语文八年级下册《老王》课件

1、 杨绛，原名杨季康，生于杨绛，原名杨季康，生于19111911年，江苏无锡人。年，江苏无锡人。 作家、文学翻译家。主要作家、文学翻译家。主要译著有译著有堂堂吉诃德吉诃德，散文，散文集集干校六记干校六记将饮茶将饮茶等，等，长篇小说长篇小说洗澡洗澡。 钱钟书（钱钟书（1910191019981998），江苏无锡人。），江苏无锡人。学者，作家，著有小说学者，作家，著有小说围城围城和学术著作和学术著作谈艺录谈艺录管锥编管锥编等。等。伛伛身身 惶惶恐恐荒荒僻僻 塌塌败败 取取缔缔 骷髅骷髅 滞滞笨笨 愧愧怍怍 y p d zh hung t k lu ku 字词检测字词检测姓名姓名性别性别职业职业家庭家

2、庭成员成员身体身体状况状况居住居住条件条件老王老王男男三轮车车夫三轮车车夫有个哥哥，死了，两个侄儿，有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出没出息息”，此外就没什么亲人，此外就没什么亲人 。 只有一只眼睛，另一只是只有一只眼睛，另一只是“田螺眼田螺眼”，瞎的。瞎的。破破落落的大院，塌败的小屋。破破落落的大院，塌败的小屋。苦苦课文第课文第3 3自然段写老王的生理残疾，还介自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？老王？ 1 1、不愿坐他的车；、不愿坐他的车；2 2、叫他、叫他“老光棍老光棍”；3 3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。、恶意的揣测他眼

3、睛瞎掉的原因。我一家为老王做了哪些事？我一家为老王做了哪些事？1.1.女儿给老王送了大瓶鱼肝油，治好了老王的女儿给老王送了大瓶鱼肝油，治好了老王的夜盲症。夜盲症。2.2.照顾老王的生意，坐他的车。照顾老王的生意，坐他的车。善善4.4.关心老王生计问题，常常问候老王。关心老王生计问题，常常问候老王。5.5.老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。了钱。3.3.老王再客气，也给他应得的报酬。老王再客气，也给他应得的报酬。老王为我一家做了哪些事？老王为我一家做了哪些事？1.1.给我送冰，车费减半，冰价相等，但份给我送冰，车费减半，冰价相等，但份量大一倍。量大一倍

4、。2.2.送默存看病不要钱，即使拿了钱也不送默存看病不要钱，即使拿了钱也不放心。放心。3.3.去世前一天给我送鸡蛋和香油。去世前一天给我送鸡蛋和香油。善善（善良、老实）（善良、老实）（善解人意，纯朴仁义）（善解人意，纯朴仁义）（知恩图报）（知恩图报）1、有一天，我在家听到打门，开门看见老王、有一天，我在家听到打门，开门看见老王直直僵僵地镶嵌僵僵地镶嵌在门框里。在门框里。2、他、他面如死灰面如死灰，两只眼上都结着一层翳。，两只眼上都结着一层翳。“直僵僵地镶嵌在门框里直僵僵地镶嵌在门框里”，运用了运用了夸张夸张的的修修辞手法辞手法，形象、夸张形象、夸张地地写出了写出了当时老王当时老王身体僵身体僵直

5、直、消瘦消瘦的重病状态。的重病状态。“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳他面如死灰，两只眼上都结着一层翳”一句一句运用了运用了外貌描写方法外貌描写方法，“面如死灰面如死灰”写出了写出了老老王王身患重病的状态身患重病的状态，为下文，为下文老王的去世作铺垫老王的去世作铺垫。3、说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就、说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的像我想像里的僵尸僵尸，骷髅上绷着，骷髅上绷着一层枯黄的干一层枯黄的干皮皮，打上一棍就会，打上一棍就会散成一堆白骨散成一堆白骨。“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打

6、上一棍僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一推白骨就会散成一推白骨”运用了运用了比喻比喻的的修辞手法修辞手法，形象、生动形象、生动地地写出了写出了老王老王身体僵直、皮肤枯黄身体僵直、皮肤枯黄的重病状态，为下文的重病状态，为下文老王的去世作铺垫老王的去世作铺垫。 那是一个幸运的人对一个不幸者的那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍愧怍。 一个社会总有幸运者和不幸者，一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有幸运者有责任关爱不幸者，责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助关注他们的命运，帮助改善他们的处境。她觉得自己是一个幸运改善他们的处境。她觉得自己是一个幸运的人，老王是一个不幸的人。的人，老王是

7、一个不幸的人。而自己对老而自己对老王的关爱不够，没有以平等之心对人，所王的关爱不够，没有以平等之心对人，所以感到以感到 “ “愧怍愧怍”。 小结小结 作者以其细腻的文笔，向我们作者以其细腻的文笔，向我们展示了一位忠厚老实善良的不幸者展示了一位忠厚老实善良的不幸者形象，并向我们表达了她对于老王形象，并向我们表达了她对于老王的愧怍之情，意在唤起读者对于弱的愧怍之情，意在唤起读者对于弱势群体的关注，关爱同在一片蓝天势群体的关注，关爱同在一片蓝天下的他们。下的他们。1 1、他送的冰比他、他送的冰比他前任前任送的大一倍，冰价相同。送的大一倍，冰价相同。2 2、他送的冰比他、他送的冰比他前一个三轮车夫工人

8、前一个三轮车夫工人送的大一送的大一倍，冰价相同。倍，冰价相同。说说第一个句子在表达上的好处。说说第一个句子在表达上的好处。 “前任前任”一词一词简练，大词小简练，大词小用，风趣用，风趣， 而且能够体现出作者对于老而且能够体现出作者对于老王工作的尊重。王工作的尊重。1 1、我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地、我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶镶嵌在门框里嵌在门框里。2 2、我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地、我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站站在门口在门口。说说第一个句子在表达上的好处。说说第一个句子在表达上的好处。 “镶嵌在门框里镶嵌在门框里”运用了运用了夸张夸张的的修辞手法修辞手法 形象、夸张形象、夸张地地 表现了老王表现了老王被重被重病摧残了身体病摧残了身体，已经，已经举步维艰、举步维艰、身体僵直。身体僵直。1 1、我、我强笑强笑说：说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？给我们吃？2 2、我、我笑着笑着说：说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？给我们吃？说说第一个句子在表达上的好处。说说第一个句子在表达上的好处。 “强笑强笑”一词准确，一词准确，含蓄含蓄地表现地表现了