高中语文 第4课 柳永词两首——望海潮课件1 新人教版必修4

1、柳永词两首柳永词两首望望 海海 潮潮柳永 相传这首词一填好，就被人四处传唱。后从相传这首词一填好，就被人四处传唱。后从北宋传到了金国，完颜亮听后，对北宋传到了金国，完颜亮听后，对“三秋桂子，三秋桂子，十里荷花十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡投鞭渡江江”之意，于之意，于11611161年大举进攻南宋。年大举进攻南宋。 柳永，北宋柳永，北宋词人。原名三变，字景庄，后改名为词人。原名三变，字景庄，后改名为永，字耆（永，字耆（qq）卿。）卿。 排行第七，崇安（今福建武夷山）排行第七，崇安（今福建武夷山）人。景祐进士。官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。人。景祐进士。官屯田

2、员外郎。世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。为人放荡不羁，终身潦倒。 柳永大约在柳永大约在公元公元10171017 年，年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。富贵岂由人，时会高志须酬。”等了等了55 年，第二次年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名

3、的那首著名的鹤冲天鹤冲天：走近作者走近作者鹤冲天（鹤冲天（10221022年）年） 黄黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向?未遂未遂风云便，争不恣狂荡风云便，争不恣狂荡? 何须论得丧。才子词人，自何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。是白衣卿相。 烟花烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮忍把浮名，换了浅斟低唱名，换了浅斟低唱。 黄黄金榜上没有我的大名，偶然丧失了当状元的金榜上没有我的大名，偶然丧失了当状元的希望。圣明的

4、朝代暂时遗落贤才，我怎么疗治心灵希望。圣明的朝代暂时遗落贤才，我怎么疗治心灵的创伤？既不能大显才华实现风云志向，那就一任的创伤？既不能大显才华实现风云志向，那就一任自己纵情放荡。更何况管它得与丧！我本才子词人，自己纵情放荡。更何况管它得与丧！我本才子词人，自应是白衣卿相。自应是白衣卿相。 就就在那烟花巷陌中，隐现艳丽雅致的丹青屏障。在那烟花巷陌中，隐现艳丽雅致的丹青屏障。幸有知己知音的意中佳人，最值得我寻访。姑且这幸有知己知音的意中佳人，最值得我寻访。姑且这样偎红依翠，此种风流韵事，足令我平生舒畅。美样偎红依翠，此种风流韵事，足令我平生舒畅。美好的青春那么短促，不过一瞬时光。还是忍着辛酸，好的

5、青春那么短促，不过一瞬时光。还是忍着辛酸，把金榜虚名换成及时行乐的小饮清唱把金榜虚名换成及时行乐的小饮清唱！ 柳柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低且去浅斟低唱，何要浮名唱，何要浮名? ”? ”又把他给勾掉了。这次打击实在又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，太大，柳永就

6、更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。我是奉旨填词。” ” 之后之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。 最后最后，他在饱受世态炎凉，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情怪胆狂情”逐渐逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（消退时，才改名柳永，至景佑元年（10341034年）年）5454岁岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。郎中。 柳柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南永终客死襄阳，家无

7、余财，群伎合金葬之南门外。门外。 人生人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热?有有职才能有权，才能施展抱负，改造世界，名垂后世。职才能有权，才能施展抱负，改造世界，名垂后世。那时没有像现在这样成就多元化，要成名只有一条那时没有像现在这样成就多元化，要成名只有一条路路去当官。所以就出现了各种各样在从政大路上去当官。所以就出现了各种各样在从政大路上跋涉着的而被扭曲了的人。像李白、陶渊明那样求政跋涉着的而被扭曲了的人。像李白、陶渊明那样求政不得而求山水；像苏轼、白居易那样政心不顺而求文不得而求山水；像苏轼、白居易那样政心不顺而求文心；像王维那样躲在终南山里而窥京

8、城；像诸葛亮那心；像王维那样躲在终南山里而窥京城；像诸葛亮那样虽说不求闻达，布衣躬耕，却又暗暗积聚内力，一样虽说不求闻达，布衣躬耕，却又暗暗积聚内力，一遇明主就出来建功立业遇明主就出来建功立业。柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。封建

9、知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。 梁衡读柳永梁衡读柳永慢词之祖，婉约之宗慢词之祖，婉约之宗 倡导倡导长调长调（慢词慢词）创作）创作 ，首创或首用词牌，首创或首用词牌100100多多个。个。 用用俗语、俚语填入词中俗语、俚语填入词中 ，雅俗共赏雅俗共赏。 内容：内容：1 1. .描写描写城市的繁荣景象和市民的生活城市的繁荣景象和市民的生活风尚。风尚。 2 2. .描写描写男女情爱。男女情爱。 3 3. .江湖江湖落拓的感慨落拓的感慨 。 风格风格以以纤细婉丽纤细婉丽，幽怨低回幽怨低回为主，部分也体现豪为主，部分也体现豪放雄浑的特点。放雄浑的特点。柳永其作柳永其作 宋真宗咸平末年（宋真宗

10、咸平末年（1002-10031002-1003），柳永从家乡），柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何原是布衣之交，此时孙何正好任两浙转柳永与孙何原是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，当时官府之家门禁极严，柳永想拜访他很难，运使，当时官府之家门禁极严，柳永想拜访他很难，于是，他就写下了这首词，放在青楼歌唱，以使孙于是，他就写下了这首词，放在青楼歌唱，以使孙何知道。第二天孙何就亲自前往见面。所以这是一何知道。第二天孙何就亲自前往见面。所以这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识。

