2020大学教师年度考核工作总结【5篇】

1、2020 大学教师年度考核工作总结 【5 篇】大学教师年度考核工作总结 （ 一） 自入职一年以来，我能认真地做好自己的本职工作，积 极投入课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结 合起来，从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学 生的发展提供契机。 在教书育人中， 从各方面严格要求自己， 使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对一年教学 工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。首先在思想方面， 我忠诚党的领导， 热爱党的教育事业， 发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人 同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不 歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;

2、 要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以教师职 业道德规范来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不 断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念 作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实 践中，我努力学习教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧 紧围绕学习新课程， 尝试新教法的目标， 不断更新教学观念。 注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理 论联系到实际教学工作中， 解放思想， 更新观念 . 。确立了” 一切为了人的发展”的教学理念。树立”以人为本，育人为 本”的思想。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不 迟到，做到了早出晚归，按

3、时上下班，从不因为个人问题耽 误上课，给学生做了极好的表率。 第三，在教育教学工作 中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学 法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每 一节课，充分发挥课堂 45 分钟的作用，尽可能减轻学生的 课业负担， 同时积极学习钻研名师、 专家的教育、 教学理论， 探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的 有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自 己的教育理论水平 ; 同时在业务上精益求精，积极探索多媒 体、网络教学，拓宽教学新思路 第四、教研方面：自己除 了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科 研活动，制定教

4、研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、 反思，积极上好汇报课、 公开课， 撰写教学反思、 教学案例、 教学论文，为科研课题收集数据资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的 作风搞好校本教研，搞好教学科研。在这一年中， 导师 _教授丰富的学识、 严谨的治学精神、 开阔而敏锐的科研思路、诲人不倦的风范、坦诚正直的为人 开阔了我的知识视野，锻炼了我的科研思维方法和处事能 力，使我受益匪浅。 _老师严谨的治学态度，为人师表的高 尚风范，永远激励着我，感谢他在我工作中和生活上给予的 关照。一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努 力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热 情、旺

5、盛的精力迎接全新的挑战。大学教师年度考核工作总结 （ 二）20_ 年在忙碌中过去了。回顾这一年，在领导的关怀和 指导下， 在同事的支持和帮助下， 我较圆满地完成各项任务。 为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就 20_年的工作汇报如下：一、思想政治 作为一名共产党员，始终严格按照党员标准要求自己， 团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德， 为人师表，教书育人。通过加强理论学习，不断提高自己的 政治理论水平，用马克思主义理论武装头脑，指导工作。二、教学工作 作为一名教师，教学是我的本职工作。一方面，我认真 备课，并针对理论课和实践课的不同特点，寻找更适合的教 学方法，激

6、发学生们的积极性，使之愿意学习。本学期我带 了 3 门课其中 2 两门都是新课： _和 _。两门课都是建筑学专业的核心课程，任课压力很大 ; 另一方面，我也积 极参与听课，通过对兄弟院系名师的学习，提高自己的课堂 教学水平。三、科研工作这一年来， 我撰写论文 1 篇，指导大学生创新项目一项， 正在积极准备已申报项目的结项工作。如何提高自己和团队 的科研能力，将是明年工作的一个重要组成部分。四、教研室工作 担任建筑学教研室主任已有一年多，但是如何协调好教 研室中各位老师的教学科研工作，如何做好建筑学专业的学 生培养工作等方面，还在积极探索中。个人管理能力还有很 大的提升空间。五、实验室工作 作为

7、辅助院长负责我院实验室建设的院长助理，积极为 教师和学生服务 ; 在院系老师的协助下，全力配合实验室建 设和实验设备管理处做好德国促进银行贷款项目的招标和 具体设备的价格及技术指标核查工作。为早日建设好我院的 实验室和实训场地努力工作。六、改进不足 今后还要进一步广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知 识结构。在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以 便更周到、更细致。在教学方面还应更多地向有经验、教学 质量高的教师请教和学习。 并在课堂教学方法上， 勇于创新， 形成自己独特的教学风格。在科研方面要努力找到更加适合 的科研切入点。以上我所做的一些工作和不足之处。教育工作，是一项 常做常新、永无

