西师大版数学三年级下册《第五单元 小数的初步认识 5.5 一位小数的加减法（不进位、不退位）》课件

1、西师大版 数学 三年级 下册一位小数的加减法一位小数的加减法（不进位、不退位）（不进位、不退位）小数的初步认识小数的初步认识5 5情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习你能提出哪些你能提出哪些数学问题？数学问题？妈妈今天买肉用去妈妈今天买肉用去6.56.5元，买蔬元，买蔬菜用去菜用去3.43.4元。元。情境导入情境导入6.56.53.4= 3.4= （元）（元）问题一：妈妈买蔬菜和肉一共用去多少钱？问题一：妈妈买蔬菜和肉一共用去多少钱？9.99.9答：妈妈买蔬菜和肉一共用去答：妈妈买蔬菜和肉一共用去9.99.9元。元。探究新知探究新知例例 1 1方方法

2、法1 1：口算。：口算。6 6元元5 5角角3 3元元4 4角角=9=9元元9 9角角方法二：转换单位方法二：转换单位后计算。后计算。6565角角3434角角=99=99角角6.56.53.4= 3.4= （元）（元）问题一：妈妈买蔬菜和肉一共用去多少钱？问题一：妈妈买蔬菜和肉一共用去多少钱？9.99.9 6.5 6.5 3.43.4 9.9 9.9答：妈妈买蔬菜和肉一共用去答：妈妈买蔬菜和肉一共用去9.99.9元。元。方法三：列竖式进行小数计方法三：列竖式进行小数计算。算。先把各数的先把各数的小数点对齐小数点对齐（也就是把相同数位上的数（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减对齐），

3、再按照整数加、减法的法则进行计算，最后得法的法则进行计算，最后得数对齐横线上的小数点数对齐横线上的小数点点上点上小数点小数点。6.56.53.4= 3.4= （元）（元）问题二：问题二：买肉比买菜多用多少钱？买肉比买菜多用多少钱？3.13.1答：答：买肉比买菜多用买肉比买菜多用3.13.1元。元。例例 2 2方方法法1 1：口算。：口算。6 6元元5 5角角-3-3元元4 4角角=3=3元元1 1角角方法二：转换单方法二：转换单位后计算。位后计算。6565角角-34-34角角=31=31角角6.56.53.4= 3.4= （元）（元）问题二：买肉比买菜多用多少钱？问题二：买肉比买菜多用多少钱？

4、3.13.1 6.5 6.5 3.43.4 3.1 3.1答：答：买肉比买菜多用买肉比买菜多用3.13.1元。元。方法三：列竖式进行小方法三：列竖式进行小数计算。数计算。先把各数的先把各数的小小数点对齐数点对齐（也就是把相（也就是把相同数位上的数对齐），同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的再按照整数加、减法的法则进行计算，最后得法则进行计算，最后得数对齐横线上的小数点数对齐横线上的小数点点上小数点点上小数点。试一试。试一试。 0.4 0.4 0.50.5 5.2 5.2 2.52.57.77.70.90.9课堂练习课堂练习先把各数的先把各数的小数点对齐小数点对齐（也就是（也就是把相同数位上

5、的数对齐），再按把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算。照整数加、减法的法则进行计算。请列出竖式计算。请列出竖式计算。2.32.35.4= 5.4= 73.673.629.3= 29.3= 2.3 2.3 5.45.47.77.7 73.6 73.6 29.329.344.344.344.344.37.77.7小明包装礼物时，红绳用了小明包装礼物时，红绳用了1.2m,1.2m,绿绳用了绿绳用了5dm,5dm,小小明一共用了多少米的绳子明一共用了多少米的绳子？1.21.20.5=1.70.5=1.7（m m）答：小明一共用了答：小明一共用了1.71.7米的绳子。米的绳子。5dm

6、=0.5m5dm=0.5m只有相同单位的只有相同单位的数才能相加。数才能相加。5dm=0.5m5dm=0.5m乐乐乐乐5050米赛跑的成绩是米赛跑的成绩是8.38.3秒，乐乐比欢欢慢秒，乐乐比欢欢慢0.20.2秒，欢欢秒，欢欢5050米赛跑的成绩是多少？米赛跑的成绩是多少？8.38.30.2=8.10.2=8.1（秒）（秒）答：欢欢答：欢欢5050米赛跑的成绩是米赛跑的成绩是8.18.1秒。秒。通过读题，找出通过读题，找出数量关系，计算数量关系，计算得出结果。得出结果。一辆货车的载质量为一辆货车的载质量为5 5吨，货车车身自重吨，货车车身自重2.82.8吨。吨。这辆货车一次运输途中称重这辆货车

7、一次运输途中称重7.97.9吨，它是否超载了？吨，它是否超载了？7.9-2.8=5.17.9-2.8=5.1（吨）（吨）5.15.15 5 超载了超载了答：这辆货车超载了。答：这辆货车超载了。运用一位小数加运用一位小数加减法的方法，计减法的方法，计算出这辆货车的算出这辆货车的运载数量。运载数量。爸爸身高爸爸身高1.81.8米，贝贝拿来一张板凳，板凳高米，贝贝拿来一张板凳，板凳高5 5分分米，贝贝站在板凳上，比爸爸要高出米，贝贝站在板凳上，比爸爸要高出1 1分米，贝贝分米，贝贝实际身高是多少米？实际身高是多少米？1.81.80.1-0.5=1.40.1-0.5=1.4（m m）答：贝贝实际身高是

8、答：贝贝实际身高是1.41.4米。米。5 5分米分米=0.5=0.5米米 1 1分米分米=0.1=0.1米米 只有相同单位的只有相同单位的数才能相加。做数才能相加。做题时需注意单位题时需注意单位一致。一致。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结1.1.先把各数的先把各数的小数点对齐小数点对齐（也就是把相同数位上（也就是把相同数位上 的数对齐）。的数对齐）。2.2.再按照整数加、减法的法则进行计算。再按照整数加、减法的法则进行计算。3.3.最后得数对齐横线上的小数点最后得数对齐横线上的小数点点上小数点点上小数点。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课

9、时练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信