四年级语文学习习惯习惯的培养

1、四年级语文学习习惯习惯的培养四年级语文学习习惯的培养在四年级开学家长会上的发言 今天，我们再次相聚在这间教室，谢谢大家对学校工作的支持，对孩子学习的关心，让我用真诚的掌声欢迎你们的到来！有句谚语说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”可见行为习惯在人的一生中占有多么重要的位置。今晚就让我们一起谈谈四年级语文学习习惯吧！一）、培养认真看书、认真思考的习惯要求孩子在读书时要做到手脑并用，不仅要划出生字新词，读准字音，理解词义，还要运用读、划、注的方法阅读课文，用各种不同的符号划出重点词语、中心句、段落、疑难问题等。在边读边想的同时，细细品味文章作者是怎样观察事物和处理材

2、料，以及运用恰如其分的语言文字来表达所要说明的人、物、事、景的。要让孩子把自己的感受、体会，用三言两语写在书的空白处或笔记本上,从中吸取丰富的营养。二）、养成课前预习的习惯四年级孩子的预习习惯处于提高阶段，更要抓好课外预习，让孩子借助拼音和查字典读准字音，认清字形，理解字义，联系上下文理解词句的意思等。按“怎样读懂一篇课文”的要求，从粗读、细读、精读中理解课文，重点思考每课的导语或课后思考题，逐步提高自学解读课文的能力。三）、培养专心听讲、积极发言的好习惯在课堂中明确提出在倾听时做到：一是认真：听清别人说的每一句话，脑子里不想其他事；二要耐心，学会尊重。不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的

3、意见；三要边听边想，在听取他人说话时，有选择地接受，做到“听”、“说”、“思”并重，逐步学会补充发言。四）、培养书写工整、乐于识字的好习惯教育孩子从小就形成这样一种习惯：提笔就是练字时。只要拿起笔，就要端端正正地一笔一画地写字，力求做到姿势端正，笔划清晰，结构合理，行款整齐，美观大方。教育孩子要养成主动识字的习惯，无论在校内、在家里，还是在社区，只要见到汉字，就有识字的欲望，自觉地识记。五）、留心观察周围事物的习惯。 自然、社会、生活都是语文学习取之不尽、用之不竭的课程资源，要教给孩子观察生活的方法，使孩子留心自己的生活，仔细观察周围的人、事和景物，并随时记下来。这对语文素养的形成起着很重要的

4、作用。六）、学会记课堂笔记的习惯课前：按照预习的相关要求做。上课：在专心听讲的同时，指导孩子对重点内容、疑难问题、关键语句动笔做简单记号，如：圈、三角号、圆点等，把一些关键性的词句记下来。在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句。课下：再去整理，能掌握所学内容的一大半。七）、课后复习的习惯每天回家整理当天的学习笔记，对不懂之处、重难点加以小结，学会归纳出新旧知识的内在联系，掌握一定的学习方法。查找自己的疑惑之处，能通过讨论、请教弄懂，力争做到“堂堂清、课课清”，不留学习的死角。八）、培养检查作业、及时订正的习惯要求学生做到：1、按时完成各科作业，并创设一个安静良好的作业环境，能随时随地坐下来安静的学习；2、善于积极思考，独立完成，作业不拖拉，不抄袭；3、作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面整洁；4、读题认真：作业看清题目要求。5、先复习有关内容再作业，作业后仔细检查，自觉验证；6、作业本发下后，发现答错题自觉及时订正。没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。