认真做好“家园通”工程

1、认真做好“家园通”工程 铺设孩子成长的绿色通道杜蕴最好的教育是和谐的教育。和谐的教育是将社会教育、园所教 育、家庭教育和自我教育有机结合的教育。只有协调一致、有效配合, 形成合力，才能发挥应有的教育效应。园所教育与家庭教育的和谐， 历来是我园工作中不可忽视的一项内容，为了抓紧、落实、做好这项 工作，几年来，我们着重创建了 “家园通”工程，这既是适应新形势 的要求，也是搞好家园和谐的体现。下面从六个方面来汇报一下我园 家长学校的工作情况: 一、夯实家长学校基础，抓好“家园通”工程阵地建设1、一提高几年来，我园的家长学校工作不断改革，从领导到教师，人人树立大教育观，首先，我园加强家长学校的组织机构

2、建设，成立了 “家 长学校领导小组”和“家长委员会”。园长担任家长学校的校长，书记 主抓，领导小组各成员密切配合，齐抓共管，为家庭教育工作的顺利 开展提供了保障。其次，随着此项工作的不断的深入开展，我们的认 识也在不断提高，我们又从木园教师中选拔出优秀教师担任家长学校 兼职教师,负责家长学校工作。可见，家长学校工作已列为我园的日 常工作之中了。聘请知识面广、有经验的老干部、老专家、老党员、老教师、 老模范和社会上有知名度的懂幼儿教育学、心理学、生理学等方面的 专家为家长学校的兼职教师。女口：我们先后聘请了深圳著名教育专家 李俊杰，北京师范大学的王甲一教授等为我园家长学校教师。而每位 班级教师则

3、为家长学校活动联络员，这样就组成了一支稳定的、家教 经验丰富的教师队伍，全园上下形成了指挥灵活、协调一致的教育网 络，使家长学校工作有了坚强的组织保障。3、三辅导每学期我们家长学校第一次授课时，都要向家长介绍家长学校的 基本概况。教材以湖北省教育厅关心下一代工作委员会编写的幼儿 家长读本为辅导内容，另外我们还有一些辅助教材。我们联系实际 由本园教师授课或聘请专家授课，课后布置作业并进行知识测试。4、四活动为了帮助家长提高家教水平，搞好家庭教育，我们请家长参与家 长学校管理，努力把家长学校办成一所没有围墙的学校，结合幼儿 园自身的特点每学期我们定期组织以班级为单位开展家长座谈会，征 求家长在教育

4、、教学等方面的意见。而“家长开放日”则是我们教育 教学工作全方位、多角度向家长开放的窗口，让家长充分了解孩子在 园表现的同时，参与对我们教育教学水平的评价，让家长充分认识到 我们的办学思想。5五保障一是教学设施设备的保障。我们有供家长上课和开展活动所用的 大、小报告厅，电脑室、多媒体教室等较先进的教学设施设备。二是师资力量保障。我们有一支业务精湛、教子有方、经验丰富的教师队 伍，每位辅导教师授课时都能理论联系实际，多方位，多角度、多视 角地为家长学员们授课。三是教材的保障。在教学中使用了湖北省中 小学教材审定委员会审定通过的幼儿家长读本一书，半数以上学 员有教材。四是制度的保障。家长学校制度齐

5、全，有家长学校章程、家长学校工作制度、家长委员会工作制度、优秀家长评选制 度、档案管理制度、家长学校年度计划、各年龄段家长学校年 度计划、家长学校学员岀勤考核制度，这些制度使家长学校工作 的开展，能够有章可循。五是资金投入保障，有专项经费主要用于聘 请专家、改善家长学校的办学条件和购买书籍，表彰优秀学员和优秀 家长学校教师等，经费的保障使得“家园通”工程的开展更加顺利、更持续。二、讲求办学实效,搞好“家园通”工程活动建设为了办好家长学校，我们按照家长学校工作计划，采取大课和分课教学相结合，每年面向全体家长学员进行2-3次大课教学，每年 分大、中、小班不同年龄段家长的授课或培训6-8次，每学期培

6、训吋 间不少于68小时，出勤率达到95%,通过正常的教学、培训、家长 开放日、家教咨询、家长园地等形式，有计划地完成教学计划。具体 做法是“五个明确”、“四个结合”、“三个落实”、“二个保证”、“一个开放日” o即：1、“五个明确”:(1) 明确每节课的教学目标、教学重点和难点。(2) 明确每节课的课前调查内容，必须有针对性。(3) 明确普遍现象与个别现象的存在及原因。(4) 明确讲解内容与课后作业相结合。(5) 明确社会、学校、家长各自的职责。2、“四个结合”:(1) 对家长的系统教育与幼儿、家长、幼儿园实际而进行的经验交流、座谈等形式的分散指导相结合。(2) 定期了解家长对家庭教育方面的需

