五年级下册语文一课一练21.猴王出世人教新课标

1、五年级下册语文课后练习题之猴王出世一、现代文阅读（5分）1.（5分）阅读片段，完成练习。片段1：吃饭时，凤姐与鸳鸯商议要拿刘姥姥取个笑儿。鸳鸯便拉着刘姥姥悄悄嘱咐了一番，刘 姥姥道：“姑娘放心。”入了坐，贾母说声“请”，刘姥姥站起身来，高声说道：“老刘，老刘, 食量大如牛。吃个老母猪，不抬头！ ”众人先还发怔，后来都一齐哈哈大笑起来。湘云一口 茶都喷了出来，黛玉笑岔了气，宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得 用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住口里的茶，喷了探等一裙子。独有凤姐、 鸳鸯二人撑着不笑，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿着凤姐给她的镶金象牙筷，沉甸甸的不听 使唤，说：

2、“这叉爬子比俺那里铁锹还沉，哪里举得过它。”又夸那斜鹑妥：“这里的鸡儿也 长得俊，下的蛋也小巧。”凤姐笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝奥。”刘姥姥伸筷子去夹, 哪里夹得起，好容易撮起一个来，伸着脖子要吃，偏又滑下来滚到地上。刘姥姥叹道：“一 两银子，也没听见个响声就没了。“众人已没心吃饭，都看着她笑。片段2:程昱观望良久，对曹操道：“来船可疑，不可让其近寨。”曹操问：“有何可疑？ ”程昱道: “粮在船中，船身必定稳重，来船却又轻又浮。今夜东南风紧，不可不防。”曹操省悟，急忙命人去阻拦，却还哪里拦得住！只见黄盅用刀一招，前船一齐点火。火 趁风势，风助火势，二十只火船，撞入水寨，曹军船只全数着火。

3、船被铁环锁住，无处逃 避。只听隔江炮响，四下火船齐到，只见江面上火光冲天，一片通红。片段3:那妖精第二次脱了身，一边好生佩服悟空的眼力，一边又摇身变做白发苍苍的老公公， 一路走一路念着佛。唐僧见了，十分高兴，赞叹道：“真是西方圣地，老公公连路都走不稳, 还不断念佛呢！ "八戒压低声音说：“祸事了，老公公找女儿和老伴来了。”悟空把金箍棒藏 在身后，迎上去对着“老公公''冷笑道："你个妖精，骗得了别人，却骗不了俺老孙。“那妖精 吓得哑口无言。好大圣，一边念动咒语，叫来土地山神在云端照应，防止妖精逃跑，一边 从背后抽棒便打，一下子结果了妖精的性命。唐僧吓得脸色发白

4、，气咻咻地又要开口念咒。悟空急忙赶到马前，叫道：“师父别念， 你先看看那妖精模样。”唐僧上前一看，却是一堆白骨，脊梁上还写着“白骨夫人”。八戒又 在旁边挑拨：“师父，猴哥又使障眼法骗人了。”唐僧一听，不由得心头发热，念起紧箍咒 来。悟空痛得刺骨钻心，跪在地上直叫：“师父别念了，有话好好说！ ”唐僧说：“没什么好 说的，你这根性顽劣、屡教不改的家伙，我怎能再认你为徒？ ”说完便写了一纸贬书，也不 管沙僧、八戒的劝告，要将苦苦哀求的悟空逐出师门。（1）根据片段内容判断下列说法是否正确,对的打“5,错的打“X”。（1）片段1主要写了王熙凤和鸳鸯戏弄、耍笑刘姥姥的事情。（_）（2）片段2选有三国演义，

5、描写的是曹操和刘备打仗的经过。（）（3）片段3选肯西游记，是孙悟空三打白骨精的节选。（_）Q）片段1中，众人之所以大笑不已，是因为（）。A.刘姥姥不好意思多吃B.刘姥姥的吃相难看C.王熙凤特意放鹤鹑妥在刘姥姥面前，着她出洋相（3）根据片段2内容我们知道下列说法正确的是（）。A.故事的题目是火烧赤壁B.故事的题目是火烧连营C.故事发生在荆州二、填空题（U分）2. （4分）形近字组词。猴候阴阳碣 喝楷皆3. （4分）课文选肯我国古代四大名著之一的_的第一回，作者是课文的主要内容是：4.家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就 召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿

6、阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情 况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道 训练，幼儿的阅读能力提高很快。（3分）根据释义写词语。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即 使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题，方法 很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积 累专栏”上每H一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每 天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警 句

7、，H积月累，终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中，百然会出 口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。抓耳朵搔腮帮子，形容焦急又没办法的样子。（一）要练说先练胆O说话胆小是幼儿语言发第47页/共27页展 的 障 碍O 不 少 幼 儿 当 众 说 话 时 显 得 胆 快 有 的 结重 复面 红 耳 赤有 的 声 音 极 低自讲自听有的 低 头 不 语扯 衣 以扭 身 子O 总 之说 话 时 外 部表 现 不 自 然O我 抓 住 练 胆 这 个 关 键面 向 全 体偏向 差 生O是 和 幼 儿 建 立 和 谐 的 语 言 交 流 关 系O 每当 和 幼 儿 讲

8、话 时我 总 是 笑 脸 相 迎声 音 亲 切动作 亲 昵消 除 幼 儿 畏 惧 心 理让 他 能 主 动 的、 无拘无 束 地 和 我 交 谈O是 注 重 培 养 幼 儿 敢 于 当 众 说 话的 习O或 在 课 堂 教 学 中改 交 过 去 老 师 讲 学 生 听的 传 统 的 教 学 模 式取 消先 举 手 后 发 言 的 约 束多 采 取 自 由 讨 论 和 谈 话 的 形 式给 每 个 幼 儿 较 多 的当 众 说 话 的 机 会培 养 幼 儿 爱 说 话 敢 说 话 的 兴 趣些 说 话 有 困 难 的 幼 儿我 总 是 认 直 地 耐 心 地 听情 地助 和 鼓 励 他 把 话

9、说 完、 说 好增 强 其 说话 的 勇 气 和 把 话 说 好 的 信 心O是 要 提 明 确 的 说 话在 说 话 训 练 中 不 断 提 高我 要 求 每 个 幼 儿 在话 时 要 仪 态 大 方口 齿 清 楚声 音 响 亮学 会 用眼 神O对 说 得 好 的 幼 儿即 使 是 某方 面我 都 抓住 教 育提 出 表 扬并 要 其 他 幼 儿 模 仿O长 期 坚 持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高O（1）（2）欢喜得肯已不能控制。（）（3）肯然形成而合乎理想。（）三、简答题（19分）5. （14分）按课文内容填空，再回答问题。那座山正当顶上，有一块仙石内育仙胞，一 H迸裂，产一石卵，似网

10、球样大。因见 风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，（）草木，（）涧泉，（）山花, （）树果；与（）为伴，（）为群，（）为友，（）为亲；夜宿（）,朝 游（）。这段话运用了 的修辞手法，写出了石猴在山中 的生活场景。6. （5分）给画线的字选择正确的读音并画“中。疲重（juan juan） 顽劣（liie lie） 更受（xi汕g heng） 遮蔽（zlie zhe）喜不自胜（sheng sheng）四、判断题（8分）7. （8分）根据课文内容判断下列说法是否正确,对的打“牝 错的打“x”。（1）石猴是猴、人为一体的童话人物形象。（）Q）石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。（）（3

11、）石猴说的“人而无信，不知其可”是老子的名言。（）（4）石猴之所以被群猴拜为猴王，是因为敢于第一个跳进水帘洞。课文通过时“瞑、蹲、纵、 跳”等一系列动作的描写，突出了石猴机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。（）试卷答案一、现代文阅读1 .【答案】(1)4 X Y(2)CA【解析】1. (2)写的是孙权、刘备联军攻打曹操。二、境空题2 .【答案】猴子 等候 阴天 太阳 石碣 喝水 楷模 皆可【解析】注意“猴”“候”的区分。3 .【答案】西游记 一 吴承恩花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王【解析】注意积累文学文化常识。4 .【答案】(1)抓耳挠腮(2)喜不自胜(3)天造地设【解析】注意积累成语并理解意思。三、简答题5 .【答案】食 饮 采 觅 狼虫