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文档简介

1、三年级数学考质量分析HEN SyStem OffiCe roomEN16H-H2AHENS8Q8-HENH1688半坡小学三年级数学第一次月考质量分析为了及时总结数学教学的成功经验，及时发现数学教学中存 在的不足，有效地提高小学数学教学质量，现对本次三年级数 学月考进行质量分析。一、考试基本情况本次考试三年级(2)共有考生43人，实考人数42人，平均 分分。及格人数为30人，合格率为；三年级(2)共有考生43 人，实考人数43人，平均分分。及格人数为27人，合格率为 63%o从卷面和学生实际可以看出，只有少部分学生发挥正常， 考出了实际水平，多数学生考试成绩不够理想，这个问题有待 老师反思。二

2、、试卷的特点本试卷共有七个大题，包括了填空、选择、判断、口算、填 表、应用等题型。题型虽然不够新颖，但知识覆盖面大，包含 了本月的教学内容，题目贴近学生的生活，激发了学生的兴趣。三、学生答题情况分析填表题丢分率很高，主要原因是没有认真看表格所要填的是什么、怎样计算，盲目填表的较多。判断题很多同学没有仔细推敲，失分率也很高。口算题正确率95%以上，只有少数学生粗心大意才出现错误，失分的原因主要是学生没有养成良好的检查习惯，口算技 能欠缺。解决问题题目难度适中，多数学生不注意审题，分析问题的 能力较差，因此，失分率也较高。四、学生整体岀现的问题1、审题不认真.2、少数学生计算方法不扎实.3、分析解决问题的能力不强造成错误.4、思维不够开阔，限制于固定题型.5、许多学生做完不会检查.五、今后教学的措施教师想教好数学、学好数学、用好数学，就必须深入到数学 的“灵魂深处”，实践可以证明这一点。多简捷的思路！学生 为什么能想不到？我们禁不住又要问。而且，我们能仅仅满足 于答案吗？我们在评讲试卷时，更应该在得出多种解法之后， 引导学生往高处站，进行反思：这种解法用的是什么数学思想 方法？这才是根本。其次苏教版教材的深浅把握的不是十分的 恰当，有些内容教材知识昙花一现，需不需再往深讲，还需探 讨。学生来说，理解能力还比较差，分析、比较、审题阅读能力 都还很需要进一步培养。学生分析，解答应用题的

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