中考复习资源库生物提纲进修校

1、中考复习资源库七年级上册生物提纲进修校刘政林甸第二中学编写人：崔微第一章第一、二节、三节。第二章第一节第一节 我们周围的生物复习提纲一、生物的特征1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3、生物能排出身体内产生的废物。4、生物能对外界刺激作出反应。5、生物能生长和繁殖。6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？机器人 钟乳石 珊瑚 珊瑚虫 太阳 水 树 人 动物 林甸第三中学编写：聂梦远第二章第二节复习提纲1. 掌握植物细胞的基本结构及各结构的基本功

2、能,会绘制植物细胞结构简图.2. 能够叙述出洋葱鳞片叶表皮临时玻片标本的制作过程.3. 要知道染色对于观察无色细胞是必须的,而观察有色细胞则不必染色.并不是所有的植物细胞都有叶绿体和中央大叶泡的.生物七上第二章第二节中考复习提纲1. 掌握科学探究的一般方法,即提出问题,作出假设,实验,得出结论.1 / 152. 能够运用科学探究的一般方法解决生活中出现的简单问题.3. 会设计对照实验,懂得对照实验的意义.4. 能够就“蛆是从那里来的”,“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的话题,运用科学探究的一般方法来解决问题.5. 要懂得提出问题是科学探究的前提,作出的假设不一定是正确的,对照实验要控制单一变量

3、,有时要反复实验,得出的结论一定不要超越实验本身第三章第二，三节和第四章第一，二节复习提纲林甸四中编写人 张莉莉 孟令莹复习提纲第三章复习提纲第一节植物细胞的结构和功能植物细胞的结构和功能；第二节动物细胞的结构和功能1.动物细胞的结构和功能2.区别动、植物细胞的主要不同点；3.细胞核在生物遗传中的主要功能；第四章复习提纲第一节细胞的分裂与分化1.细胞分裂、细胞分化、细胞生长；2.生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的；第二节多细胞生物体的组成1.构成植物的几种主要组织；2.构成人体的四种基本组织；3.绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体；4.人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统

4、、个体。林甸黎明中学编写人： 姜涛第五章第一、二、三节 种皮（保护）种子结构 子叶（贮存营养） 胚 胚芽茎和叶 胚轴连接根和茎的部分 胚根根种子萌发需要的条件种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。 种子萌发的外接条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。种子萌发条件实际应用 将大米播到地里，长不出幼苗的原因是胚已被破坏。 浸没在水中的小麦种子不萌发，原因是缺乏空气。一细胞吸水和失水的原理 在土壤溶液浓度小于根细胞的细胞液浓度的情况下，土壤溶液中的水就通过根细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质进入细胞中。同样道理，根细胞吸收进来的水逐步运送到植物体的各各种组织器官中。 当土壤溶液浓度过大时，大于根

5、细胞细胞液溶度时，根细胞中的水就会逐步渗出去，造成植物体严重失水。这也是“烧苗”现象的原因2 无机盐氮肥：促进细胞的分裂和生长，使枝叶茂盛磷肥：促进幼苗的生长和发育，花的开放，果实和种子的成熟钾肥：促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮第五章第二节 植物根的生长黎明中学 姜涛根尖的结构 成熟区吸收水、无机盐的主要部位 根 伸长区使根尖伸长尖 分生区分裂产生新细胞 根冠保护根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面是由于伸长区细胞的伸长，增大了细胞体积。林甸花园中学编写人：赵思山 第五章第四、五节第五章、绿色植物的一生1.种子的结构：种子由胚和种皮组成。胚由子叶、胚芽、胚轴和胚根组

