校园读书节活动方案

1、、指导思想生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀读书能使我们 增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的 基石.学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生 气培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化二、 活动目的1 培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养2 激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格3启动 书香班级” 书香校

2、园”工程,营造良好的读书氛围，提高欣赏能力三、 活动时间2019 年 9 月 29 日 10 月 31 日四、 活动主题我读书、我思考、我成长五、 活动对象学校全体学生、老师六、 活动内容（一）校园氛围1 图书馆建设（顾碧莲老师负责）装饰图书馆、读书吧，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，学生按计划借阅书籍2 班级读书角建设（各班班主任负责）每班设立一个班级读书角”在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书 建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围3 立体宣传模式建设（孙微负责）把读书节的相关活动新闻及时上传至校园网，让读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园.

3、（二）教师读书鼓励教师读书，交流读书体会，推荐自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与 思辩同行.（三）学生读书每天早上 7:308:00 这段时间为经典诵读时间，各班在语文老师带领下全班同学进 行经典诵读，从而培养学生良好的朗读习惯，感受祖国语言文字的韵律美，经典文章的意境美积累和丰富自己的语言.读书节期间，各班每周要有师生集体阅读的时间，要求四到六年级学生每周做读书摘抄 每月写一篇读后感，互相交流并通过读经诵典、演讲比赛、读书主题征文比赛等系列活动评 选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量 七、活动安排活动时间活动内容活动地占八、活动说明9 月 29 日启动仪式田径场9 月

4、29 日-10 月 25 日班级图书角建设读书标语口号上传校园网各班教室各班班主任负责本班教室各班语文教师负责上传9 月 30 日-10 月 20 日低段书香书签/读书卡片制作高段读书手抄报编写演播厅班主任老师组织学生进行书签 制作，每班挑选 5 张进行评比.（参见附 件 1）10 月 19 日三年级朗读比赛各班教室各班语文老师进行指导（参见附件 2）10 月 23 日读书交流会各班教室班主任负责召开一次主题班会，并以图文形式上传至校园网站（参见附件 3）10 月 28 日四五六年级读后感交流校园网站各班语文老师负责上传 2 篇10 月 29 日读书小明星评比班主任根据具体要求申报 1 名 （

5、参见附件4）10 月 30 日五、六年级演讲比赛阳光剧院班级初选基础上每班挑选 1 位 （参见附件5）11 月 2 日读书节活动总结及颁奖田径场或教室致闭幕词八、活动要求1 学校为本次读书节提供书籍供师生们阅读，同时开辟网络平台，随时更新读书节相关新闻2 教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生3 语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动4 .全校老师要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性.以此次活动为契机，引导学生热爱阅读，多读书，读好书5 各项评

6、比具体细则件附件 附 1:书签/读书卡片/手抄报制作比赛一、制作时间：9 月 30 日-10 月 19日二、评比时间：10 月 20 日二、评比地点 :三楼语文研训室三、比赛要求1. 各班班主任组织学生通过绘图、书写名人名言、造型等手段制作、美化书签、卡片或 手抄报，每班推荐 5 样作品于 10 月 19 日之前上交到教导处.2. 负责教师：低段评委：乐陶陶、孙微、张璐彦、高段评委：贺幼芬、陈维娜、王威飞、赛后评选出获奖作品，将获奖名单（以 word 形式）和获奖作品上传教导处，其余作品还 给作品本人3. 奖项设置：各年级段评出一等奖 3 个,二等奖 5 个，三等奖 8 个.附 2:三年级朗读

7、比赛细则结合学校读书节活动，营造一个书声琅琅的氛围，特举行本次朗读比赛通过本次朗读比 赛活动激发学生朗读兴趣，培养学生良好的朗读能力，丰富校园文化生活一、参赛对象：三年级各班全体学生二、比赛内容：必读课文和自选课文（必读课文比赛时公布，自选课文各班赛前准备好）三、比赛形式：集体朗读必读课文和自选课文各别朗读自选课文四、 比赛时间:10 月 19日中午 12:00 开始五、 比赛地点：三年级各班教室六、 评比要求1 穿着整洁；态度认真、有礼貌，充满自信； 举止稳重大方2.朗读正确、流利不丢字，不添字，不破句,停顿适当3.使用普通话；语速适中，轻重缓急合理；有感情地朗读，能读出作品的韵味七、 比赛

8、评委：负责:孙微（制作好打分表、选好必读文本）组员：邬雨英、高迪、陈红珠、陈荣荣赛后评选出获奖班级和个人，将获奖名单（word 形式）和打分表上传教导处 八、 奖项设置：年级段评出个人一等奖2个，二等奖3个，三等奖5个；班级一等奖1个、二等奖2个、附 3:班级读书会一、 时间:10 月 23 日班队课二、 地点：各班教室三、 活动要求：1由各班主任组织开展一次主题班会，并把班会相关内容以图文形式上传至校园网2、二年级可以组织看绘本或者绘本交流；三年级以上可以开展读书会3大队部将此次班队课作为本学期的一节队课附 4:读书明星”评选条件为了激发学生读书的积极性，也为了表彰在读书节中表现优秀的学生，

9、在本次读书节中，特评选读书明星”.1 有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥课外阅读”的模范带头作用2 积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍 3 坚持诵读课程标准推荐的古诗文经典诵读内容，第一学段学生能背诵 10 首以上；第二学段学生能背诵 30 首以上；第三学段学生能背诵50 首以上4 读书量大，中段学生做好 读书摘记”；高段学生积极撰写读后感”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动附 5:五、六年级演讲比赛细则为了营造书香校园，打造校园文化，引导我校学生静心读书、 深入思考,从而增长知识、开 阔视野、提升品位，特举行以 感恩”为主题的演讲比赛活动，引

10、导学生畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高.、参赛对象:5 6 年级学生各班在 10 月 24 日前先组织初赛，选出 1 名代表参加学校决赛二、比赛主题：奋发向上 崇德向善三、比赛时间:10 月 30 日下午班队课四、比赛地点：阳光剧院五、参赛要求：1 演讲符合主题，内容健康，演讲富有感染力.2 .演讲时间控制在五分钟以内，超时将扣分.3 .穿戴整齐，言行文明有礼.4 .普通话标准，语言流利，富有感情.5 .准时参加，否则以缺席处理.五、比赛评委：负责：乐陶陶评委:徐华华、乐陶陶、梅颖妮、邵卓彦、程莫娟、四年级学生代表5 名赛后评选出获奖人员，将获奖名单（以 word 形式）和打分表上交教导处 .六、奖项设置：五、六年级合起来总共评出一等奖2个，二等奖3个，三等奖5个.七、评分依据：（一）评分标准：教师评委和学生评委各采用十分制，去掉一个最高分、一个最低分，取平均分为该选手的最后得分.（二）具体评分细则：按照演讲内容、基本素质、演讲技巧、仪表仪态、时间掌握、整体效果等六个部分对演 讲选手进行评分.1.演讲内容（2 分）：主题鲜明，层次清晰，详略得当，切