五单元课题2如何正确书写化学方程式

1、课题2 如何正确书写化学方程式教学目标：知识与技能1 .理解化学方程式的意义；2 .掌握书写化学方程式应遵循的原则及书写步骤；3 .能正确书写简单的化学方程式。1 .采用讲练结合的方法，调动学生的积极性；2 .采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。 情感态度和价值观1 .养成有序严密的思维习惯；2 .培养成尊重事实，实事求是的科学态度。教学重点：1 .化学方程式表示的意义；2 .正确书写化学方程式。教学难点化学方程式的书写。3 时安排：2课时教学过程：第1课时导入新课通过前面的学习我们已经知道，为了方便，我们通常用一定的式子来表示化学反应，如 文字表达式，符号表达式等。举例回顾以

2、氢气燃烧为例：文字表达式：氢气+氧气点解一水符号表达式： H 2 + O 2 -3中H2 H2O讲述这些式子能表达出反应物、生成物和反应条件，我们知道化学反应都遵守质量守 恒定律，这些式子能反映出化学反应前后的质量守恒吗？为什么？学生不能。因为化学反应前后原子数目不变。过渡那么有没有一种式子，既可以表示出反应物、生成物和反应条件，又能反映出质 量守恒呢？有，这就是化学方程式。板书课题2如何正确书写化学方程式一、化学方程式：用化学式表示化学反应的式子。举例氢气燃烧：化学方程式：2H2+ O2 =4暨2H2O讨论以氢气燃烧为例，说说化学方程式与符号表达式有什么不同。分析不同点：物质化学式前加上了一

3、些数字；“一”变为“=”。讲解化学方程式中，在物质的化学式前加上合适的数字后，使式子左右两边每种原子 的个数都相等，这一特点能反映化学反应遵守质量守恒这一规律。过渡化学方程式与符号表达式虽然在形式上有较大差别但读法基本相同。板书二、化学方程式的读法：2H2+ O2点馔2H2O读作：氢气和氧气在点燃的条件下生成水。练习说出镁、碳燃烧化学方程式的读法。过渡另外，与文字表达式，符号表达式相比，一个化学反应的化学方程式可以表示出 的意义（即信息）更多。板书三、化学方程式表示的意义（即获取的信息）举例（边分析边总结）氢气燃烧的化学方程式2H+ O点.2HO可表示，该反应中：分析反应物是氢气和氧气，生成物

4、是水，即可表示反应物、生成物、反应条件；板书表示反应物、生成物、反应条件；分析反应中参与反应的氢分子、氧分子和生成的水分子个数比为2:1:2 ,即可表示反应物、生成物中各物质微粒间的个数比；板书表示反应物、生成物中各物质微粒间的个数比；分析反应中氢气、氧气和水的质量比为4:32:36 ,即可表示反应物、生成物中各物质间的质量比。板书表示反应物、生成物中各物质的质量比。注意：1.突出强调4+32=36，这一特点也是化学反应遵守质量守恒定律的体现。2. 强调根据化学方程式计算各物质质量关系的方法。课堂小结本节课我们主要认识了化学方程式，其中化学方程式表示的意义有重要的应用，望同学们注意理解。练习1

5、 .在4P+5OUL2BQ的反应中，份质量白磷跟 份质量的氧气反应，生成 份质量的五氧化二磷。2 .下列有关质量守恒定律的认识，不正砚的是（）A.质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关8 .通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总质量C.质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据D.随着科技的发展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件板书设计：课题2如何正确书写化学方程式（1）一.化学方程式：用化学式表示化学反应的式子。.化学方程式的读法：2H+ O2 =&S= 2HO读彳:氢气和氧气在点燃的条件下生成水 三.化学方程式可表示的

6、意义（或信息）：表示反应物，生成物，反应条件；表示反应中各物质微粒间的个数比；表示反应中各物质的质量比知识回顾化学方程式及其意义。导入新课化学方程式有着非常重要的应用，能正确书写化学方程式是应用化学方程式服务于生产生活的基础，这节课就来认识“如何正确书写化学方程式”。推进新课板书四、如何正确书写化学方程式讲述首先要认识书写原则板书1.书写原则：以客观事实为基础；遵守质量守恒定律。分析以客观事实为基础，即不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。遵守质量 守恒定律，即化学方程式中，等号两边每种原子个数必须相等。讨论下列化学方程式是否遵守书写原则？(1)硫燃烧：S+(O =tHL C(2>(

7、2)镁燃烧：Mg+(oJSL MgO分析(1)不遵守客观事实；(2)不遵守质量守恒定律。过渡正确书写化学方程式必须遵守以上两个原则。其次，书写时还要按照一定的步骤，进行规范书写。板书2.书写步骤：举例分析以磷燃烧为例：(1)写：根据事实写出反应物和生成物的化学式，(左反应，右生成，一条短线连当中)P + O 2 P2O(2)配：配平化学方程式，调节化学式前的化学计量数，使得短线两边每种原子个数 相等，短线变等号。4P + 50 2 2P205(3)标：标明化学反应的条件，及，“r。4P + 50 22P2Q注意条件：常见的反应条件有“点燃”、“加热”、“催化剂”等，其中“加热” 一般 用符号表

8、示；反应物中没有气体，生成物中有气体时，在生成的气体后加,例：2KMnOK2MnO+ MnQ+ O2 T在溶液中进行的反应，如果反应物中没有固体而生成物中有固体，就在生成的固体后加 ，例：CuSO+2NaOH=Cu(OH)J+NaSO(4)查：写好后认真检查各物质的化学式是否有误，是否配平，条件是否正确，“T有无多加，漏加等。讲述按照以上几步书写化学方程式，可以避免书写时出现遗漏情况，因此也有利于正 确书写化学方程式。 课堂练习 写出铁燃烧的化学方程式； 课堂小结 本节课我们学习了书写化学方程式的原则和步骤，从而认识了如何才能正确书写化学方程式。对初学者来说，书写时较生疏， 尤其有些方程式的配平有点难度，但经过一定量的练习之后，就能够熟练掌握。布置作业：课本P101 习题 1、 3习题设计：煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定条件下，二氧化硫与二氧化氮能发生反应：SO + N