8、止境的工作。社会在发展，时代在前进，学 生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教 育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究 和解决学生教学和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特 点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的 神圣历史使命。大学教师年度考核工作总结 （ 三）时间飞逝，转眼 20_ 年已接近尾声。在这一年来，在 系领导以及各位老师的指引帮助下，我严格按照学院要求， 加强师德修养、 增强学习意识、 改进工作方法、 探索新课程、 提升教学理念，认真教书育人。现将本人一年来的思想工作 总结汇报如下：一、思想方面在这一年来，我认真学习党的基本理论和重要著作，

9、特 别是认真学习 “三个代表” 重要思想以及党的 - 大重要精神， 不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价 值观，在日常工作中时刻注重向其他同志学习，遵守纪律， 团结同志 ; 并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋 刻苦。我平时注重主动帮助其他同志干一些力所能及的事， 自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的 能力。我相信在以后的工作学习中， 我会在党组织的关怀下， 在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大 的进步。二、教育教学方面 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学 水平。具体表现在以下几个方面：1. 加强师德修养，提高道德素质 过去的

10、一年中，我一直担任建筑设备工程技术专业课程 教学。 在实践过程中， 我认真加强师德修养， 提高道德素质。 我认真学习理论和“三个代表”重要思想，对待学生做到： 民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导 ; 对待同事做到： 团结协作、互相尊重、友好相处 ; 对待家长做到：主动协调， 积极沟通 ; 对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。2. 加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学 水平。要提高教学质量，要害是上好课。为了上好课，我做 了下面的工作：(1) 课前预备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研 教材。了解教材的基本思想、 基本概念、 结构

11、、 重点与难点， 把握知识的逻辑。 了解学生原有的知识技能的质量，他们 的爱好、 需要、 方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难， 采取相应的措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传 授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。(2) 课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生， 注重信息反馈，调动学生的注重力，使其保持相对稳定性。 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生， 注重引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作 业。(3) 提高教学质量， 做好课后辅导工作。 在课堂讲授后， 注重做好课后辅导工作。及时了

12、解学生在学习中存在的问 题，给予必要的指导并鼓励学生进行探索，帮助学生在课余 时间养成良好的学习习惯。3. 加强素质教育理论学习，提高教育教学水平 我积极投入到高职教育的探索中， 学习、贯彻教学大纲， 加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，把握教学改革 的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探 索适合于学生发展的教学方法。 为了不断提高自己的教学 水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育 理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务 求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅 出，耐心对待每一个学生提出的问题。三、存在问题工作中对高职教育理论理解学习

13、的不够深入，教学过程 中在教学方法和手段的运用上不够熟练。在以后的工作中， 我将吸取过去的经验教训，提高自己业务水平并为学院的示 范性建设和长远发展尽到自己的最大努力。大学教师年度考核工作总结 ( 四) 一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和安排， 自己兢兢业业， 尽心尽职， 较好的完成了本学期的各项任务。 为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下：一、认真教学，育人为本一学期来， 本人认真备课、 上课、 听课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比 较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有 所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并

14、顺利完 成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：1 、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做 了下面的工作：(1) 课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本 思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结 构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补 充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握 的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的 活动。(2) 课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈， 调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向 全体学生，课堂上讲练结合。2 、提高教

15、学质量，还要做好课后辅导工作。3 、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。4 、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽 知识面，为教学内容注入新鲜血液。二、加强学习，提高自身素质 随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来 越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念 的更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文 化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时 代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断 学习，更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量 的关键，是提高课效率，落实素质教育的根本。教师只有不 断学习，

16、不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应 教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时 代信息的活水，才能常教常新。此外，本人还参加了入党积 极分子培训班的学习，努力向党组织靠拢，端正自己的工作 思想和学习思想。三、务本求实，做好本职工作 严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事 主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好 与领导同事之间关系，此外对于系里安排的其他工作，本人 也积极主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教 学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就 是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认 真备课，教学实践使我深有体会

