华亭县高校毕业生就业现状分析88

1、华亭县高校毕业生就业现状分析甘肃电大行政管理（本科）专业毕业论文标题：华亭县高校毕业生就业现状分析9华亭县高校毕业生就业现状分析摘要：近几年华亭县高校毕业生面临着巨大的就业压力，尤其是高等教育进入大众化阶段，扩招成为国家出台的一项具有战略意义的决策之后，高校毕业生就业形势日趋严峻。而我们应清楚地看到，高校毕业生是就业群体中的重要组成部分，是国家重要的人才来源，他们具备相对全面和完善的科学文化知识与专业技能，是国家建设和经济发展最不可缺少的建设者。高校毕业生就业将直接影响国家未来建设发展的大局。因此高校毕业生就业问题已经引起了社会的广泛关注，成为了社会中的一大热点问题。如何让毕业生顺利就业，是摆

2、在高等学校和社会面前的一项重要任务。因此，对高校毕业生的就业问题有必要进行深入的研究。本文通过对就业理论与高校毕业生政策中存在的问题，并由此提出可行性的解决方案，从而为高校毕业生就业政策的完善，就业难问题的解决提供有价值的帮助。这既有利于保持社会的稳定，也是落实科教兴国战略、全面建设小康社会的客观要求，既具有理论意义，也具有现实意义。本文分为四个部分，第一部分是列出近几年来华亭县高校毕业生人数统计；第二部分介绍华亭县高校毕业生就业基本情况；第三部分提出华亭县出现高校毕业生“就业难”原因，第四部分提出补救这种现状的措施。关键词：高校；毕业生；基本情况；补救措施近几年华亭县高校毕业生面临着巨大的就

3、业压力，尤其是高等教育进入大众化阶段，扩招成为国家出台的一项具有战略意义的决策之后，高校毕业生就业形势日趋严峻。而我们应清楚地看到，高校毕业生是就业群体中的重要组成部分，是国家重要的人才来源，他们具备相对全面和完善的科学文化知识与专业技能，是国家建设和经济发展最不可缺少的建设者。高校毕业生就业将直接影响国家未来建设发展的大局。因此高校毕业生就业问题已经引起了社会的广泛关注，成为了社会中的一大热点问题。如何让毕业生顺利就业，是摆在高等学校和社会面前的一项重要任务。因此，对高校毕业生的就业问题有必要进行深入的研究。一、近几年来华亭县高校毕业生人数统计据人力资源和社会保障部数据显示 ，2014年全国

4、高校毕业生人数727万人。相比2013年699万毕业生增长28万人次，再创历史新高，被冠以 “更难就业季”称号。在经济充满挑战的大环境下，华亭县每年都在增加的毕业生人数，使得“就业难”成为毕业生及家长广泛关注的话题。近几年华亭县高校毕业生人数与全国高校毕业生人数统计数据显示如下： 年 份全 国华亭县2007年495万409 2008年559万494 2009年611万604 2010年630万723 2011年660万817 2012年680万893 2013年699万921 2014年727万965 二、华亭县高校毕业生就业基本情况（一）供给远远大于需求 从供给量角度看，我县近年来高校毕业生

5、供给量不断加大。依据表格显示来看以后几年，供给高于需求的情况还会继续，供过于求是毕业生就业难的最本质原因。（二）结构性问题普遍存在 华亭县毕业生在就业中出现了专业结构性矛盾。华亭县是煤碳大县，每年除了国家政策性招聘外，20%毕业生就业要依靠煤矿及其相关企业。在专业结构上，存在学校专业设置与市场需求之间的矛盾。中国以前由于处于计划经济之下，在高校里面实行的是“统包统分”，毕业生不愁毕业后没工作，长期以来，高校不注意专业的设置与市场的结合。当国家实行经济体制改革后，实行市场经济，将过去那种“统包统分”改变为“双向选择，自主择业”。在计划经济体制下形成的问题马上暴露出来，寻求市场和信息观念不强，就业

6、指导观念落后等，学校专业设置、教学方式与社会经济发展不相适应。近年来，一种情况有的学校追求短时效应，不顾本校的实力，盲目开办一些“时髦专业”，造成人才供求过剩；另一种情况是，有的高校市场灵敏性不够，对一些冷门专业，社会需求少的专业，不作及时调整，没有及时调整招生人数，改革课程内容、教学过程、教学方式，导致学生毕业未就业就先失业。 （三）不能再低的薪酬水平 期望薪酬是毕业生就业难的晴雨表，也是毕业生从贵为天之骄子的自豪到面对现实的艰难抉择和消极反应。前几年，我县应届大学毕业生的期望月薪普遍在10002000元，一些人甚至不惜“几乎零工资就业”。如华亭县招聘的“四支一扶 ”服务生，每月工资500元

