第二节自然界中的水

1、地地 球球美丽的美丽的蓝色的蓝色的水水 球球第二节第二节 自然界中的水自然界中的水第一课时露露雾雾云云霜霜雪雪雨雨水形态变化的过程及发生变化的条件水形态变化的过程及发生变化的条件水的形态 变化的过程 变化的条件霜霜水蒸气在物体上凝固水蒸气在物体上凝固温度降到温度降到0 以下雪雪水蒸气在物体上凝结水蒸气在物体上凝结温度温度0 以下以下冰冰水遇冷凝结水遇冷凝结温度温度0以下以下露露水蒸气遇冷在物体上水蒸气遇冷在物体上凝结成小水珠凝结成小水珠温度温度0以上以上云云水蒸气受冷凝结成漂水蒸气受冷凝结成漂浮在高空的小水珠浮在高空的小水珠温度温度0以上以上雾雾水蒸气受冷凝结成漂水蒸气受冷凝结成漂浮在低空的小

2、水珠浮在低空的小水珠温度温度0以上以上多识一点情景猜想（1）下雨了，请你想一想，这些雨水来自何方？（2）其实，降雨只是水天然循环中的一个环节，大自然中的水究竟是怎样循环的？教学目标：1.学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。2.了解水资源的分布与水的重要性3.认识水的污染与防治的方法探究活动一探究活动一一、水的天然循环一、水的天然循环(1).水由哪些途径进入大气的？又是以什么方式回水由哪些途径进入大气的？又是以什么方式回到地球表面的？自然界中水的天然循环有何意义？到地球表面的？自然界中水的天然循环有何意义？(2).(2).在水的天然循环每一个环节中水分子是怎样运在水的天然循环每一个环节中水

3、分子是怎样运动的？水分子的能量如何变化，是什么原因导致其动的？水分子的能量如何变化，是什么原因导致其 能量变化？能量变化？ 阅读课本阅读课本30-31页文字和页文字和图片图片,回答下列问题回答下列问题:一、水的天然循环一、水的天然循环气气 态态固 态液 态 吸热吸热 放热放热放热放热吸热吸热 放热放热 吸热吸热1.水的三态变化及能量变化气化液化融化凝固升华凝华思考并解释思考并解释 为什么海洋中的水总不会溢出，河流中的水为什么海洋中的水总不会溢出，河流中的水一直流不完吗？自然界的水是怎样进行日夜不一直流不完吗？自然界的水是怎样进行日夜不息的循环和转换的呢？息的循环和转换的呢？ 江河湖海、地面上的

4、水，被太阳晒热，不江河湖海、地面上的水，被太阳晒热，不断地蒸发，变成水蒸气飞散到空气中，水蒸断地蒸发，变成水蒸气飞散到空气中，水蒸气在空中受冷变成云，云变成雨、雪等落到气在空中受冷变成云，云变成雨、雪等落到地面；地面上的雨水和融化了的雪水地面；地面上的雨水和融化了的雪水，有的有的渗入地下；地下水又会汇集流出地面形成泉渗入地下；地下水又会汇集流出地面形成泉水流入江、河、湖、海，于是，水在海洋、水流入江、河、湖、海，于是，水在海洋、天空、陆地之间永不停息地循环。天空、陆地之间永不停息地循环。2.大自然中的水是怎样循环的大自然中的水是怎样循环的？通过水的通过水的 实现水的天然循环。实现水的天然循环。

5、 为水的三态变化提供能量。为水的三态变化提供能量。 大自然就是通过大自然就是通过 的运动，的运动，既实现了水的既实现了水的 ，又完成了，又完成了水资源的水资源的 ，周而复始、源，周而复始、源源不断的为地球上的生物补源不断的为地球上的生物补充充 。三态变化三态变化太阳太阳自身净化自身净化重新分配重新分配3.水的天然循环的意义水的天然循环的意义水分子水分子淡水资源淡水资源小结小结 水有三种状态，分别是固态、气态、水有三种状态，分别是固态、气态、液态液态 水的三态之间是可以相互转换的，条水的三态之间是可以相互转换的，条件是件是温度温度的转换的转换地球水资源分布图地球水资源分布图观察分析观察分析海洋和