7、求与向家长发放有关问卷调查、宣传资料、利用宣传栏、网络等教育结合。(3) 大课教学与分课教学形式相结合(4) 外聘专家授课与本园优秀教师授课相结合。3、“三个落实”：家长学校的活动时间、地点和内容的落实。4、“二个保证”:(1)保证家庭教育知识的普及率达到85%以上。(2)保证家长学校的教学质量。5、“一个开放日”：每学期各班的教育、教学保证向家长开放一次。让家长们来园参 与幼儿课堂教学活动，使家长们了解幼儿在园的一日活动情况，了解 老师们采用哪些教学方法教育、引导幼儿。家长学员通过参加学习，发生了一系列的变化。很多家长感慨 万分地说“我们给孩子提供良好的条件，孩子还不领情，以前我们一直认为是

8、孩了的问题，现在听了课后才知道原来我们家长有问题”。翻开家长心得，无论是长篇大论，还是寥寥数语，都能看出来自不同素质家长的肺腑之言，这些话让我感动，也让我们的工作更有力量。三、开展多彩的教育教学活动，创设协作育人良好氛围。在家长学校的具体组织过程中，我们努力创建具有特色的家庭教育主题系列工程。1、课前征求家长意见。我园家长学校在授课前，要征求家长意见，了解情况，针对存在的问题，选择教学内容，制定教学计划。授课时要求教师要引用发生 在人们身边的活生生的事例，摆事实，讲道理，使广大家长掌握了解 科学的教育方法，提高家庭教育水平，从而形成比较完整和系统的家庭教育内容体系。2、开展父母教师活动为了把家

9、园工作注入新的生命力,我们让家长参与教学活动，走进教室、走进幼儿园，成为幼儿园真正的合作伙伴，成为提升幼儿园 教育水平的助推器。每学年我们把有特长或十分注重家庭教育的家长 请进我园班级，让家长把在家长学校学到的知识亲自运用到孩子们教 学中，增加家长的信心和提高家庭教育水平，同时也把一些优秀的家 长的教育资源引入到幼儿园教育中。我们先后邀请了从事服装业、摄 影师、体育工作者、民警、教师职业的家长，给孩子们上服装制作 流程照相小常识小皮球、小民警我爱我家等生动有益 的特色课，家长走进课堂，丰富了幼儿园的课程，开阔了幼儿的视野, 同样家长也体验幼儿教育的不易和与幼儿互动的快乐。3、家长参入评优评先。

10、为充分发挥幼儿园名师、优秀青年教师和模范家长的示范作用， 促进师资队伍和家长素质整体的提高以及教育教学的健康发展，我们 每年组织教师与家长参加“十佳优秀青年教师”和“我伴儿女共成 长优秀家长”的评选活动，通过教师与家长互评来提高大家参与意识、 管理意识，提高家长家庭教育能力。幼儿园并在“六一”儿童节时 对获得“优秀家长”称号的家长进行表彰。由此可见，开展一系列有特色的家长教育工作是家长学校帮助家 长提高家教水平一新的举措，同时又是帮助孩子健康成长的又一渠 道。它为孩子和家长之间、家长和家长之间、家长和教师之间不断产 生积极的互动打开了方便之门。总之，通过参加各种活动，增进了家长对幼儿园的了解，

11、提高了家长对家庭教育的关注程度，在教师与家长之间形成了良好的沟通态 势，最终为形成幼儿园与家庭教育的合力起到积极的作用。四、积极推进“两型”建设，发挥“家园通”在交流畅通渠道中的作用。1、创建“学习型家庭”创建学习型家庭是一种新型的家庭教育理念，也是实现家长学校实验研究的有效途径。因此，我们转变家庭教育观念，开展创建“学习 型家庭”活动作为实现家长学校工作的新突破。实验中我们深深感到 创建“学习型家庭”的过程，是家长学员成长的过程，也是亲子过程。 在创建中，家长是主体，家庭成员中既要发挥“大手”牵“小手”的 帮带作用，也不能忽视“小手”对“大手”的推动作用，同时家长学 校的指导、引领至关重要。

