第3节 生物群落_第1页
第3节 生物群落_第2页
第3节 生物群落_第3页
第3节 生物群落_第4页
第3节 生物群落_第5页
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文档简介

1、实验：观察酵母种群实验：观察酵母种群1、酵母种群数量和密度可、酵母种群数量和密度可能并未随时间的延长而增能并未随时间的延长而增加分析原因。加分析原因。2、在实验中，要使酵母菌的数量和密度在一定时间、在实验中，要使酵母菌的数量和密度在一定时间内持续增长，应该采取哪些措施内持续增长，应该采取哪些措施?酵母菌的数量和密酵母菌的数量和密度能无限制地增长吗？为什么？度能无限制地增长吗？为什么？增大酵母菌的生存空间、及时补充食物和氧气。增大酵母菌的生存空间、及时补充食物和氧气。空间和营养有限，数量过多，导致种内斗争激烈。空间和营养有限，数量过多，导致种内斗争激烈。可能是缺少食物和氧气造成可能是缺少食物和氧

2、气造成课本课本P52页页 练习练习 1、2、3、4 第第3节节 预习：预习：什么是群落？群落有哪些结构，影响什么是群落？群落有哪些结构，影响因素是什么？因素是什么？ （包括包括动物群落、植物群落、微生物群落动物群落、植物群落、微生物群落 ） 群落中占主导地位的是什么？群落中占主导地位的是什么？植物植物覆盖在地球表面的覆盖在地球表面的植物群落植物群落叫做叫做植被植被 森林森林草原草原比较森林生物群落和草原生物群落，比较森林生物群落和草原生物群落，哪种群落的生物种类更多？哪种群落的生物种类更多？植物植物动物动物上：鹰、上：鹰、松鼠等松鼠等中：大山中：大山雀、柳莺雀、柳莺下：鹿、下：鹿、野猪等野猪等

3、垂直结构垂直结构群落的结构群落的结构森林中植物的森林中植物的分层现象分层现象池池塘塘群群落落的的组组成成挺水植物挺水植物浮水植物浮水植物沉水植物沉水植物植植物物动动物物浮游动物浮游动物环节动物环节动物软体动物软体动物鲢鱼、鳙鱼鲢鱼、鳙鱼草鱼草鱼鲫鱼、鲤鱼鲫鱼、鲤鱼上层上层中层中层下层下层鱼鱼莲莲浮萍浮萍藻类藻类微生物微生物节肢动物节肢动物淡水养鱼中四大家鱼的淡水养鱼中四大家鱼的混合饲养混合饲养有什么好处？有什么好处？可以充分利用不同水层的空间和条件来获得高产可以充分利用不同水层的空间和条件来获得高产群落的群落的水平结构水平结构思考：思考：1、哪些因素影响群落的水平结构？、哪些因素影响群落的水平结构？地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等地形的起伏、光照的明暗、湿度

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