这件事？我笑了，因为我断定这乙就是她自己，对她说，乙受 委屈了，明明是好心借给甲东西，甲犯了错，还把责任全 推到了乙身上，实在不应该。韩亭君满足地走回了座位。看着她的背景，我沉思着: 再小的一件事，对于学生来说，可能都是件天大的事情。 她所坚持的，所渴望得到的是老师公平的态度，是老师对 这件事情公平的看法。老师的一句公正的话语，学生就会 豁然开朗，她的想法就不会偏激。我是班级中所有学生的班主任，我要为每一个学生的 成长搭建平台。当我看到

3、刘梓楠同学写的作文难忘的 “第一次”后，我的心又被震撼了。难忘的“第一次”上四年级时，我是一个差到极点的学生。上英语课时, 什么也不听，一直在玩，还给老师捣乱，不能让老师好好 上课，一而再，再而三，我曾经也被老师赶出过教室。我 不仅不听课，而且还不写作业，老师让我去外面补，我都 敢在外面玩。甚至下楼去玩，然后再趁老师不注意跑回 来有时老师会给家长发家校通。我便说：“这是群发, 并不是指我。”可是老师总在发，这使我有一点害怕了。每 一次听到那个短信的声音，我便会不由自主地停下手中的 笔，想一想该如何应付，但是，有一次我失败了。这是刘梓楠作文的前两个自然段，后文写的是老师点 名发来家校通后，他被爸爸扇了一个耳光。习作的结尾是 这样的：起初，我心中还充满了怨恨，爸爸是那么的无情，妈 妈也不站出来替我求情。之后，我听见了父母的吵架，不 用说是关于我的，我哭了，我打那以后从不说谎了，并且 按时交作业，父亲没有再打过我。晚上我清清楚楚地看到, 也清清楚楚地记得父亲哭了，无声地落泪了在征得他的同意后，我把习作推荐给了德育报？小学生版，后来发表了。倾谈时，我对他说：你在习作上很有天赋，希望你坚持练笔；一定要跟过去的你做个诀别!公平地对待每一个学生，学

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