12、只有这样，每个家庭才能全程、全员的终 身学习。工作中我们定期举行家长委员会议，让部分家长学员学习有关文 件，来提升家长理论指导含量。同吋定期利用幼儿园的网站向家长推 荐对孩子们成长有用的好书让家长学员去读、去学。2、培养“学习型教师”队伍“学习型家庭”创建工作不仅仅是家长的专利，也是教师的专利, 我们的教师不管是为人子女，还是为人父母，都应该树立终身学习的 好习惯。为此，家长学校把读书活动带进园所，让读书成为一种习惯, 成为我园家长学校创建“学习型”园所的一大亮点。首先，幼儿园家 长学校积极创设学习环境，大力营造文化氛围，在家长学校任职的 教师中大兴读书之风，成为创建“学习型”园所的开端。在读

13、书活动 中，教师们走进图书馆，争分夺秒挤时间学习。一篇篇教育笔记、经 验总结、案例分析、教学心得应运而生。特别是我园与武汉晨报、江 汉区教育局联合主办的“名师教孩子会听、会看、会动手”专题讲座 活动中，充分展示了我园教师的风采。她们所蕴藏的教育资源和教育 潜能得以发挥，为孩子们健康成长做了很好的铺垫。五、开展家庭教育科研，促进“家园通”工程新发展随着我园家长学校各项工作不断进步，家长观念、素质也有了很 大的提高，如果家长学校仍然单一地向家长传输教育知识，已不利于 工作持续和有效展开。如何为家长学校的发展注入新的活力，推动家 长学校工作跨上新台阶，是必须解决的问题。2008年由我园家长学 校组织

14、，电教部牵头，带领青年教师成立了博客在家园互动中的应 用研究课题小组，努力用科研的理论成果来指导我园的家长学员， 提高他们的家庭教育能力，最终为创建“和谐家庭、和谐园所、和谐 教育”提供科学的理论依据。一批批家长、一批批教师积极参与研究 和互动，一批批实验结果表明家园合作较好的家庭，培养教育的孩子 综合素质都比较好。女山我i元i5班叮当小朋友，家里住的很远， 平时都是座幼儿园班车上幼儿园，家长很少来幼儿园，但家长对孩子 的教育却十分重视，对这样的特殊家庭我们请家长参与到我们课题中 来，通过网络向家长介绍家庭教育知识，介绍孩了在园的生活、学习 等情况，有时我们还把班级教师教学完整录下来，通过网络

15、再发给家 长，让家长看教师如何向孩子进行教学的，来提高家长的育儿水平， 有时我们还通过qq聊天的方式与家长沟通，来更新家长教育观念。 通过家园不间断的沟通互动，现在叮当小朋友各方面发展的都很好。在此期间，课题组成员撰写的多篇论文在市、区获奖。六. “家园通”工程呈现的成绩“家园通”工程使园所教育和家庭教育得到有效结合，加强了对家庭教育的科学指导，使家长的教子能力有了很大的提高，我园呈现 出可喜的局面。1、提高了家长的整体素质，创建了学习型家庭。形式多样的授课培训、咨询、辅导，使广大家长懂得了科学教育了女的重要性及科学育儿的方法,为创建家长学校的优育环境创造了条件，也为家长提供了良好的学习氛和互

16、动交流的平台，让家长体会到分享成功的喜悦。有些家长戒掉了不良习惯，以身作则来加强对 孩子的家教，不少家长对子女能耐心细致的说服教育，使孩子能乐于 接受。不少家长扩大了对孩子的教育面，由原来片面教育走向了全面 教育，家教质量的提高，家庭育人环境的明显改善，有利地配合了幼 儿园工作的开展。2、教师的家教经验逐渐丰富家长学校教师在实际工作中积累了较丰富的教育经验，自身的 整体素质有了显著提高，她们每个人都记载了关于家庭教育方面的理 论笔记，每人还设立了家访活动记录本、家庭教育情况登记表和家园 联系册，教师们积极开展个案跟踪调查，及时总结家教经验，撰写论 文，并相继在国家级和省、市、区级等刊物上发表。3、提高了幼儿的整体素质家长学校的创办，使幼儿园与家庭得到了及时的沟通，孩子们的优缺点得到了及吋反馈，幼儿园、家庭、社会形成教育网络。孩子 们在良好的教育氛围下健康地成长。在全国各类绘画比赛中，我园有 多名小朋友获得了金、银、铜奖。4、全面提升了幼儿园的知名度我园家长学校自成立以来，成功的举办各种形式的培训、交流会 等，媒体曾经多次报道过，收到了良好的教育效果。这不仅提高了家 长们的家教知识和家教方法，而且更新和改变了家长们家庭教育观 念。同时也取得广大家长朋友对幼儿园工作的理解和支持，多年来我 园家长学校教学秩序良好，教学成绩显著提高，家长学校在家长中口