7、，聘期为一年。（四）越来越多的人宁愿退出就业市场 根据一项调查华亭县1200元月薪（不管吃住）成为毕业生的求职底线，46的应届毕业生表示低于这一收入宁愿待在家里。根据保留工资理论，劳动者根据个人人力资本和个人偏好，对就业薪酬有个基本底线，当他在劳动力市场上找不到这样的薪酬时，宁愿失业也不愿意工作。就形成了社会中的啃老族。（五）灵活就业也是一种选择 所谓灵活就业是指在劳动时间、工作场地、收入报酬、劳动关系、保险福利等方面不固定的各种就业形式，如临时就业、季节性就业等。从事灵活就业的毕业生人数逐渐增多。（六）创业环境艰辛，自主创业成为奢望 随着就业环境的日益严峻，将会有更多的毕业生选择自主创业。另

8、外，由于这几年政府出台了很多鼓励自主创业的优惠政策，有效缓解了创业风险压力，在一定程度上激发了毕业生自主创业的热情。 高校毕业生自主创业是解决就业的一项好的举措，它不仅可以解决自身就业的问题，如果经营不错，还可以解决其它毕业生的就业问题。但是，目前在华亭县地处发达偏远的地区高校毕业生的自主创业过程中，还存在许多困难。比如，资金不足、要缴各种税，还要缴纳营业、教育、城建等税和附加税；可能还会遭到城管、卫生、交通、居委会等罚款；这些都要一笔不菲的费用，这种费用越高。对于如此的创业和经营环境，刚出学校大门的毕业生很难对付。三、华亭县出现高校毕业生“就业难”原因（一）就业环境的原因1.高校毕业生就业制

9、度的变化20世纪90年代中期以来，高校毕业生就业引入市场机制，以自主择业为主，实行双向选择毕业生就业竞争日趋激烈。1999年高校扩招以来，大学生遍地开花，就业压力进一步加重，就业难度也是前所未有的。市场化的就业体制在实行之初起到了刺激社会活力和创造力的作用，为人才的脱颖而出也提供了一定的机会和平台，但是，随着市场化的深入发展，它的残酷和弊端也表现出来了。在社会资源不平等的前提下，市场化使得弱势群体的就业难度增加，带来了就业的不平等。（二）高校方面的原因1.与扩招规模不相适应的培养模式高校扩招造成教学质量滑坡，直接影响到高校毕业生综合素质的提高。国家的高校管理，原计划是将1300多所高校合并成7

10、00800所，使高校相对集中、规模扩大，但结果是高等学校数量不仅没有下降，反而增加到1600多所。扩招后各类学校纷纷升格，中专升大专，大专升本科，学院升大学，普通高校争着往综合型、研究型大学的目标迈进。这种扩招的进程中凸现出师资力量短缺和人均师资占有率下降，特别是生源的水准降低，导致了高校毕业生的综合素质不高，从而直接影响到高校毕业生的信誉度的降低和就业压力的增大。2.经济结构的不断调整和升级与高校学科建设不合理之间的矛盾快速变化的市场需求与高校专业设置的错位是导致高校毕业生结构失调的主要原因。高校毕业生就业与产业结构的调整及地区经济发展周期有较大关联。高校（本科）人才培养的周期是四年，企业对

11、各类人才的需求变化速度是高校专业培养人才的2至4倍，由此形成了人才供需市场配置的时间差：四年前还是社会需求的热门职业，四年后变成了滞销专业，这在一定程度上造成了高校毕业生就业难。而在当前，高校学科设置不合理的程度较为严重，热门专业一哄而上，即使市场上一些热门专业的毕业生早已人满为患，但很多学校的这些专业还在继续扩招。社会对人才的需求变化如此之快，而现在人才培养的观念和机制，以及学科建设却明显滞后。另外，由于高校专业招生制度、专业设置滞后，而且专业教育又缺乏对学生兴趣的培养，也直接影响高校毕业生在校的学习效果。3.高校的就业和职业指导工作不到位很多学生到了毕业时才想到就业问题，才认识到就业问题与

