苏教版七上《探究种子萌发的条件》教案

1、2019最新苏教版七上探究种子萌发的条件教案教学目标：1、通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验，尝试设计对照实验的方法和操作过程，培养兴趣和能力。2、通过观察、分析实验现象，综合归纳、自主获得种子萌发所需的条件。3、通过实验，培养科学探究精神和创新精神，并逐步养成与人交流、分享协 作的习惯；通过探究种子萌发条件，树立内因是根据、外因是条件，外因只有借 助内因才能起作用的辨证观点。教学重点和难点：1、设计对照实验，进行有效探究，体验科学研究和自主学习的过程。2、将设计的方案书面化，形成完整的实验报告。教学方法：实验探究教学过程：学习过程教师活动学生活动预期目标课前准备一组对照实验，能让观察

2、教师提供的后总识地创设问一、创设情学生观察到种子萌发及未萌发对照实验现象，题情境，诱导学境、激发探的现象。分析出现差异的生尽快进入角究兴趣原因，开始探究色，激发探究的前的猜想兴趣在学生设计方案前提出建议，各小组根据自己让学生在充分自二、确定探为学生设计可行的实验方案做的猜想，提出一主的空间里，转究主题、制好参谋：1、建议学生设计变学习方式，培个假设，讨论设订探究方案一组对照实验，并以课前自己计能验证假设的养创新思维，尝准备的那组对照实验为例，向 学生介绍什么是对照实验，怎 样设计对照实验。2、建议学生参照课本有关发 芽率的介绍，考虑实验中选种 的依据和数量。3、建议学生就实验内容、探 究目的、

3、提出问题作出假设、材料用 具、方法步骤、数据记录、现 象分析、得出结论、心得体会等力回兀成头驳报口 04、鼓励学生根据生活经验，拓 展思维，提出/、同于其他小组 的假设。在学生设计方案时，巡回、参 与、答疑、启发并给予适当的 帮助。探究实验方案， 书面完成实验报 告中实验内容、 探究目的、提出 问题、作出假设 ,、材料用具、 方法步骤等方面 的内容。试科学探究方 法，懂得提出问 题是科学探究 的基础，作出假 设是解决问题的 前提，提升探究 能力。三、初步实施探究方案为学生初步实施探究方案提供 蚕豆、花生等多种种子、小 器皿（如一次性的小碗）、泥 土、清水等材料用具。（尽可 能齐全）根据实验方案

4、， 自选材料用具， 开始初步实施。 如果课堂上无法 获得所需的材料 用具，则在课后 自行准备，再进 行实施。让学生在操作实 践中提高相关技 能，增强解决实 际问题的能力。四、展示方选择具代表性的方案进行展各小组推荐一名培养学人所长,案,交流共示，对学生自主学习的成果予 以肯定，对方案中不完善的.地 方给予修改建议。代表，介绍经讨 论完成的实验方 案。与人共享的意 识，提高左达交 流的能力。五、探.究过 ，程的课外延 续对学生继续课外的探究提出明 确的要求：1、严格按照方案中设定的条 件继续实验,直至种子长出真 叶。2、每天进行定时观察，实事求 是地记录现象。（记录内容可 参照课本表格，最好自己设计 更完善的表格，记录更加详细 的内容。）3、认真完成实验报告中数据 记录、现象分析、得出结论、 心得体会等方面的内容。让学生在操作实 践和观察植物生 命的产生、发 展的变化过程 中,体验、经历 完整的探究过