17、，只有教师认真做好课前准 备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要 条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好 课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻 研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标， 写出切实可行的教案。在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织 课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和 学习方法活 ; 实：基础知识扎实 ; 全：即面向全体，全面提高 教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生掌 握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素质的 提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。大学教师年度考核工作

18、总结 （ 五）踏入 _学院成为一名教师已经快一年半了。回想刚来之 时心中多少有些忐忑，如今经过了一年半来的历练，发觉自 己多了几分沉着与成熟。虽然在这里从教的时间还不长，但 我已经从中受益匪浅，收获颇多。作为一名新教师，为了使 学生学有所得，从课程学习中掌握有用的应用技能，我坚持 做好课前准备工作，大量查阅相关知识，在提高自身素质的 同时，向学生传授更多的有用知识。在课堂上，通过各种教 学方法，充分调动学生的积极性，在与学生的互动过程中， 充分发挥学生的主动性，达到知识的灵活运用。课下及时批 改作业，并总结学生作业中出现的问题，就相关问题进行讲 解，以巩固学生对课堂知识的正确掌握。新学期各项教

19、学工作在学院领导、教务处和分院领导的 正确领导下有序的开展着，我们也一直以满腔的热情积极地 工作着。现将前一阶段工作总结如下：一、思想方面本人坚持党的各项方针政策，热爱教育事业，始终以一 个党员的标准严格要求自己，努力地提高自己。对工作认真 负责，勤勤恳恳，能够主动配合学院，做好学校安排的各项 工作。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时 做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为 去感染学生。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理 论水平、业务能力都得到较快的提高。二、教学方面（ 一） 准备工作学初根据相关专业特色和课程特点拟定好符合我院培 养计划的课程教学大纲，并根据教

20、材的理论框架结构制定合 理的教学进度计划表。并且在假期里已认真阅读了两本教 材，对教材内容和结构有了非常详细的了解，做好了开学初 的教学准备工作。（ 二） 精心研读，认真备课，严谨治学教学中，备课环节极其重要，备课效果的好坏会严重影 响课堂气氛和学生积极性。备课既要备教材，又要备学生。在备课过程中先要吃透 课本，把握各章节的重点和难点。在弄懂课本上的每一字每 一句之后，还去熟读一些辅助教材，查阅这些教材中是否还 有些更系统、更前沿的理论观点。备学生就是要了解和分析 学生情况，有针对性地教学，真正做到因材施教。要了解学 生，首先要把学生的基础情况和所学习的专业特色结合起 来。我们的学生基础理论知

21、识比较薄弱，但是实践动手能力 却比较强，这也正好突出了我院的培养目标是综合应用性人 才，再加上我们工商管理学院各专业的特点实用性强。 所以在我的教学中都本着将课本知识生活化、现实化，每讲 一个知识点都会找生活中的实例或典型的案例，一方面帮助 学生理解课本中的抽象知识，另一方面让学生了解理论知识 的实际应用，这样学生既易于接收知识，又增加了他们的学 习兴趣。另外，增加师生互动，引导学生自己思考并提出疑问，这样不仅可以激发自学，还可以活跃课堂。 “学起于思，思 源于凝”，如何引导学生将所学知识与现实生活结合起来， 引发思考，对调动学生的学习积极性有重大影响。（ 三） 主动创新，乐观教学，塑造人格魅

22、力 教师最忌讳照本宣科， 缺乏创见， 对知识的理解往往 “有 接触，没感触 ; 有广度，没深度 ; 有他见，没己见 ; 有理论， 没实际”。如果课堂没有新意没有内容，容易引起学生的厌 学情绪和排斥心理，所以我在熟知课本的知识点后，能够以 通俗易懂的语言讲给学生，并能将最新的发展和相关信息穿 进入课堂。在上 _、_这两门课时，因为是多媒体上 课，所以我除了在内容上丰富课本知识外，还在实际应用方 面下了很大功夫，力争让学生学有所用，以吸引学生的注意 力和学习兴趣，拓展学生的视野，使学生不断的达到“亲其 师，信其道”的境界。我们尽量要以自己乐观的生活态度、 饱满的精神状态去感染学生，既做学生学业上的严师，又做 生话中的益友，行动