12、自己息息相关，这与学校就业指导方面工作的匮乏有很大关系。很多学校没有就业指导课，有也仅限于请一些专家谈谈就业形势或者就业过程中注意的问题，很难达到指导的目的。一些高校毕业生在校期间由于缺少专业方面的训练和准备，专业素质和能力较弱，难以有效地把握就业的时机、策略和技巧，职业能力较弱，在就业竞争中处于劣势地位。4.专业重复设置的影响设置同一个专业的高校过多，而就业市场在某个时期能提供的某个领域的就业机会又是一定的，这样就造成人才培养的结构性浪费，而人才竞争加剧可能在浪费人力资源的基础上，打破社会心态的平衡，甚至有可能会造成社会不稳定因素的增加。（三）高校毕业生自身的原因1.学生就业观念存在问题 毕

13、业生的就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值较高，理想与现实存在较大差距。表现在毕业生对自己估计过高，眼高手低，这山望着那山高；对薪水、福利待遇要求过高，不顾自身的条件，导致用人单位不敢接收；片面追求大城市，对北京、上海、广州、深圳等大城市，不愿去一些小城市发展；对单位选择过高，就算勉强就业了，也会随着时间的推移，感觉外面工作累，离家远等原因，又转念回家就业。 2.高校毕业生自身素质和能力有待提高我国的学生在高中阶段为了能考上大学拼命学习，上了大学有相当一部分反而不再认真学习了，往往在专业技能上败下阵来，丧失了就业的机会。据国内各大城市举办的大型人才交流会统计，多数学生参加人才交流会都有一种

14、“赶集”的感觉，没目标，没准备，全凭碰运气，结果造成了有意向的，没信心；有信心的，准备不足。3.当代高校毕业生的职业认知能力较差职业认知是指大学毕业生对自己的职业个性、职业偏好以及面临的就业信息等方面的认识。大学毕业生缺乏对自己的目标、性格、情绪特征、意志水平、职业兴趣、职业价值观等方面的准确认知，大多数毕业生缺乏对特定职业的职业能力特征、职业人格特征、技术技能、职业环境、职业报酬等方面的必要了解，不知道自己适合从事什么职业。（四）用人单位的原因在实行“双向选择”就业办法后，用人单位在毕业生就业过程中扮演着日益重要的角色，但同时不应忽视的是，部分招聘方的用人标准在一定程度上阻碍了高校毕业生在一

15、个公平、公正的环境下竞争，具体表现在以下几个方面：1.对工作经验的要求。许多用人单位，尤其是企业，在招聘大学毕业生时急功近利，一味要求学生有相关工作经验，他们认为对大学毕业生的培训要花费太多的时间和资本，从我们的调查报告来看，64.1%的毕业生认为相关经验不足将成为找工作时最大的限制因素；2.对学校的要求。一些用人单位在招聘员工时，会优先选择那些重点大学的毕业生，有些单位更是在招聘简章上注明只要某某大学的学生，片面追求高学历和重点大学的毕业生而忽视个人能力的重要性，这种择校招聘也是导致毕业生就业难的原因；3.对毕业生的性别要求。虽然我国法律明确规定：“各单位在录用职工时，除不适合妇女的工种或岗

16、位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准”，但是在实际的招聘中，这种性别的要求却存在着。一些需求旺盛的职业领域少有女性能够进入，女性就业的渠道比男性狭隘得多。在传统观念中，一些职业似乎具有“天然”的性别归属，尤其是待遇较优、压力较大的职业更容易排斥女性。四、华亭县高校毕业生“就业难”现状补救措施（一）加强促进就业公平的立法工作，规范用人单位的用人机制1.贯彻执行就业与劳动合同的相关法律。目前，许多用人单位都存在歧视女性职员的现象，其主要表现为，要么在求职条件上对女性职员进行限制，要么对女员工的数量和岗位进行种种限制。其次，员工的合法权益往往得不到有效的维护，许多公司不是无故延长

17、工时，增大工作量，就是动辄以莫须有的缘由解雇员工。为此，要建立健全劳动用人合同的相关法律，并切实履行相关法律和规章制度，使劳动者的合法权益得到确实保障。2.人单位的了解，也使用人单位有的放矢地寻求自己所需的人才。 应从本单位实际情况出发，合理使用人才资源。用人单位从自身实力、发展潜力出发，选择最合适的毕业生发挥最佳效能，而不应只追求高学历，造成人才浪费。（二）充分发挥政府的宏观调控作用，营造良好的就业环境1.大力发展经济。经济增长和充分就业是宏观调控的两大目标，特别是对于大学毕业生来说，经济繁荣是实现就业的一个重要前提，因此我们要坚持以科学发展观为指导，促进经济的快速、健康、协调、可持续发展，