6、咸水湖中的水海洋和咸水湖中的水 97.5%淡水淡水2.5%河流、湖泊等河流、湖泊等1.2%冰冰68.7%浅层地下水浅层地下水11.8%深层地下水深层地下水18.3%只占地球总只占地球总水量的水量的0.3%4.水在自然界的分布水在自然界的分布 水的天然循环给人们带来了淡水资源，但是我们的地水的天然循环给人们带来了淡水资源，但是我们的地球正面临着淡水的危机，因此保护我们的淡水资源责球正面临着淡水的危机，因此保护我们的淡水资源责任重大。任重大。占淡水总量的13%讨论与回答讨论与回答1. 人体含水约占人体含水约占人体质量的人体质量的。2.我国水资源的我国水资源的分布南分布南北北，目前进行一项目前进行一

7、项重要工程是重要工程是。2/3南水北调少多 受污染的水使鱼死亡受污染的水使鱼死亡生活垃圾工业固体废物生活污水生活污水工业废水5.主要污染源主要污染源（1 1）. .工业生产中的工业生产中的“三废三废”（废渣、废水、（废渣、废水、废气）的任意排放废气）的任意排放（2）.生活污水的任意排放生活污水的任意排放（3）农业生产中的农药和化肥的不合理）农业生产中的农药和化肥的不合理施用施用（4）.向水中乱扔垃圾向水中乱扔垃圾6.消除污染源的方法消除污染源的方法. 2、生活污水再排放、生活污水再排放（3）、农业上要合理施用农药和）、农业上要合理施用农药和化肥化肥（1）、工业）、工业 “三废三废”经过处理后再

8、排放经过处理后再排放（2）、生活污水经过处理后再排放）、生活污水经过处理后再排放（4.）禁止向水中乱扔垃圾）禁止向水中乱扔垃圾（5）加强水质的监测）加强水质的监测 节水徽记节水徽记 水是人类生存的基本条件之一，水是人类生存的基本条件之一， 是人们生活和是人们生活和工农业生产不可取代的物质基础。水的开发利用工农业生产不可取代的物质基础。水的开发利用状况，直接关系到国民经济的发展。因而，珍惜状况，直接关系到国民经济的发展。因而，珍惜每一滴水是每一位公民不可推卸的义务和责任。每一滴水是每一位公民不可推卸的义务和责任。 下图的节水徽记表达了这一思想。下图的节水徽记表达了这一思想。 徽记上方的弧徽记上方

9、的弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌仔细地接住。徽记巧妙滴水，被一只伸出的手掌仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音，形象而生动地将地利用接与节的谐音，形象而生动地将“节水节水”之意寓于其中。之意寓于其中。 请每一位公民记住这个徽记的寓请每一位公民记住这个徽记的寓意。意。7.节水徽记及其含义节水徽记及其含义 像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。寓意是：课堂反馈今年世界水日的主题是今年世界水日的主题是“应对水短缺应对水短缺”。下。下列应对水短缺的措施：列应对水短缺的措施：推广使用无磷洗推广使用无

10、磷洗衣粉；衣粉；加强工业废水的达标排放；加强工业废水的达标排放；加加快生活污水净化处理的建设；快生活污水净化处理的建设；合理使用合理使用农药和化肥；农药和化肥；提倡节约用水，合理的的提倡节约用水，合理的的是（是（ ）A BC DD小试身手1，水是重要的自然资源，保护水资源是公民，水是重要的自然资源，保护水资源是公民应尽的义务。在下列情况下，一般不会造应尽的义务。在下列情况下，一般不会造成河水污染的是（成河水污染的是（ ）A工业生产中废水、废气、废渣的任意排放工业生产中废水、废气、废渣的任意排放 B农业生产中农药、化肥使用不当农业生产中农药、化肥使用不当C生活污水的任意排放生活污水的任意排放 D

11、植树造林，加大绿化面积植树造林，加大绿化面积D初露锋芒2，为美化城市，各地政府都加大投入，改造，为美化城市，各地政府都加大投入，改造市容环境，可采取的措施有：市容环境，可采取的措施有：( ) A、治理河道，修建污水处理厂；治理河道，修建污水处理厂； B、将水泥厂、化肥厂搬离城区，并对排放将水泥厂、化肥厂搬离城区，并对排放的尾气进行达标监测；的尾气进行达标监测； C、开发清洁能源，减少劣煤的燃烧；开发清洁能源，减少劣煤的燃烧； D、植树造林，增加居民区绿化带。植树造林，增加居民区绿化带。ABCD重磅出击3某水域中鱼类大面积死亡，调查得到可能的结某水域中鱼类大面积死亡，调查得到可能的结论如下：（论

