下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、教师手记：玩教具多变的彩色积木 单位：滨海新区塘沽第一幼儿园 作者：赵颖玩教具多变的彩色积木案例分析玩教具名称：多变的彩色积木 由于所教年龄段属小班，起初玩教具投放时只是一个很单一的高结构，按图形进行ABAB或ABCABC的排序玩具。在幼儿的进区使用中发现排序图形的底板过大幼儿坐着不易操作，反而喜欢放在地下进行操作，给出排序范例的条形图中该幼儿选择了一个ABCABC模式的图形进行排序，可在实际操作中我发现幼儿相对ABCABC的模式掌握相对困难，而且在图形拐弯处易发错误。（图一）正方形、三角形、扇形，但在拐弯处幼儿则是直接拼成了三角形、扇形、三角形、正方形、正方形。（图二）为教师指导后。 （图一
2、） （图二） 通过几次活动后我发现幼儿对于ABCABC的排序模式并不能很好的掌握，原因有很多种。其一我认为现阶段的的幼儿更适合ABAB的排序模式，其二我认为投放材料中很多图形幼儿还不认识例如扇形、菱形。其三投放排序地图图形有弯道的变化。所以为了让幼儿更好的熟悉排序，我先撤走了排序的图形底板，让幼儿跟直接的在桌子上按照排序图形进行排序。然后将范例条形图中的ABCABC模式取下来，只放上ABAB模式的排序范例。最后以分类的方式让幼儿更加清楚的认识不同图形的名称，为以后的排序打好基础，如（图三）。 （图三） （图四） 撤走了排序底板后我发现，少了底板的束缚幼儿不再是单一进行排序。而是“创造”了更多新
3、的玩法，甚至在幼儿的游戏过程中我也得到了极大地启发。在分类中幼儿发现四个扇形可以拼成一个圆形，六个三角形可以拼成六边形，小的正方形可以拼成大的正方形，如（图五）1-2。通过幼儿的拼摆我发现这些零碎的小积木甚至组合起来可以拼成小房子、蝴蝶、小花等就如同一副美丽的画（图六）1-2。 （图五）-1 （图五）-2 （图六）-1 （图六）-2幼儿通过自己动手游戏还会将积木进行叠高：组合叠高等、分类叠高等，如（图七）1-2 （图七）-1 （图七）-2通过幼儿自己的探索认知后巩固了幼儿对图形的认识及排序的认知。当我再次拿出排序底板时幼儿排的更加得心应手。（图八）1-3 （图八）-1 （图八）-2 （图八）-3通过玩具的投放幼儿亲自动手操作，我才发现多彩的积木并非是一个高结构的材料，而是一个丰富多彩的低结构材料。它的玩法并不局限于排序拼摆那么简单。它还可以分类（认识图形）、自由拼摆、分类叠高、组合叠高等等。结合指南精神我发现教师的理念改变很重要，我们赢、应该慢慢的退出孩子世界中的主导地位，而是应该“退居”二线，做一个真正的支持者、引导者、合作者。孩子就像是一个个想要展翅高飞的雏鹰，我们作为教育者要助他们飞翔而不是折断他们的翅膀。让我们共同努力助他们飞得更高更远，在美丽的天空
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论