幼儿园小班下学期教学计划

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2、活和学习之后，有了很大进步，每位 幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项 活一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学 期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本 已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的 孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位 幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活 动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭， 并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱 衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安 静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指 示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方

3、面，孩子们都会 用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力， 取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完 善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还 要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的 动手能力与语言表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问 题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，继续抓好幼 儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊 敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以 此为基础，促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习 惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一

4、定的集体观 念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼 儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣 服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话 与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。 丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散 步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的 观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事, 学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐 游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受 艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运 动，以发展体质。根据天

5、气变化，及时为幼儿穿脱衣服， 午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好 进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的 午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、 行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡 早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶， 让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的 作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事, 让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。四、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好家园联系册，搞

6、好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离 园时主动说再见;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助,不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说对不起。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后 提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边 吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌 上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不 说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安 静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助

7、下脱衣服，并 盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床 时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。【二】一、幼儿基本情况分析我班现有幼儿24名，其中有2名插班生。经过上半学 期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增 强，而且大部分幼儿都愿意离开父母的怀抱来到我们老师 身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。 喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生 活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上 进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼 儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚 入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃 以外，

8、也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一 样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些 故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越 来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小 朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周'时间的 教育帮助，大部分幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到 了不挑食，午餐习惯有了进步。，在做操方面我们班小朋友 也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动，做游 戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方 法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差 异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动 作发展不平衡，而且还有

9、个别幼儿由于在家自由散漫惯了, 所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现 象时有发生。二、本学期主要工作要求及实施措施工作要求：1、思想品德教育(1) 培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿 园；(2) 培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动；(3) 培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅 子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定 的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚。学着折被子、衣服、 并放整齐；(4) 培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不 乱发脾气；(5) 增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱 扔；(6) 培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，

10、不争抢 玩具；(7) 安全教育、热爱劳动培养(整个学期)；(8) 培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会 用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整 个学期)。2、卫生习惯(1) 教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手， 并用自己的毛巾擦手；(2) 教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂, 安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛 巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐；(3) 教育幼儿不大声叫喊；(4) 教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时 能从梯子上走上去，坐好后再滑下来；(5 )教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸 篓3、美育方面美化室

11、内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步， 观察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的 美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他 们对美的感受力。4、智育方面尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼 儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多 中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿, 并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引 导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、 同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿安静，喜欢 听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作 品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出 总数；

12、并能按实物范例和指定的数目取岀相应数量的物体； 乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼 儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。 实施措施：1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划 和班务计划2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一 资源促进幼儿认知能力的发展。3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活 动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉 动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会 尝试图形的匹配。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动 材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能 力强弱安排准备。5、

13、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼 儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步 培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育6、多开展手指游戏，发展幼儿的灵敏度7、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间8、加强与家长的联系，做好每周的家园联系手册9、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成 长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致, 密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作, 提高我园服务满意度以上是我们班新学期的班务计划，在 工作过程中我们将根据实际调整和完善，现将工作安排如 下：二月份1、常规训练2、练习幼儿早操3、认真做好各项工作4、开展'我长大了

14、一岁、主题活动三月份1、植树节爱绿护绿活动2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动3、继续加强常规训练4、开展“可爱的春天”的主题活动四月份1、结合'清明节'来展开系列活动2、通过一些故事对幼儿进行良好的生活习惯的培养3开展/喜欢和你在一起/主题活动五月份1、结合“五一劳动节”开展系列活动2、挑选节目为“六一节”做准备3、继续加强常规培养六月份1、开展庆“六一"汇报表演2、做好学期总结3、公开课的准备工作【三】一、幼儿基本情况分析我班现有幼儿名，其中有名插班生。经过上半学期的 学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强， 而且一个个都愿意离开父母的怀抱来

15、到我们老师身边，一 起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老 师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能 力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主 动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大 胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插 班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外，也 帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样 不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使 幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪 明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友， 给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周'时间的教

16、育帮 助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午 餐习惯有了进步。小班幼儿年龄小，一开始对于那些小器 械不知道怎么玩，后来我们老师就带他们一起玩，一起开 展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和 老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中 来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我 班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动 效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进 步。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育 器械他们能熟练的使川，并会想多种方法来玩。但毕竟还 是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱， 个别幼儿的小肌肉不太灵活

17、，大肌肉动作发展不平衡，而 且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较 差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼 儿在上课时插嘴现象也比较严重。二、本学期主要工作任务及实施措施（一）合理安排日常教育教学活动具体措施1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划 和班务计划2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一 资源促进幼儿认知能力的发展。3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活 动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉 动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会 尝试图形的匹配。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动 材料的准