12、如下：（1）居民向该水域排放含磷洗涤剂；）居民向该水域排放含磷洗涤剂；（2）有大量的运输船在水里航行；（）有大量的运输船在水里航行；（3）水域中）水域中有适量的水草；（有适量的水草；（4）上游化工厂向水域排放废）上游化工厂向水域排放废水；（水；（5）鱼类把水中的氧气消耗光了；（）鱼类把水中的氧气消耗光了；（6）鱼）鱼呼吸时产生的二氧化碳与水反应生成了碳酸；呼吸时产生的二氧化碳与水反应生成了碳酸；（7）水域沿岸的农民种植作物时施用了大量化）水域沿岸的农民种植作物时施用了大量化肥和农药。你认为可能的原因有（肥和农药。你认为可能的原因有（ ） A.（1）（）（4）（）（7） B.（2）（）（3）（）

13、（6）C.（4）（）（6）（）（7） D.（3）（）（4）（）（6）（）（7）A课堂检测导与学 31-32页1.2.3.6.9.15题 “ “国家节水标志国家节水标志”由由水滴、人手和地球变形而水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母水，手是拼音字母 JSJS的变的变形，寓意节水，手又象一形，寓意节水，手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。汇成江河。5.1 水的淨化鲁滨逊流落在荒岛上，鲁滨逊流落

14、在荒岛上，这些泥水可饮用吗？这些泥水可饮用吗？他只能从池塘中取得一些泥水。他只能从池塘中取得一些泥水。他能否从中提取洁净的饮用水？他能否从中提取洁净的饮用水？探究活动二 二、天然水的人工净化第二课时从池塘里获得的水从池塘里获得的水：思考思考：水里有哪些杂质？：水里有哪些杂质？微生物微生物 不溶不溶性性的的杂质杂质可溶性的杂质可溶性的杂质 悬浮物悬浮物想一想：如何对水进行净化？想一想：如何对水进行净化？颗粒较大的颗粒较大的颗粒较小的颗粒较小的颗粒较颗粒较小小的的4 4、净化水的常用方法、净化水的常用方法（一）沉降（一）沉降1.静置沉淀：静置沉淀：把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部把河水引入沉

15、淀池，静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。沉淀物沉淀物u让部分让部分不溶不溶的杂质的杂质沉到沉到水底。水底。u不能去除不能去除悬浮悬浮在在水中及水中及浮浮于水面于水面的固体物质。的固体物质。2.吸附沉淀法：吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的溶于水后生成的胶状物胶状物对杂质进行对杂质进行吸附吸附，使杂质沉降来达，使杂质沉降来达到净水的目的。到净水的目的。吸附悬浮物吸附悬浮物浑水变澄清浑水变澄清想一想想一想：如何除：如何除去水中的沉淀？去水中的沉淀？明

16、矾所起的作用？溶于水后可促进水中悬浮杂质的沉降。（二）过滤（二）过滤（活动与探究活动与探究）漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台：物理变化物理变化一贴：一贴：二低：二低：三靠：三靠：滤纸要紧滤纸要紧贴贴漏斗的内壁。漏斗的内壁。滤液的液面要滤液的液面要低低于滤纸的边缘。于滤纸的边缘。漏斗的下端管口要紧漏斗的下端管口要紧靠靠烧杯内壁。烧杯内壁。步骤：一贴；二低；步骤：一贴；二低； 三靠。三靠。玻璃棒的作用：引流。玻璃棒的作用：引流。滤纸的边缘滤纸的边缘低低于漏斗边缘；于漏斗边缘；烧杯口要紧烧杯口要紧靠靠引流的玻璃棒；引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要玻璃棒的下端要靠靠在三层滤

17、纸的一边在三层滤纸的一边过滤适用条件：分离过滤适用条件：分离固固体体和和液体液体的混合物的混合物操作操作 注意事项注意事项原因原因一贴一贴二低二低三靠三靠加快过滤速度加快过滤速度防止液体从滤纸和漏斗防止液体从滤纸和漏斗壁的间隙流下，使过滤壁的间隙流下，使过滤失败失败防止液体溅到漏斗外或防止液体溅到漏斗外或冲破滤纸冲破滤纸防止戳破滤纸并充分防止戳破滤纸并充分过滤过滤防止液体溅出防止液体溅出防止液体从漏斗边流出防止液体从漏斗边流出滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸紧贴漏斗内壁，中间不能留有气泡中间不能留有气泡滤纸边缘低于漏滤纸边缘低于漏斗边缘斗边缘液面低于滤纸边缘液面低于滤纸边缘倾倒液体时，烧杯倾倒液体时，烧