6、成。（识图55页）（要求：识别种子的基本结构，说出这些结构的基本功能）2.胚是新植株的幼体。具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发的必要条件。结构主要功能发育时的变化种皮保护脱落胚子叶贮藏营养，为种子萌发提供能量营养消耗完就脱落胚芽发育成茎和叶迅速生长胚轴连接子叶、胚芽与胚根连接根和茎胚根发育成根迅速生长，首先突破种皮3.种子萌发的条件：自身条件（具有完整的、有生命力的胚）外界条件（足够的水、充足的空气和适宜的温度）4.根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区（识图60页，图5-3）（要求：识别根尖的基本结构，说出这些结构的基本功能）比较项目根  冠分生区伸长区成熟区结构细胞大小细胞体

7、积较大细胞体积较小细胞体积较大细胞体积较大细胞形状形状不规则，排列不整齐近似正方型长方形表皮细胞向外突起，形成根毛功能保护其他结构分裂产生新的细胞，是根生长的关键部位细胞迅速伸长，使根尖的长度不断增加吸收水和无机盐的主要部位。5.根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果6.植物的根具有向地生长、向水生长和向肥生长的特性。7.根的功能：固着、支持、吸收、输导、贮藏8.水对植物的重要性：（1）水是植物细胞的主要成分（2）植物的光合作用、呼吸作用等生命活动都需要水的参与（3）水有助于维持植物一定的姿态9.合理灌溉：（1）不同植物需水量不同（2）同一植物的不同生长发育时期，需水量也不同10

8、.根是陆生植物吸水的主要器官。根吸水的主要部位是根尖。成熟区的吸水能力最大。11.根细胞吸水、失水的原理： 当外界溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时，根细胞吸水（打蔫的蔬菜泡在清水中变硬挺） 当外界溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水（施肥过多引起烧苗）12.植物的根在吸收水分的同时也吸收溶解在水中的无机盐13.植物生长需要的无机盐及其功能氮肥枝繁叶茂（促进细胞的分裂和生长，使枝叶长的繁茂）磷肥硕果累累（促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟）钾肥茎杆健壮（促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮）14.芽是未展开的枝或花。按发育情况划分：枝芽、花芽和混合芽按着生位置划分

9、：定芽（顶芽、侧芽）和不定芽15.枝芽的结构：幼叶、芽轴和芽原基（识图68页，图5-7）16.枝芽发育成茎：幼叶发育为叶，芽原基发育为新芽，芽轴逐渐伸长，枝芽发育成茎17.木本植物茎的基本结构：树皮、形成层、木质部和髓（识图69页，图5-8）来源：( - 苏教版初一生物上册复习资料_素雅_新浪博客 芽的结构和发育结构名称将来发育为花芽花枝芽枝或茎幼叶叶芽原基新芽芽轴伸长为茎导管和筛管的分布和功能结构分布功能导管木质部输导水和无机盐筛管韧皮部输导叶片光合作用形成的有机物茎的结构和功能结构名称功能树皮外侧部分主要起保护作用，内侧韧皮部有输导作用形成层细胞具有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部

10、木质部具有很强的支持力，内部导管有输导作用髓具有贮藏营养的功能18.植物茎的功能：连接、支持、输导、贮藏、生殖19.实验：茎的输导功能被染红的是输导水和无机盐的导管。木质部被染成了红色。20.结瘤的形成原因：有机养料通过韧皮部里的筛管向下运输时受到阻碍，大量积累在剥去树皮的缺口上端，此处细胞迅速生长形成结瘤。21.影响植物开花的主要因素：温度、光照22.花的结构：雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼（识图74页，图5-12）结构花柄花托花萼花瓣雄蕊雌蕊功能输导水和养料，将花连接在植物的茎上。着生花的其他结构，使花连接为一个整体。保护未开放的花。保护花中的花蕊，吸引昆虫前来传粉。包括花丝和花药两部分。成熟的花