18、备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能 力强弱安排准备。（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展具体措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动 的时间。2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起 来。3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的 身体动作发展情况。（三）加强班级常规管理，形成良好常规具体措施：1、根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导， 制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐 步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。3、积极配合

19、幼儿园开展各项工作。（四）做好家长工作，取得家长信任 具体措施：1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿 在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼 儿发展。2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富 性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿 的薄弱环节加以辅导，复习。3、每月认真写好家园联系卡，从而使家长更好的 了解幼儿在园情况。（五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。具体措施：1、利用班级环境创设美工氛围。2、每周开展手工训练，培养幼儿兴趣。3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选 择。4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活 动墙饰。以上是我

20、们班新学期的班务计划，在工作过程中我们 将根据实际调整和完善，现将工作安排如下：二月份1、认真做好开学大扫除、家访。2、完成班内环境创设3、常规训练4、教幼儿早操5、开展“嘟嘟车”的主题活动三月份1、植树节爱绿护绿活动。2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动3、继续加强常规训练4、开展“圆圆的一家”的主题活动四月份1、组织幼儿参加美丽的春天春游活动2、更换主题“糖果宝宝乐园”3、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养五月份1、结合“五一劳动节”开展系列活动2、挑选节目为“六一节”做准备3、开展“健康宝宝”主题活动六月份1、开展庆“六一 ”汇报表演。2、幼儿口语测试及口语大赛。3、幼儿

21、发展评估。4、收集，资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。【四】一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今， 我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别 孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了 一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿 都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在 生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注 意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脫衣服; 在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐 下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进 行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子

22、们都会用普 通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得 了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。 如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给 孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手 能力与语言表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养 幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为 集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面 发展。三、各个领域的具体内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观

23、念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼 儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣 服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话 与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。 丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散 步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的 观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事, 学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐 游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受 艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为

24、幼儿穿脱衣服, 午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好 进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的 午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡 早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶, 让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的 作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事, 让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。四、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况， 同时从交谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁

25、作用。3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说 “再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺 东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。2、卫生常规（书村网）每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留 长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗 手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注 意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄 勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不 奔跑。午睡前知道要先小便，然后

26、在教师帮助下脱衣服，并 盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床 时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上， 并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视 教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养 成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌 椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后 要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂 乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。具体措施7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高

27、加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察, 及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成 良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。六、本学期将采取的具体措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的 情绪。2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活 的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提 高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼 儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼 儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿 的自理能力，培养自理能力要注意

28、循序渐进，给予帮助但 不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培 养幼儿愿意学，愿意做的自信心。【五】新的一年又开始了，孩子们又大了一岁。开学 了，大家高高兴兴的来到了幼儿园，又开始了新的学习。 本学期我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加 强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼 儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多 方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注 个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体 智德美全面发展。、情况分析本班这学期人数26人，其中男生11人，女生15人，经过一学期的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集 体生活，建

29、立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯 也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高, 喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动； 在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进 行集合和分散游戏，动作能力大有提高;在游戏方面，幼儿 喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片 等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规 则意识。但是也发现存在下列问题：1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较 差，自理能力很差。2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打 人，像朱宇涵、夏俊杰、金子添等小朋友这种打人、掐人 的现象尤为严重。3、挑食现象严重，

30、有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉, 常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭 要人喂，边吃边玩；4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差, 但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连 贯，个别幼儿发音不清楚，像程凯豪、陈熠炫等。5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的 幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促等二、本学期保教学工作(一) 认真细致做好保教工作。1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学 习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。(1) 保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。(2) 能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后 会擦嘴并收拾餐具

31、。(3) 不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。(4) 养成饭前便后洗手的习惯。(5) 学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。(6) 餐后安静活动并按要求收拾、摆放玩具。2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。(1) 对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、谢 谢、请等礼貌用语。(2) 学习用请求、商量的语气与伙伴交往，愿意和伙伴 分享食物、玩具。3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、随机教 育、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力。养成较 好的倾听习惯。(1 )经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事 的习惯。(2)及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。(二) 深入进行

32、教育教学工作。我们继续开展园本课程研究，积极开发生成新的园本 课程内容，将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到 一日的生活和活动中，开展教育教学活动，进一步调动幼 儿的学习积极性。积极学习新的教育观念，深入探索，大 胆实践，进行课程改革。在一日生活中，我们将注重对孩 子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利 用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼 儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子 们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、 愿望。1、积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商 讨。2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。3、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感 受其快乐和习得一些东西。4、提高幼儿的口语表达能力。（三）开展丰富多采的活动。1、组织幼儿开展