七年级语文上册第一单元第1课散步课件新版新人教版

1、一、初读课文，整体感知一、初读课文，整体感知1 1、播放示范朗读。、播放示范朗读。2 2、识字明词。、识字明词。3 3、了解文章内容。、了解文章内容。1 1、注音写字、注音写字fn qfn q（ 分歧分歧 ）chi snchi sn（拆散拆散）熬熬（oo）过）过xn fxn f（ 信服信服）霎霎（sh）时）时水波水波粼粼粼粼（lnln）2 2、解释：、解释：各得其所：各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。每一个人或事物都得到合适的安顿。? 1 1、课文写了哪几个人物？、课文写了哪几个人物？“我我”母亲母亲妻子妻子儿子儿子? 2 2、在散步过程中发生了什么事情？（用自、在散步过程中发生了什么

2、事情？（用自己的语言概括）己的语言概括）母亲和儿子的意见有了分歧，母亲母亲和儿子的意见有了分歧，母亲要走大路，大路平坦，儿子要走小路，要走大路，大路平坦，儿子要走小路，小路有意思。小路有意思。? 3 3、散步时发生的分歧是怎样解决的？、散步时发生的分歧是怎样解决的？我服从母亲意见走大路，母我服从母亲意见走大路，母亲却顺从孙儿意见走小路。亲却顺从孙儿意见走小路。4 4、在解决分歧过程中，谁做得最好？、在解决分歧过程中，谁做得最好？做的都好做的都好我：孝顺善良；我：孝顺善良；母亲：慈爱亲切；母亲：慈爱亲切；妻子：温柔贤惠；妻子：温柔贤惠；儿子：聪明乖巧。儿子：聪明乖巧。5 5、你可以看出谁的权力最

3、大？、你可以看出谁的权力最大？家庭成员之间不存在权力的大小，他们之间家庭成员之间不存在权力的大小，他们之间好像构成了一个循环的关系链，那是因为好像构成了一个循环的关系链，那是因为有有亲情。作者在字里行间都表达这种永亲情。作者在字里行间都表达这种永恒的情感。表达了一个重大主题恒的情感。表达了一个重大主题互敬互互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。爱、珍爱亲情、珍惜生命。“我我”、妻子、妻子、散步散步儿子、母亲儿子、母亲“我我” 决决定定 走大路走大路（孝顺）（孝顺）分歧分歧母亲：母亲：平顺平顺走大路走大路儿子：儿子：有意思有意思走小路走小路母亲又说母亲又说走小路走小路（照顾孙子）（照顾孙子）尊老爱幼尊老

4、爱幼母亲：善解人母亲：善解人意意照顾孙子照顾孙子“我我”：孝：孝顺顺善良善良亲亲 情情妻子：温妻子：温柔贤惠柔贤惠儿子儿子：聪明聪明乖巧活泼乖巧活泼中心：中心：本文采用本文采用以小见大以小见大的写作手的写作手法，通过一家三代四口人一起散法，通过一家三代四口人一起散步的小事，表现了家庭成员之间步的小事，表现了家庭成员之间互相谦让爱护的浓浓亲情互相谦让爱护的浓浓亲情。尤其。尤其体现了体现了中年人中年人赡养老人，抚养儿赡养老人，抚养儿女的女的使命感和责任感使命感和责任感。英国哲学家培根曾说过：英国哲学家培根曾说过：“哺育子女是动物也有哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是的本能，赡养父母才是人类的文

5、化之举，这个，人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最全世界数中国人做得最好。好。”?3 3、“我和妻子都是慢慢地，稳稳我和妻子都是慢慢地，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同的，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。她背上的加起来，就是整个世界。”提问：这句话有什么深刻含义？提问：这句话有什么深刻含义？谈谈你的理解。谈谈你的理解。?这句话表达文章主旨。这句话表达文章主旨。“我我”背的背的是母亲，妻子背的是儿子，母亲代表过是母亲，妻子背的是儿子，母亲代表过去，儿子代表未来，对过去要珍惜，对去，儿子代表未来，对过去要珍惜，对未来要珍爱。这个形象有象征意义，人未来要珍爱。这个形象

6、有象征意义，人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，到中年，肩上负着的是承前启后的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，更既要赡养老一代，又要抚养下一代，更突出了突出了“孝孝”字，表现了一家的和谐。字，表现了一家的和谐。三、品赏本文语言三、品赏本文语言特色特色1 1、我们在田野上散步：我，我的母亲，我的、我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子妻子和儿子 。“散步散步”紧紧扣题，全句点明了故事发生紧紧扣题，全句点明了故事发生的地点、人物。的地点、人物。全句很有意味，不用全句很有意味，不用“三代人散步三代人散步”而用而用现在的写法，表现出了浓浓的亲情。现在的写法，表现出了浓浓的亲情。?这个句

7、子的句式很美，这样这个句子的句式很美，这样写很庄重，表现出写很庄重，表现出“散步散步”在在“我我”心中是一件很重要的事心中是一件很重要的事情情2 2、“我的母亲老了，他早已习惯听从她强壮我的母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。高大的父亲。”句式整齐，互相映衬，用词准确，很句式整齐，互相映衬，用词准确，很有情趣，写出了一家人的和谐、温馨。有情趣，写出了一家人的和谐、温馨。? 默读课文，你还能找出类似的句子吗？默读课文，你还能找出类似的句子吗？? 1.1.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走我和母亲走在前面，我的妻子和儿子

8、走在后面。在后面。? 2.2.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。儿子。? 3.3.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。走小路，小路有意思。? 4.4.我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。背起了儿子。? 5.5.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。轻。四、体验反思四、体验反思1 1、你从课文中感受到了什么？、你从课文中感受到了什么？2 2、如果你们一家

9、人在一起看电视，爷爷奶奶想、如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？应该怎么办？家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。五、课后作五、课后作业业1 1、真诚行动：、真诚行动：回家为自己的父母、家人做一件事：捶回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步 2 2、抒写心

10、情：、抒写心情：请以请以“亲情亲情”为主题，写一段为主题，写一段5050字以字以内的温馨语句，写在贺卡上送给你的亲人。内的温馨语句，写在贺卡上送给你的亲人。让爱住我家让爱住我家我爱我的家我爱我的家 弟弟爸爸妈妈弟弟爸爸妈妈爱是不吵架爱是不吵架 常常陪我玩耍常常陪我玩耍我爱我的家我爱我的家 儿子女儿我的他儿子女儿我的他爱就是忍耐爱就是忍耐 家庭所有繁杂家庭所有繁杂我爱我的家我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她儿子女儿我亲爱的她爱就是付出爱就是付出 让家不缺乏让家不缺乏让爱天天住你家让爱天天住你家 让爱天天住我家让爱天天住我家没有哭泣没有哭泣 不会惧怕不会惧怕因为有爱住我们的家因为有爱住我们的家让爱天天住你家让爱天天住你家 让爱天天住我家让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家全心全意爱我们的家我爱我的家我爱我的家弟弟爸爸妈妈弟弟爸爸妈妈爱是不嫉妒爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥弟弟有啥我有啥我爱我的家我爱我的家儿子女儿我的他儿子女儿我的他爱就是感谢爱就是感谢不记任何代价不记任何代价我爱我的家我