如何创新发展学校素质教育

1、如何创新发展学校素质教育随着社会不断向前发展，竞争日益激烈，人们对教育的投 入与关注越来越高，"素质教育''这个名词早已被大众所熟 知。为了子女能成为高素质人才，越来越多的家长从孩子学 龄前就开始选择各类培训班，培养他们的兴趣爱好，提高他 们的学习成绩。许多家长认为，孩子学习成绩好，又会弹琴、 绘画等，就是一个素质较全面的合格学生。然而，对于孩子 的其他方面如自主学习能力、讲文明、懂礼貌、帮助同学、 爱劳动等从未放在心上。同时，一些学校则认为开足体育、 音乐、美术、劳技等学科，就是素质教育。这些对素质教育 的理解都是不全面的。目前学校教育中普遍存在"德育为首

2、”与'以学业为 中心”的矛盾，大部分教师和家长把学业放在第一位，而把 德育当做可有可无的东西，恨不得学生把所有时间都投入到 学习之中，造成了德育教育在学校教育工作中地位尴尬的现 实情况。要解决这一矛盾，学校就需处理好德育教育与提高 学生成绩、培养全面合格的学生之间的关系，使德育工作和 教育教学全面提高。那么，什么是素质教育呢？素质教育就是培养孩子先成人后成才，将自然人转化为 社会人，缩小个人的认识与社会历史文化之间的差距，以实现人的完善与发展的教育。学校教育中，素质教育就是研究 每个学生的身心特点，用符合教育规律和学生身心发展规律 的办法对他们进行教育和指导。因材施教，不仅要注重学生

3、的共性，还要研究学生的个性，使他们健康发展。如何创新发展素质教育呢？我认为关键抓两项工作。一、学生习惯养成和文化熏陶过去的德育工作只注重形式，不注重活动载体，原本灵 活变通的德育成为单一的规章制度，难以让学生接受，德育 工作也只能纸上谈兵。现在，以丰富多彩的活动为载体的德 育工作更加人性化，遵循以学生为本开展德育活动的原则。学校应提出“人人都是小卫士”的口号，让学生间相互监督,共同维护校环境，拒绝“三无”食,注重个人卫生，培养学生的卫生习惯；规定见到老师要有礼貌地称呼“老师好”，老师也亲切地回答“同学们好”，回到家也应 向长辈问好。简单的两句相互问候，渐渐地拉近了师生间的 距离，班主任和教师也

4、更加贴近学生，了解他们的心理需求。 为使学生更好地养成良好的学习习惯，个性化的语言、 生动的事例往往会让学生更容易接受。学校可邀请派出所干 警来到校园，宣讲法律小故事，让学生学法、懂法、守法。 丰富多彩的节日文化活动，给学生搭建起展示自我的平台。 校园走廊、过道一幅幅学生的绘画、书法作品不仅能培养学 生的课外兴趣，还能使学生体验到良好的生活情趣。任何行为都不是说教出来的，而是在长期的培养和实践 中形成的，学校应结合社会力量开展''感恩教育”讲座，让 家长陪同孩子共同聆听，促使家长关注孩子的成长。要让孩 子有一颗感恩的心，本着回报父母、回报老师、回报国家的 心态，促进养成教育的深

5、入开展。二、教师的优良素质是素质教育的关键教师是最直观、最有教益的模范，是学生活生生的榜样。 在思想教育过程中，学生的文明习惯、道德风貌及人生观、 世界观的树立，都有赖于教师的言传身教。另外，教师的对 象是个性鲜活的学生，他们有着不同背景、性格、情感、思 想、意志等，他们处于不断变化的成长中，接受教育的同时 也影响着教师。在教师管理中，我要求教师定期写工作笔记，记录工作 中遇到的教育问题和解决办法；定期做学生家访，深入了解 每个学生的家庭情况、父母文化程度、家庭教育情况，同时 做好家校的沟通协作，共同促进学生成长；落实和强化师德 考核与监督机制，把师德建设纳入学校和教师的考核体系， 每学期结束

6、，学校严格进行师德考核，并将考核结果纳入年 度绩效考核中；站在教师的角度精选学习内容，让学习专题 适应教师的心理需要；每月学习一篇文章、专著或观看一次 影视，开设榜样示范专栏，坚持以正面教育为主，让教师在 激励中完善自己、反省自己。这样的教师才无愧于教师这一 神圣、光荣的称号。教师的素质直接关系到教育工作的成果，教师的素质也 是建立教师威信的基础。教师的威信具有强大的凝聚力和感 召力，一旦形成就会在教育中发挥独特作用。然而，威信既 不能强加，又不能窃取，只能靠教师的优良素质获得。在提 高教师素质上我总结出四个方面：一是加强师德修养。教师要注重自身道德修养，做好表 率。如和学生一起跑步锻炼身体，和学生一起吃饭，把班级 废品回收等，用行动说服学生、感染学生。二是与时俱进地提高素质。教师个性品质的现代化不仅 是促进学生个性品质现代化的重要条件，而且是做好德育教 育工作的重要条件。如教师要求学生开拓创新，自己首先要 有进取意识；要求学生参与活动，首先自己要有主人翁态度; 要求学生助人为乐，首先自己要有爱心。三是渊博的知识和多方面的才能。教师不但要精通所教 学科的基础知识，还要了解知识间的内部联系。四是掌握有关的教育科学知识，具备教育能力。教师想 在工作中少犯错误、少走弯路，就必须学习教育学、心理学、 教育法等方面的知识。抓好学生行为习惯和教师队伍建设，是素质教育的