11、药可产生花粉。包括柱头、花柱和子房，子房内含有胚珠。受粉后，胚珠发育为种子，整个子房发育为果实。23.雄蕊和雌蕊是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有关。24.雄蕊和雌蕊都具有的花称为完全花，如桃花、梨花、苹果花等  只有雄蕊或只有雌蕊的花称为单性花，如黄瓜、丝瓜等（雄花不结果）25.果实与种子的形成：开花花药成熟产生花粉传粉（受粉）受精产生果实形成种子果实成熟种子成熟24.果实的结构：果皮、种子25.果实的发育过程子房子房壁果皮果实胚珠珠被种皮种子受精卵胚受精极核胚乳26.常见的果实：小麦、玉米、向日葵的子粒，西瓜、葡萄等水果  常见的种子：蚕豆、绿豆、西瓜子、杏仁

12、、芝麻等红旗中学第六章第三，四节第三节 植物光合作用的实质编写教师：红旗中学 孙丽坤1、光合作用制造淀粉实验：绿叶在光下制造淀粉实验步骤：取材暗处理遮光取叶脱色漂洗滴碘液冲洗观察注意事项：（1）暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。（2）脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中。实验结果：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。实验结论：（1）绿叶只有在光下才能制造有机物。（2）绿叶在光下制造有机物淀粉。2、光合作用产生氧气实验结果：带火星的细木条插入试管内能重新燃烧起来，说明光合作用产生了氧气。地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。3、光合作用需要二氧化碳。光叶绿体二氧化碳+水 有机物+氧气第

13、四节 植物的呼吸作用编写教师：孙丽坤1、呼吸作用的实质细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物体的共同特征。有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量2、呼吸作用的意义：为生命活动提供能量。林甸三合中学第六章第五节和第七章第一节光合作用和呼吸作用原理的应用复习提纲编写人： 三合中学 王魁一.光合作用原理在生产实践中的应用：1.影响因素：光照强度：光照增强，光合作用增强，当增强到一定程度后，光合作用不再增强，因此中午光照最强的时候，并不是光合作用最强的时候；二氧化碳浓度：温室大棚通常采用提高二氧化碳浓度

14、的方法来提高产量；温度：植物在10 35 正常进行光合作用，期中2535最适宜。2.应用：合理密植农作物，既不能过稀，也不能过密；间作套种，可以充分利用空间，创造最大的经济效益。二.呼吸作用原理在生产实践中的应用1.影响因素；温度：对呼吸作用影响最大，温度升高呼吸作用加强，温度过高，呼吸作用减弱；水分：植物含水量增加，呼吸作用加强；氧气：一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强；二氧化碳：二氧化碳浓度增加，呼吸作用降低。2.应用：深松土壤：增加土壤中的氧气含量，促进根呼吸；增大昼夜温差：降低夜间温度，可减少植物呼吸消耗；延长果实储存时间：通过低温、干燥、充加二氧化碳等措施来降低呼吸作用，延

15、长保存时间。 绿色植物是食物之源复习提纲 编写人 ：三合中学 王魁一.人的食物来源于绿色植物1.绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能贮存在植物体的有机物（主要是淀粉等糖类）中，这些有机物不仅为植物自身生命活动提供能量，还为其他生物活动提供能量。2.许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子都可以为人类直接食用；3.世界三大粮食作物依次是：小麦，玉米，水稻。4.人类还食用动物的肉、奶、蛋及其制品等。二.动物的食物来源于绿色植物1.绿色植物直接为草食动物提供食物和能量。2.肉食动物间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种食草动物。3.杂食动物也直接或间接以植物为食。四合中学，第七章第二、三节编写教师：四合中学 刘立冬 第三单元 生物圈中的绿色植物绿色植物在生物圈中的作用第二节 绿色植物与生物圈的物质循环复习题纲1、绿色植物与生物圈的氧循环生物圈：地球上的生物和它们生活环境的总称。二氧化碳二氧化碳燃烧光合作用生物圈的大气中氧气体积分数约为21%，二氧化碳体积分数约为0.03%，相对平衡呼吸作用氧气氧气2、绿色植物与生物圈的水循环绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空