北师大版五年级语文上册文言文阅读与理解家庭提升练习

1、北师大版五年级语文上册文言文阅读与理解家庭提升练习班级：_ 姓名：_1. 阅读小古文，完成练习。魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。（注释）魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。虞人：掌管山泽的官。罢：停止，取消。1解释下列句子中加点词的含义。（1）魏文侯与虞人期猎（_）（2）是日，饮酒乐，天雨（_）（3）公将焉之（_）（4）岂可不一会期哉（_）2翻译下面的句子。乃往，身自罢之。_3读了这篇短文，你懂得了什么道理？_2. 课外阅读。南辕北辙魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣

2、焦不申，头尘不去，往见王，曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：我欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面？曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此数者愈善，而离楚愈远耳！”今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”（注释）季梁：魏国人。 中道：半路。反:：假字，同“返”，返回。 焦：皱褶。 申：通假字，同“伸”，拉直。 去：弹下（身上的尘土）。 大行（háng）：即今太行山，在今河北，山西交界处。 方：正在，时间副词。 驾：车。1翻译下列句子的意

3、思。（1）曰：“吾用多。”_（2）臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”_2这个人知道走错了方向，仍坚持往北走的理由是：_。3这则寓言阐述的道理是：_。3. 阅读理解。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1先解释句中加点字，再解释句子意思。（楚人）誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”誉：_   陷：_句子意思：_2从这则寓言故事中，你懂得了什么道理？_4. 课内阅读。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，

4、果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1解释文中加点字的意思。甚：_ 惠：_ 诣：_   乃：_ 为：_设：_ 示：_ 未闻：_ 家禽：_2用/ 给短文划分节奏。3用四字词语夸一夸杨氏之子：_、_、_、_。4杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？_5你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？为什么？_6我也会说：李指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻_。”龙指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻_。”5. 文言文阅读。广居右北平，匈奴闻之，（  

5、），号日“汉之飞将军”，避之，数岁不敢入右北平。（选自史记李将军列传）（注释）广：李广，西汉时期的名将。 居：镇守。匈奴：古代的一个游牧民族。 号：称。 岁：年。（阅读链接）公元前129年，李广以卫尉身份做将军，率军出雁门关抗击匈奴。匈奴军队庞大，把李广的军队打败后，李广也终因寡不敌众而受伤被俘。押解途中，他飞身夺得身边一个匈奴少年所骑的马匹，抢走少年的弓，射杀追骑无数，终于回到了汉营。1如果要在文中的括号内填入一个词语，以下最合适的是： 。（填序号）A.大惊失色 B.兴高采烈 C.不慌不忙 D.气极败坏2请写出画横线的句子的大意：_。3根据阅读链接，匈

6、奴之所以“避之，数岁不敢入右北平”，是因为_。6. 阅读短文，完成练习。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1解释下列加点词语在文中的意思。（1）吾盾之坚。（_） （2）吾矛之利。（_）（3）或曰（_）   （4）弗能应也。（_）2用自己的话说说下列句子的意思。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”_3那个人采用了什么办法让楚人哑口无言的？（用自己的话说一说）_4这个故事揭示了什么道理？_7. 阅读短

7、文，完成练习。叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。（选自刘向新序·杂事）（注释）：牖（yòu）：窗户。施（yí）：延伸。还（xuán）：掉转。1解释下列句子中加点的词。（1）施尾于堂（_） （2）叶公子高好龙（_）2下列加点字解释正确的一项是（   ）A.凿以写龙（凭借） B.叶公见之（代“龙”）C.施尾于堂（对于） D.好夫似龙而非龙者也（而且）3古代“走”即“跑”的意思。请你举

8、出三个带“走”字其含义也是“跑”的意思的成语。（_）（_）（_）4把文中画线的句子翻译成现代汉语。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。_5叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？_8. 阅读文言文，完成问题。古人谈古书一敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。   论语二余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？   宋朱熹三盖世人读书，第一要有志

9、，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。清曾国藩1对下列加点词语的解释不正确的是（   ）A.敏而好学，不耻下问   耻：可耻 B.三到之中，心到最急   急：重要C.学而不厌   厌：满足 D.却只漫浪诵读   漫浪：随意2下列句中加点词的用法和意义相同的是（   ）A.默而识之   如井

10、蛙之窥天 B.心不在此   此三者缺一不可C.知之为知之，不知为不知，是知也   实事求是3用自己的话说说对下面句子的理解。有志则断不甘为下流。_9. 读下面短文，回答问题。欧阳修苦读欧阳修四岁那年，家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，而已能诵其书，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋词文字，下笔已如成人。1下列加点字解释有误的一项是（   ）A.以荻画地 &#

11、160; 以:用  B.教以书字 书:写C.使学为诗   为:作为 D.及其稍长 及:等到2欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是( )A.欧阳修聪明过人 B.太夫人教子有方C.闾里士人家慷慨借书 D.欧阳修刻苦攻读3将下列语句翻译成现代汉语。(1)多通古人篇章。_(2)惟读书是务。_4欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是_。10. 小古文阅读。草书大王张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，

12、侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”（注）流辈：人们。自若：像自己原来的样子，不变常态。得句：得到佳句。波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟：责骂。胡：为什么。1解释文中加点的字。好：_ 使：_ 执：_2用现代汉语写出句子的意思。丞相熟视久之，亦不自识。_3“当时流辈皆讥笑之”的原因是_（用文中的句子回答）4这则故事中该责怪的人是谁？为什么？_11. 阅读古文，完成练习。观书之法三则（节选）（宋）朱熹读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番后，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。（注释

13、）：始：开始。其次：读着读着。中：读到一半的时候。方始：才能称得上。学：学习。1短文中的“疑”字可真多，我知道它的意思是_，我还能写一个带有“疑”字 的四字词语： _。2借助注释，用自己的话说说句子的大意。读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。_3朱子读书法是古代最有影响的读书方法论，是宋代理学家朱熹的学生汇集他的训导概括归纳出来的。短文内容体现的是“朱子读书法”中的（_）（填序号）A循序渐进   B熟读精思   C虚心涵泳   D切己体察E着紧用力   F居敬持志4联系自己的读书体会，说说短文对你有什么启发？_12. 阅读课文

14、片段，完成练习。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1这段文字选自_。2加点词语解释不正确的一项是（   ）。A.誉之曰（称赞）  B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）3用现代汉语说说下列句子的意思。（1）楚人有鬻盾与矛者。 _  （2）吾盾之坚，物莫能陷也。_ （3）以子之矛陷子之盾，何如？ _ （4

15、）其人弗能应也。 _4“其人弗能应也”的原因是（）。A.吾盾之坚，物莫能陷也B.吾矛之利，于物无不陷也C.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立D.他说的盾没有那么坚固，矛也没有那么锐利5故事讽刺了哪一类人？   （）A.言过其实的人。B.说或做三思而后行的人。C.说话、行动前后抵触、不一致的人。D.说或做不考虑后果的人。6学习这则寓言后，你得到什么启示？_13. 按课文内容填空。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世

16、而陷。1联系上下文，解释加点字的意思。鬻：_   誉：_   坚：_   陷：_利：_   或：_ 以：_   何如：_ 弗 ：_2用自己的话说一说这个故事吧。_3你想到用什么词语来形容此时的楚人呢？_、_、_4这是一篇文言文的_故事，课文主要讲了一个卖_的人，夸张_，他说的话_。这个故事告诉我们；_。14. 课文回放。孔子这才知道颜回并没有偷吃，心中不由感慨万分，便对弟子们说：“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”（1）读一