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文档简介
1、2019 最新苏少版美术四上贺卡标准教案教学目标:认知目标:通过欣赏各种有特色的贺卡, 工阔学生的视野, 培养审美意识。操作目标:学生能够选择身边的各种材料, 大胆地设计贺卡, 体验绘制的乐趣。情感目标:在贺卡作品中表达自己美好的祝愿, 增进情感的交流, 传播增进人与人之间的友谊。教学重难点:教学重点:贺卡的结构形式。学生认识、了解各种个性贺卡, 并能动手绘制一张。教学难点:贺卡的设计构思, 材料运用的巧妙, 作品有创意。课时: 2 课时课前准备:师生共同收集各种有个性的贺卡, 准备制作贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。第一课时:教学过程:(一)向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新
2、年等应该怎样做, 送贺卡是一种最常用的方法, 如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。(二)展示课题:做贺卡说明:结合实际生活来引出课题 , 可使学生更有学习的兴趣, 从而产生学以致用的愿望。(三)出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为:贺卡的结构:单页式折叠式 开门式 立体式 抽动式异型式等, 贺卡的内容可分为:贺卡的种类:生日贺卡新年贺卡尊师卡 圣诞卡 祝贺卡 友谊卡 电子贺卡邀请卡等说明:以实物展示, 边欣赏边讲解, 让学生有一个深刻的印象 , 同时也为以下的课堂作业做好准备 , 增加学生的创作灵感。师生共同交流收集的各种贺卡, 分析作品的材料运用及表现方法, 激
3、起创作的热情。(四)贺卡的设计方法及制作过程。1 、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。2、根据内容构思适合的图案内容。3 、裁取纸张, 折叠成贺卡形状。4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。5 、上色 , 应根据图案内容确定色调。6、修剪外形或开挖窗口等。7、填写贺词、赠言。说明:这些步骤是设计一张贺卡的一般方法, 教师在讲授时一定要边示范边讲解, 让学生直观地了解贺卡的制作过程。(五)学生作业, 巡视指导。1 、学生可自行选定贺卡的类型及形式。2 、根据所定贺卡, 设计图案色彩及外形。3 、每个学生应充分发挥自己的创造才能, 独立完成贺卡的设计与制作。4 、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生
4、, 启发他们的创造思维, 从而顺利完成作业。说明:由于是要求学生独立设计完成作业, 所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤 , 设计并制作完成作业。(六)完成作业, 分析讲评 , 总结本课教学情况。1 、选取 3-4 张好的作品 , 请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价, 部分有代表性的作业展示评比。2、分小组欣赏,每组选 1-3 张作业展示在黑板上,介绍挑选原因。(要多分析每张贺卡的优点, 加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。)3 、表扬学生的创造性劳动及成果, 鼓励学生继续努力。第二课时教学过程:一、课题回顾教师提问:“同学们, 你们平时主要用哪些美好的方式进行人
5、与人之间的交往呢?”学生:“当朋友过生日时, 我会买一个精美的礼物送给他!”学生:“我除了买一份礼物外, 还会送给他一张贺卡!”教师:“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。新的学期开始了 , 同学们都有哪些美好的祝愿送给老师或朋友呢?学生:“马上到教师节了 , 我自己制作贺卡送给老师。”教师板书课题:传情达意的节日贺卡二、 讲授新课* 贺卡的内涵与制作意义。贺卡是架起友谊的桥梁, 贺卡是联系亲情的纽带。”今天 , 我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”(教师用三分钟的时间把课前准备好的材料 , 制作成一张特大的贺卡, 然后展示在黑板上。)教师:“祝全班同学:学习进步, 天天快乐!聆听大家的发言,
6、 感受情感的互动。三、探索活动1 、 启迪学生发现美。教师:同学们, 生活中那些废弃的材料可以用来制作贺卡?请各小组先讨论, 然后每组推选一名同学发言。第一组:“我们组的同学认为那些纸做的手袋, 还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”第二组:“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。”第三组:“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”第四组:“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历、吹塑纸、牙签都可以用来做贺卡。”教师:“各组的意见都很好!说明同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”2、引导学生欣赏美。教师:请大家翻开课本第 1-2 页 , 我们一起来欣赏各种各样的贺卡。教师:“大家看了这些不同的贺卡, 一定会有许多想法。再过几天就是教师节了 , 按照习惯大家要赠送贺卡, 我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。”展示课前准备的各种废旧材料及纸张, 探讨如何运用到作品中。鼓励学生自由、 3 、体验材料:大胆地想像设计, 体验创作的乐趣。四、课堂作业:指导学生创造美教师布置作业:现在大家根据自己带来的材料, 运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等各种方法绘制一张教师节贺卡。教师巡回指
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