11、背景介绍背景介绍望海潮望海潮柳柳永永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，霜雪，天天堑堑无涯无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠重湖叠巘巘清清嘉，有三秋桂子，十里荷花。嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌羌管管弄弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟叟莲莲娃。千骑拥高牙，乘醉听娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。理解词意理解词意上片：描写杭州的自然风光和

12、都市的繁华。上片：描写杭州的自然风光和都市的繁华。下片：写西湖美景和人民和平安静的生活景象。下片：写西湖美景和人民和平安静的生活景象。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 这这一句运用比喻，形象地写出了居民区的繁华：一句运用比喻，形象地写出了居民区的繁华：桥路华美，居室华丽，人口阜盛。桥路华美，居室华丽，人口阜盛。 运用运用比喻写出了比喻写出了“远望远望”的美：垂柳含烟，薄的美：垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，是雾如纱，虹桥似画，是“静景静景”。近看，微风过处，。近看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，是千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，是“动景动景”。 动

13、静动静结合，既突出了词的画面美，亦暗示了这结合，既突出了词的画面美，亦暗示了这里的百姓生活的安逸里的百姓生活的安逸。合作交流合作交流 “十万十万”指人口众多，未必是确数。高低不齐指人口众多，未必是确数。高低不齐的各式建筑中安住着众多人家。的各式建筑中安住着众多人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 这这句用特写的笔法，突出钱塘潮的雄伟壮丽句用特写的笔法，突出钱塘潮的雄伟壮丽：钱塘江钱塘江口，周围风景优美，沙堤绿树浓密如云；口，周围风景优美，沙堤绿树浓密如云；江江面面广阔无边怒潮白浪如霜如雪，汹涌澎湃。广阔无边怒潮白浪如霜如雪，汹涌澎湃。 一一“绕绕”字尽显古

14、树成行字尽显古树成行, ,长堤迤逦之态。长堤迤逦之态。“霜雪霜雪”比喻浪花比喻浪花。一。一“卷卷”字又状狂涛汹涌字又状狂涛汹涌, ,波浪波浪滔滔滔滔之势，之势，写出浪涛写出浪涛力度与气势，对浪花飞溅的力度与气势，对浪花飞溅的情态情态写写的更形象的更形象逼真逼真，大有滔天浊浪排空来，排山倒海，大有滔天浊浪排空来，排山倒海不不可可摧的气势。摧的气势。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 “重湖重湖”，写湖本身，西湖有里湖和外湖，写湖本身，西湖有里湖和外湖；“叠巘叠巘”，写湖岸，山峰重叠。西湖水碧山青，写湖岸，山峰重叠。西湖水碧山青，秀秀美异常美异常，所以说，所以

15、说“清嘉清嘉”。“三秋桂子三秋桂子”照应照应“叠叠巘巘”二二字，写山中桂花。字，写山中桂花。“十里荷花十里荷花”照应照应“重湖重湖”二字二字，写水里荷花。，写水里荷花。 红花红花绿叶，莲子清香，也是很能体现西湖绿叶，莲子清香，也是很能体现西湖特点特点的的景物。南宋杨万里说：景物。南宋杨万里说：“毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光风光不不与四时同。接天莲叶无穷碧，与四时同。接天莲叶无穷碧， 映日荷花映日荷花别样别样红红”。 “三秋三秋”，从时间着眼，点出桂子飘香的季节，从时间着眼，点出桂子飘香的季节。“十里十里”，从空间着眼，渲染荷花的铺满湖面之势。，从空间着眼，渲染荷花的铺满湖面之势。 这这

16、一句牵动诸多意象：湖、山、秋月、桂花一句牵动诸多意象：湖、山、秋月、桂花、荷花荷花，这些意象扑面而来读了令人心旷神怡，这些意象扑面而来读了令人心旷神怡，“三三秋秋桂子，十里荷花桂子，十里荷花”工整一联，描写不同季节的工整一联，描写不同季节的美美景景。笔触高度凝练，把西湖以至整个杭州的最美。笔触高度凝练，把西湖以至整个杭州的最美的的景致景致概括出来，具有震撼人心的艺术力量。概括出来，具有震撼人心的艺术力量。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 这这一句写的是杭州民众悠闲自在的生活风貌。一句写的是杭州民众悠闲自在的生活风貌。“羌管弄晴，菱歌泛夜羌管弄晴，菱歌泛夜”两

17、句为互文，即羌管两句为互文，即羌管弄弄晴晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意谓笛声歌声、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意谓笛声歌声昼夜昼夜不停不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。 “嬉嬉钓叟莲娃嬉嬉钓叟莲娃”是对前面两句的总括。是对前面两句的总括。白白天天黑夜，男女老少都安闲自在，各行其乐黑夜，男女老少都安闲自在，各行其乐，一派升，一派升平景象。平景象。1.1.这首词描绘了怎样的都市生活景象？这首词描绘了怎样的都市生活景象？2.2.作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的？作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的？3.3.包含了诗人怎样的思想感情包含了诗人怎样的思想感情? ?难点突破难

18、点突破 本本词可谓词可谓“一句一景一句一景”，写景富有层次感，运，写景富有层次感，运用了点染的表现手法。用了点染的表现手法。 点染：本点染：本是国画的术语。绘画时，有的地方点，是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意是引导要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意是引导渲染，相互依存，和谐统一。渲染，相互依存，和谐统一。 表现手法表现手法 例如例如马致远的天净沙马致远的天净沙秋思：秋思：“枯藤老树枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。”其中的其中的“断肠人在天涯断肠人在天涯”是是点点；其余各句均是其余各句均是“染染”，渲染相思之情的伤悲。，渲染相思之情的伤悲。 上上片中片中“东南东南”是是“点点”, ,点染了杭州城的点染了杭州城的繁华热闹，宏伟气