18、杯要紧靠玻璃棒。要紧靠玻璃棒。玻璃棒下端要紧靠玻璃棒下端要紧靠在三层滤纸上。在三层滤纸上。漏斗下端管口紧靠在漏斗下端管口紧靠在烧杯内壁烧杯内壁玻璃棒作用：引流，防止液体冲破滤纸或溅出。玻璃棒作用：引流，防止液体冲破滤纸或溅出。 过滤是混合物分离的方法之一，（过滤是混合物分离的方法之一，（1 1）适用于）适用于固体与液体固体与液体的分离，（的分离，（2 2）两种固体的混合物（一种固体易溶于水，另）两种固体的混合物（一种固体易溶于水，另一种固体难溶于水）常用一种固体难溶于水）常用加水溶解再过滤加水溶解再过滤的方法分离。的方法分离。 实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气后的固体剩余物中含有实验室用氯

19、酸钾和二氧化锰共热制取氧气后的固体剩余物中含有氯化钾和二氧化锰（氯酸钾完全分解），如果要分离得到纯净干燥的氯化钾和二氧化锰（氯酸钾完全分解），如果要分离得到纯净干燥的二氧化锰，应如何操作？（氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水）二氧化锰，应如何操作？（氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水）固体剩余物固体剩余物纯净干燥的纯净干燥的二氧化锰二氧化锰溶解溶解过滤过滤烘干烘干5.注意问题：注意问题：(1). 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）(2). 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）(3). 过滤后的水是纯水吗？过滤后的

20、水是纯水吗？(4). 过滤操作主要去除水中的什么杂质？过滤操作主要去除水中的什么杂质？【小结】除去不溶性杂质的方法：沉淀【小结】除去不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。过滤。若有气泡，过滤的速度会比较慢若有气泡，过滤的速度会比较慢防止液体从漏斗边流出防止液体从漏斗边流出不是不是除除去不溶性的杂质去不溶性的杂质6.过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ (1)滤纸破损；滤纸破损； (2)液面高于滤纸边缘；液面高于滤纸边缘； (3)仪器不干净等。仪器不干净等。 此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。 问：过滤后的水比较澄

21、清但发红。如何去掉颜色呢？问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？ 活性炭具有活性炭具有疏松多孔疏松多孔的的结构，结构，有强大的有强大的吸附吸附作用。作用。活性炭活性炭层不仅可以过滤掉层不仅可以过滤掉 杂杂质，还可以利用它的强吸附性，吸质，还可以利用它的强吸附性，吸附附 和一些和一些 杂质，除杂质，除去去 。 因为水质的不同，有的天然水过滤后是无色透明的，因为水质的不同，有的天然水过滤后是无色透明的，有的水却有异味或色素，你有办法解决吗？有的水却有异味或色素，你有办法解决吗？（三）、吸附（三）、吸附吸附剂：吸附剂：活性炭活性炭不溶性不溶性色素色素可溶性可溶性异味异味从下面进水增大了接触面

22、积，吸附效果更好从下面进水增大了接触面积，吸附效果更好物理变化物理变化鲁滨逊利用自制的鲁滨逊利用自制的过滤器过滤器过滤泥水过滤泥水，过滤柱过滤柱但水但水仍非绝仍非绝对安全对安全饮用饮用然后把已经过滤的水然后把已经过滤的水煮沸煮沸。鲁滨逊制取的水可以喝吗鲁滨逊制取的水可以喝吗？为什么？为什么？过滤后的水能直接饮用吗？为什么？过滤后的水能直接饮用吗？为什么？ （四）、杀菌消毒（四）、杀菌消毒常用的杀菌消毒的方法：常用的杀菌消毒的方法：1 1 煮沸煮沸: :最简单最可靠的消毒方法最简单最可靠的消毒方法2 2 加入加入消毒剂消毒剂：氯气、二氧化氯、漂白粉：氯气、二氧化氯、漂白粉净化水的过程中这一步骤发

