【教学设计】海上运输方式教学设计

1、学习必备欢迎下载海上运输教学设计学校授课老师授课班级授课类型授课时间一、教材及教学内容分析1. 使用教材：2. 教学内容： 第 4 章 第一节运输方式之海上运输3. 教材特点： 本教材是以工作过程为主线，以任务驱动的方式构建内容；每一项学习任务，由如干个活动组成，每一个活动，内含活动描述、活动流程、活动资料、活动指导等内容；并且有大量的实际工作单证，特别有利于老师运用项目教学，小组合作学习等方法组织教学；4. 教材处理： 本人将采纳小组合作方法组织教学，并充分的利用教材，引入与教材例题类似的工作任务，大胆的尝试让同学自己看着活动指导，参考例题完成工作任务，“在做中学，在学中做” ，最终再由老师

2、对同学在做的过程中遇到的问题进行归纳总结把握重点，突破难点；二、教学对象分析1. 学问技能： 本课程教学对象为中职一年级上学期的同学，在学问与技能层面上， 该年级同学已经完成 基础英语和基础经济常识的学习，基本把握较为简洁的经济英语词汇与基础经济常识等；2. 学习才能： 中职同学对新事物有较强的奇怪心，喜爱自我尝试，联系实际，但同学学习自主性淡薄，学习方法欠缺；3. 学习态度： 喜爱通过参加项目任务来体会其中的学问和技能，并对专业的相关信息较为关注，老师需要不失时机地启示和勉励他们；三、教学目标1. 认知目标：熟识班轮运输的特点及班轮运输运费运算方法；把握定程租船和定期租船的区分；2. 才能目

3、标：能正确对班轮运输费用进行运算；能够把握定程租船及定期租船的区分进行运用；3. 情感目标：学习班轮运输的运费运算，分析定程租船和定期租船的不同，养成仔细负责的职业素养；四、教学重点与难点1. 教学重点： 班轮运输的特点和班轮运输的运费运算；2. 教学难点： 班轮运输的运费运算；3. 教学关键： 学习班轮运输的运费运算，分析定程租船和定期租船的不同，养成仔细负责的职业素养；五、教学方法案例教学法、视频教学法；六、教具预备1. 老师预备：多媒体课件、港口运输视频，案例题目，同学分组；2. 同学预备：草稿纸、笔；六、 教学过程教 学环 节（一）、视频介绍， 引入新课时教 学间内 容分配新课引入：通

4、 过 观 看 国际 海 运港口介绍视频，回答问题 ： （1）国 际 海 运 这种 运 输 5 方 式 较 其 他运 输 方 分式有哪些优点？（ 2） 钟国 际 海 运 中港 口 区域 运 用 了 哪些 物 流设备？老师活动以视频方式展现国际海运港口 工作情形及设备运用情形， 提问同学海运优点， 进而引入新课内容；学 生活 动观看 视频摸索 国 际 海 运具 备 的 优 点及设备；设 计意 图利 用 视 频吸 引 学 生留意力， 提高 学 生 对新 课 学 习的爱好， 从而 迅 速 进入 新 课 讲解；（二）班轮运输特点、运费运算标 准、运费运算方法讲解（三）、班轮运费运算习题练习新课讲解：班轮

5、运输特点、运费运算标准、运费运算方法25分钟1. 布置运算题目15分提出问题：班轮运输有那些特点？运费运算时需要留意那些问题？运费运算有那些标准？PPT展现班轮运费运算题目； 提示同学题目解决要点；采纳 抢答的方 式 对 教 师呈 现 的 问 题进行回答；各 个 学 生 仔细审题， 分析提议；巩 固 基 础学问， 加强学 生 对 班轮 运 输 学问 点 的 把握，为下面班 轮 运 输运 费 计 算习 题 做 好预备；让 学 生 明确 班 轮 运输 运 费 运算的方法；2. 习题运算巡查各个同学习题运算情形； 对钟各 个 学 生 认通 过 习 题同学所犯错误进行分析总结；真完成题目；练 习 巩

6、固班 轮 运 输运算方法；3习题讲解讲解题目并提示同学在运算班各 位 同 学 认通 过 进 一轮运费时应当留意的要点及易真 听 讲 题 目步 讲 解 及错点；分析， 登记易错点笔记；要点强调，加 强 巩 固学 生 对 班轮 运 输 运费 计 算 方法的懂得；新课讲解：对定程租船和定期租船的不同各 个 学 生 认突破重点，（四）、租船运输学问要点讲解（五）、案例分析， 分析总结教学要点定 程 租 船 和定 期 租船对比讲解，15分钟定 期 租 船 诈骗 案 例分析；对回答较为精确 的 小 组 进 行加 分嘉奖；归 纳 本 节 课教 学 的重点及难点；20布置作业：完成课后分习题；钟点的进行对比讲

7、解；对同学进行分组支配， 确定每组组长；展现案例， 布置相关案例问题对案例分析过程中同学遇到的 共性的问题进行分析讲解点拨；总结本节课成效，引导同学归 纳，布置作业；真进行听讲， 并 完 成 相 关笔记的记录；各 个 学 生 分析 案 例 情 况并 积 极 与 小组成员谈论；各 组 组 长 负责答案展现， 并 解 释 答 案缘由；认 真 听 去 老师 讲 解 案 例并 归 纳 小 组实 训 中 遇 到的问题， 登记相关笔记； 记录作业；使 学 生 能够 对 定 程租 船 和 定期 租 船 的不 同 点 进行 细 节 把握；帮 助 学 生加深、消化学问；完 善 本 课学问结构， 巩 固 课 堂学

8、习内容， 并 为 新 课做 学 习 铺垫；七、板书设计海洋运输：一、班轮运输： 1、班轮运输特点：四定一负责、提单为据、敏捷便利2、班轮运输运费运算标准：W、 M 、W/M 、Ad.Val 、件数、暂时议定3、班轮运输运费运算方法：运费=重量吨（或尺码吨） *基本运费率 * （ 1+附加费率） 二、租船运输： 1、定程租船2、定期租船3、定程租船和定期租船的区分教学反思：1. 教学背景反思：本课教学以海上运输为契机，组织一节聘请会竞赛式的技能课；利用同学期望参加便利店实习工作的热忱，充分调动同学的参加课堂的积极性，让同学感受上学如上班，上课如上岗，有效达到情感目标；2. 课堂教学反思：本课的教学采纳了视频教学法、案例分析法，转变传统的同学观，把同学放在课堂的主体位置，让同学在“在做中学，在学中做 ”，即能