18、以经济发展扩展就业渠道，从而带动就业的增加，满足毕业生的就业需求。2.加快产业结构调整。调整产业结构，促进第三产业的发展，从而为大学生提供更多的就业机会。就目前而言，能容纳大量劳动力的第三产业发展还很不充分，第三产业在华亭县国民经济中比重仅为 30左右，而一些发达省已经超过60。因此，合理调整产业结构，大力促进第三产业的发展，将会提供更为广阔的就业空间。3.加快所有制结构调整步伐。民营企业面临进入传统垄断经济领域的巨大障碍。譬如，现在的金融、烟草、电信、电力、铁路、航空、石油等10多个传统垄断行业基本上将民营企业挡在门外。因此，首先应该完善法律、法规，为非公有制经济发展提供支持和保障，在市场准

19、入、政府、行业监管方面做到公开公平。对具有一定规模、科技含量高、科技成果多的大中型民营科技企业，在贷款、立项、税收等方面，比照国有大中型企业给予同等的扶持，着力改善私营企业的融资环境，建立私营企业技术创新体系，提高企业的技术创新能力。4.加大政策引导力度，拓展高校毕业生就业空间。高校毕业生就业问题，不是社会对高学历人才的需求已经饱和，而是长期的发展不平衡造成的。（三）深化高等教育改革，适应市场经济发展对人才的需求1.科学规划高等教育层次配置。一个高等教育成功的国家总是在其经济发展初期之时便构建完成了与他们的经济发展相适应和相配套的职业教育体系。我国的职业教育至今还是“没头”的教育。现在各省建成

20、的“技术学院”不但没有努力把职业教育办好相反的是他们在努力的“去职业化”。有的职业院校的领导的奋斗目标便是把他们的职业两字去掉。职业技术学院毕业的学生没有了继续深造的去处，我国的职业高等教育也应该有相当于普通高等教育硕士博士甚至是博士后等的学位序列，只有这样才能使我们的职业高等教育和普通高等教育一样的快速发展。2.合理设置高校专业。专业培养的长周期性与市场变化即时性的矛盾意味着市场机制的失灵，必须依靠教育主管部门的早期预测和宏观调控加以解决。政府主管部门要提前做好专业整体预测和设置规划，对专业设置实行总量控制。3.调整高等教育学科、专业结构，使人才培养符合社会需求。调整高等教育学科、专业结构。

21、首先，各高校在扩大招生规模的同时，应该考虑地方经济建设和社会发展的需要，以此作为学校创办和培养规模、学科专业设置的依据。其次，国家在制定有关的政策时，应加大对经济欠发达地区高等教育发展的扶持力度，由国家帮助适度创办新的满足当地急需的专业。高校在培养人才的时候，要注重培养其实践动手能力，为此，高校要以社会需求为导向，为社会培养实用型的人才。4.提供就业信息，加大培训、指导力度。高校可以开设相关就业指导课程，以及职业规划等相关讲座，为高校毕业生输送相关的技巧与知识，同时也可以在相关的课程讲座中，为高校毕业生树立正确的就业方向与就业观念。建立和完善就业指导机制。就业指导在国外的高校中又叫“升级指导”

22、、“生涯指导”、“人生定向指导”，已有百余年历史 ，但在我国高校却是新事物。5.广开就业渠道。学校应该组织尽可能多的用人单位，特别是符合本校专业设置的用人单位到学校举行专场招聘会，为学生提供学生与用人单位联系的渠道，及时把用人单位的岗位需求信息反馈给毕业生。学校还可以建立健全相应的求职信息网络，及时把岗位需求信息和学生信息发布出去，供供需双方进行参考和选择。学校还可以通过组织大型的社会招聘会，或者通过与用人地区搞联合招聘会，广开就业渠道，为学生提供真正的全方位的就业服务。（四）加大宣传力度，引导高校毕业生、家长和社会树立正确的就业观念各级政府和宣传舆论部门要大力宣传和正确引导鼓励高校毕业生面向基层就业，改变“一次就业定终生”的传统观念，使高校毕业生认识到职业是可以变换的，就业是一个动态过程。1.要树立勇于面对竞争的观念。社会主义市场经济最显著的特点之一是竞争，竞争意识是现代人必备的素质之一。面对就业竞争的现实，大学生应当摆脱被动依赖、消极等待