幼儿园科技教育活动方案

1、幼儿园科技教育活动方案、活动名称：科技制作有趣的弹跳娃娃二、方案背景及目标：方案背景：有弹性的物品在我们的周围非常普遍，孩 子喜欢玩一些利用弹性的原理制作的小玩具，但对其原理 并不是很清楚，作为教师要根据他们的生活经验适当地对 其进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣。本活动的设计主要是通过让幼儿观察、探索、发现等 来理解物体的弹性，认识圆柱螺旋弹簧，并尝试利用弹簧 的特性学习制作弹跳娃娃。活动目标：1、认识圆柱螺旋弹簧，尝试用细铁丝环绕成圆柱螺旋 弹簧。2、在比对、交流活动中，探索制作圆柱螺旋弹簧的方法，并制作成弹跳娃娃。3、体验科技小制作的乐趣。三、活动涉及对象及人数：对象：大班人数：175

2、人四、活动主要部分：活动内容准备：1、经验准备一一知道生活中装有弹簧的物品和玩具。2、物质准备 人手一份：细铁丝若干、小棍棒一根。 小组一份：纸、废旧图书、水彩笔、剪刀、胶带、橡皮泥、瓶盖。弹簧小玩具若干、已经绕好的弹簧一个。活动重难点：1、重点：在探索、制作等过程中感知物体的弹性及物体弹性的用途。2、难点：利用弹簧的特性学习制作圆柱螺旋弹跳娃娃。3、创新点：利用弹簧的特性学习制作圆柱螺旋弹跳娃 娃。活动利用资源：装有弹簧的物品和玩具、细铁丝若干、小棍棒若干、 弹簧小玩具若干、已经绕好的弹簧一个。活动过程：活动导入，幼儿玩弹簧玩具，体验弹簧的特性。1、教师：今天，老师带了很多新奇的玩具，你们想

3、不 想玩一玩啊？在玩的时候，你仔细观察一下，你发现了什 么？2、幼儿任选一个弹簧玩具玩。3、教师提问：你们在玩这些玩具的时候，发现了什么？4、教师小结：这些玩具有的能一上一下的动，有的玩 具能一左一右的摇摆，因为这些玩具上都有什么？原来是 弹簧让这些玩具动了起来，找一找这些弹簧在什么地方？ 认识圆柱螺旋弹簧。1、教师提问：我们来观察一下，这些弹簧是什么样子的？2、教师小结。弹簧有很多种，这种圆柱形、螺旋状的弹簧，叫圆柱 螺旋弹簧。你们在生活中还见过哪些物品上有这样的弹簧?这些物品装上弹簧，给人们的生活带来了极大的方便 和乐趣。教师出示自己制作的弹簧玩具给幼儿欣赏。尝试制作圆柱螺旋弹簧。1、介绍

4、材料，幼儿边猜想制作方法边出示制作步骤图。 提问： 老师为你们准备了一根小棍，一根细铁丝，我 们怎么用它们来做弹簧呢？小棍上有一个小洞，你们想想是做什么用的？2、教师提醒幼儿注意安全：细铁丝有一头是尖的，有 一头是圆的。我们应该把哪一头戳到小木棍里？3、幼儿制作，教师观察幼儿制作情况。第一次制作后相互交流、讨论，探索制作圆柱螺旋弹 簧的方法。1、老师提问：谁来说说，你是怎么绕弹簧的？你们觉得哪个小朋友的弹簧制作的好？为什么？2、教师小结。绕弹簧的时候，要细心，眼睛要看清楚，按顺序一圈 挨着一圈慢慢地、均匀地往前绕，不能重叠在一起。要把铁丝紧贴着小棍，用点儿劲来绕。拔出小棍的时候，要轻轻的拔。第

5、二次制作，并和第一次制作的进行比较。用弹簧制作弹跳娃娃。1、介绍材料，讲解制作方法。教师：这里有纸、旧图书、剪刀、彩笔、各种胶带、 橡皮泥底座。小朋友们可以用自己喜欢的方式制作卡通人 物固定在你的弹簧上，你可以画画、折纸、也可以将旧书 上的图案剪下来。做好后，你可以用胶带固定在弹簧上， 最后固定在底座上，可爱的玩具就制作好了。2、幼儿制作弹簧玩具，教师给予适当指导。交流分享。1、与同伴之间、与客人老师之间相互玩一玩。教师提问：我们可以怎样玩这个小弹簧玩具呢？2、出示用不同材料制作的弹簧玩具。3、到生活中找一找，还有什么材料可以做这样的弹簧玩具。五、可能出现的问题及解决方案:可能出现的问题：幼儿可能会在制作圆柱螺旋弹簧玩 具中用力小导致铁丝绕小木棍时绕不紧，也可能会将铁丝 重叠绕在一起。解决方案：在制作弹簧玩具前老师就要讲清制作要点 及注意事项并在制作中及时给予指导和帮助。六、预期效果与呈现方式：预期效果：幼儿能充分参与科技制作活动，并从中体 验科技制作的乐趣。呈现方式：1、与同伴、客人老师一起分享好玩的弹跳娃娃。2、布置科技小展台，将幼儿作品展示出来。七、效果评价标准与方式:1、根据本节活动效果，对照活动目标，看教学目标是 否完成。2、教师本节状态如何，幼儿关注度如何。八、对幼儿“益智、养德”方面的作用：1、幼儿在本节活动中通过观察、探索、发现，观察能 力