23、生了什么变化？净化水的过程中这一步骤发生了什么变化？ 消毒剂通过强氧化性破坏细菌细胞结构或使消毒剂通过强氧化性破坏细菌细胞结构或使蛋白质变性蛋白质变性,故为故为杀菌消毒杀菌消毒的过程中发生了的过程中发生了化化学变化学变化 大部分大部分微生物微生物都在煮沸時被都在煮沸時被杀杀死死。但水中但水中还还有有可溶可溶杂质杂质，可能，可能对对人人体体有害有害。( (五五) )、蒸馏、蒸馏蒸馏蒸馏: :利用互溶的液体混合物中各组分利用互溶的液体混合物中各组分沸点沸点不同进行不同进行分离提纯的方法（净化程度最高）。分离提纯的方法（净化程度最高）。通过蒸馏，可以把通过蒸馏，可以把 不同的物质从混合物中不同的物质

24、从混合物中分离出来（如工业制氧气）也可以把分离出来（如工业制氧气）也可以把 液液体与溶解在液体中的体与溶解在液体中的 杂质分离开来杂质分离开来沸点沸点不挥发性不挥发性挥发性挥发性 自然界的水通过沉淀、过滤、吸附、自然界的水通过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒后变澄清了，水里面的杂质是杀菌消毒后变澄清了，水里面的杂质是不是都被除去了呢？不是都被除去了呢？ 用蒸馏的方法得到的水是用蒸馏的方法得到的水是蒸馏水（纯水）蒸馏水（纯水）1 1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口支管口，测定水蒸气温度。测定水蒸气温度。2 2、冷凝管的、冷凝管的下端进水，上端出水下端进水，上端出水。自

25、来水逆向进入冷凝管，自来水逆向进入冷凝管，能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。3 3、蒸馏瓶中加入沸石：、蒸馏瓶中加入沸石：防止暴沸防止暴沸。4 4、第二个图中装置中导管很长，它起什么作用？、第二个图中装置中导管很长，它起什么作用？冷凝作用冷凝作用蒸馏蒸馏沉降沉降吸附吸附过滤过滤蒸馏蒸馏可溶性杂质可溶性杂质不溶性杂质不溶性杂质净净化化程程度度由由低低到到高高杀菌消毒杀菌消毒微生物微生物2、过滤除去颗粒较大的不溶性除去颗粒较大的不溶性杂质杂质1、沉降沉降除去除去颗粒较小的颗粒较小的不溶性杂质不溶性杂质及悬浮物及悬浮物小结：水

26、的人工净化步骤小结：水的人工净化步骤4、消毒杀菌加氯水、漂白粉除去微生物除去微生物5、蒸馏除去可溶性杂质除去可溶性杂质 3.吸附活性炭吸附有颜色或气味的杂质混合物的分离方法：常用的方法有：过滤蒸馏蒸发结晶吸附沉降（具体见导与学29页） 1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( ) A. 酒精和水酒精和水 B. 食盐和泥沙食盐和泥沙 C. 食盐水食盐水 D. 铁粉和铜粉铁粉和铜粉 2、天然水分别经过下列净化操作后天然水分别经过下列净化操作后,一定能得一定能得到软水的是到软水的是( ) A. 沉淀沉淀 B. 过滤过滤 C. 吸附吸附 D. 蒸馏蒸馏 3、下

27、列方法能区别硬水与软水的是下列方法能区别硬水与软水的是( ) A. 观察颜色观察颜色 B. 加入明矾加入明矾 C. 溶解食盐溶解食盐 D. 加入肥皂水加入肥皂水B.DD4、指出左图中的错误指出左图中的错误: 。 。未玻璃棒引流未玻璃棒引流漏斗的下端未紧靠烧杯内壁漏斗的下端未紧靠烧杯内壁5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: 水中的泥沙：水中的泥沙： 。 水中的食盐：水中的食盐： 。 水中的酒精：水中的酒精： 。 水中的有色有味物质：水中的有色有味物质： 。过滤过滤蒸蒸发发蒸馏蒸馏活性炭吸附活性炭吸附巩固提高程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉

28、搅拌溶解，程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问1。加明矾的。加明矾的作用是作用是 ， 图中还缺少的一种仪器图中还缺少的一种仪器是是 ，其作用是，其作用是 ；漏斗下端紧靠烧杯内壁；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了是为了 。 2。操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有：。操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有：_ 3。过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：可能的原因有：_ 4。改进后过滤，。改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！我终于制得了纯水！对此。你有无不同看法？对此。你有无不同看法？理由是理由是 ，若要制取纯水，还需采用的净化若要制取纯水，还需采用的净化方法是方法是 溶于水后可促进水中悬浮杂质的沉降。玻璃棒引流防止液体溅出防止液体溅出滤纸没有紧贴漏斗的内壁水