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文档简介
1、函数的概念导学案函数的概念导学案【使用说明与学法指导】预习教材第44、45页,对比初中所学的函数概念,找出本节新学到函数概念的相同与不同之处,并对新学到的定义与规定仔细分析,并且熟记与掌握。【学习目标】1、理解函数的概念;2、理解函数的定义域和值域。3、理解函数的两个要素。4、了解表示函数的一些记号。预习案一、知识回顾初中阶段,我们学到的函数概念:_。二、函数概念1、学习了集合的定义之后,对函数做出了如下定义:_。2、新旧概念相同与不同之处相同之处:两个概念都提到:对于每一个x,都有_。不同之处:(1)、新的概念提到,对于每一个x,按照_,y都有唯一确定的值与之对应。而旧的概念中并没有提到对应
2、法则。(2)、新的概念中提到了自变量x的取值范围,也即函数的_。(3)、函数的一种新记法_。3、函数值、值域函数值的定义:_。值域的定义:_。4、初中学了哪几种常见函数,列出来,并举例说明。5、y=3x-1与fx=3x-1:(1)、它们代表同一个函数吗?(2)、当x=2时,y=3×2-1=5;f2=3×2-1=5.上面两行意思一样吗那种记法更简单6、函数的两个基本要素是什么为什么值域不是函数的一个要素7、_是同一个函数,而与表示函数的字母无关。举例说明:8、除使用记号f(x)表示函数外,还经常用_等表示函数。函数的概念导学案【使用说明与学法指导】在已经学习函数概念的基础之上
3、,通过针对性的试题学习加深对函数概念的理解。【学习目标】1、加深对函数概念的理解。2、会求一些简单函数的定义域。3、会求一些函数的函数值。4、判断两个函数是不是同一个函数。探究案一、例题探究1、求下列函数的定义域。(1)fx=1x+1(2)fx=1-2x(3)fx=1x-22、设fx=2x-13,求f(0),f(1),f(-5),f(b)。3、判断下列函数是否为同一函数?(1)、y=x与s=t(2)、y=x2x与y=x(3)、y=x2与y=x二、强化训练1、求下列各函数的定义域(1)、fx=2x+4(2)、fx=2x-6(3)、f(x)=13x-52、已知fx=3x-2,求f0,f1,f(a)。3、判断下列各组函数是否为同一函数1、y=3x3与y=x;2、y=x 与y=x;函数的概念【使用说明与学法指导】本部分内容主要是对几种典型例题的强化,同时部分习题提高了点难度。【学习目标】1、加深对几种常见习题的解决方法的掌握。2、灵活解决函数概念与其他知识的综合应用。训练案1、求下列函数的定义域:(1)、y=6x-5(2)、y=25-x(3)、y=4+x(4)、y=x2-2x-3(5)、y=1-x(6)y=2x+6+1-x(7)、y=1x2-4(8)y=1x2-42、已知fx=x21+2x2,求f-2,f0,
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