2022年八年级生物下册第八单元第1~2章

1、第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防【学习目标】1、举例说明传染病的病因、传播途径。（重难点）2、举例说明传染病的预防措施。（重难点）3、列举常见的寄生虫传染病病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感）。4、通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。5、通过对传染病的讨论，初步形成关注社会问题习惯，培养自己积极健康的生活态度的。【学习过程】一、自主学习自学课本 p68-p72页的内容，并回答：1、传染病是指由引起的，能够在人群中传播的疾病。传染病的病原体包括、等。2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过（是指：，包括患

2、者和携带者。） 、_ （是指： _ 离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如、 _ 、等）和_ （对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。3、传染病的预防措施：控制_ 、切断 _和保护。4、预防传染病时， 既要针对传染病的三个环节，采取，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到和相结合。5、艾滋病于1981 年在美国发现，它的病原体是（英文缩写） ，主 要 通 过，等传播。二、合作探究（一）阅读 p69页有关流感和肝炎的知识，讨论以下问题：6、分析流感的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感。7、资料 2 所说的做法

3、有什么科学道理？谈谈你的认识。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - -（二）身边传染病的预防措施8、小组讨论 p71页图的这些预防措施，它们分别属于预防的哪些环节？三、系统总结传染病的病因是由病原体引起， 通过传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节流行，并且缺一不可。 人们针对其流行的三环节采取控制传染源、切断传播途径 、保护易感人群等措施。四、反馈检测9、我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是（）a、控制传染源 b、切断传播途径 c、保护易感人群 d 、以上都对10、下列疾病中

4、，不属于传染病的是（）a、狂犬病 b 、乙型肝炎 c 、心肌炎 d、sars 11、下列不属于病原体的是（）a、痢疾杆菌 b 、艾滋病病毒 c 、蛔虫卵 d 、苍蝇和蚊子12、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（）a、在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。b、三个环节都是主要环节，要齐抓共管c 、只要认真控制住传染源即可d 、只要切实做好保护易感者的工作即可13、接种疫苗来预防传染病的做法属于（）a、控制传染源 b、切断传播途径 c、保护易感人群 d 、以上都对精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2

5、 页，共 8 页 - - - - - - - - -第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第二节免疫和计划免疫（ 2 课时）【学习目标】：1、描述人体的免疫功能，及三道防线。 （重难点）2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。（重难点）3、说明计划免疫的意义。【学习过程】：生活中有些人常常出现过敏现象，器官移植时为什么要“匹配”器官，通过本节课的学习，相信你能找到答案。一、自主学习自学课本 p75-80 页内容完成下面问题：1、人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，原因是人体有_功能。2、人体的三道防线分别是什么：；。3、了解抗体、抗原的概念然后指出抗原、抗体与吞噬细胞之间的关

6、系：刺激淋巴细胞产生，抗体与抗原结合，促进了的吞噬作用，将抗原清除。4、免疫是人体的一种，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而成分，从而和进入体内的物质，或人体本身产生的细胞和细胞等，以维持人体的健康。5、计划免疫是根据某些的发生规矩，将各种安全有效的，按科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，已达到、和相应传染病的目的。6、接种卡介苗可以预防，接种百白破疫苗可以预防、和破伤风这三种传染病。二、合作探究（一）小组讨论，找出人体三道防线的组成和功能：7、第 一道 防线 由 _和 _组成 ，它 们具 有_和_ _ 作用，此外还有 _ 作用。8、第二道防线是由_ 和_ 组成，它们分别有精品学

7、习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - -_ _和_ _作用。9、第三道防线主要由 _和_ 组成，其作用分别是 _ _和_ _ 。10、第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对都有防御作用，所以叫做（又称为） 。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对或有免疫作用，因此叫（又称为） 。11、大家来谈一谈免疫都有哪些功能？（二）生活中我们会遇到下面这些问题，结合本节知识想想是为什么？12、人们成常说保持个人卫生，如勤洗手，勤洗澡等可以减少疾病的发生，这是为什么？13、为什么出过水痘的人不

8、会再受水痘病毒的侵袭呢？14、为什么有些人在出过鱼虾后会出现过敏，过敏反应的出现是表示你的免疫能力下降了吗？三、系统总结通过本节课的学习，大家了解了免疫的有关知识。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - -人体的三道防线的组成和功能；非特异性免疫和特异性免疫的区别；免疫的功能；计划免疫的意义。四、反馈检测15、下列属于人体的第三道防线的是（）a、溶菌酶和肝脏 b、血液和消化液 c 、淋巴细胞和淋巴器官 d、皮肤、黏膜16、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）a、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹

9、 b 、接种过卡介苗的人不得肺结核 c 、患过天花的人不会再患天花 d、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌17、能产生淋巴细胞的器官是（）a、脾 b 、肺 c 、肾 d 、心脏18、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（）a、杀菌作用 b、吞噬作用 c 、清扫作用 d、保护作用19、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（）a、皮肤角质层防止细菌入侵 b、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外c、消化道中部分病菌被杀死 d 、血液中的细菌被吞噬细胞消灭20、下列有关抗体的叙述中不正确的是（）a、抗体是由淋巴细胞产生的 b、抗体是一种蛋白质c、一种抗体能消灭多种抗原 d、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的精品学习资料 可

10、选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - -21、人体产生抗体的过程是（）a、抗原淋巴细胞抗体 b、抗原胸腺抗体c、抗原脾脏抗体 d、抗原淋巴结抗体22、皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（）a、非特异性免疫 b 、特异性免疫 c、第二道防线 d 、第三道防线23、下列属于特异性免疫的是 a、黏膜分泌物具有杀菌作用 b、唾液中溶菌酶溶解病菌 c、呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 d、患过天花的人以后不会再患天花24、保卫人体的第一道防线是和。25、 体液中的和是保卫人体的第二道防线。26、非特异性免疫的特点

11、是，人人就有，不针对某一特定的，而是对多种都有防御作用。27、人体的第三道防线主要是由和组成的。28、病原体入侵到人体内刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做。引起人体产生抗体的物质叫做。29、完成连线a 疫苗 预防的疾病b 卡介苗 脊髓灰质炎c 百白破 肺结核d 糖丸 百日咳、白喉、破伤风精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - -第八单元健康地生活第二章用药和急救用药和急救【学习目标】1. 能区别处方药和非处方药。2. 能概述安全用药的常识。3. 能说出一些常用药

12、物的名称、作用和使用方法。【学习过程】一、自主学习1. 什么叫安全用药？安全用药需要考虑哪些问题？2. 什么叫处方药？什么是非处方药？3. 服用药物之前需要注意些什么？4. 除了拨打急救电话外，还有哪些急救措施？5. 口对口呼吸的具体操作要点有哪些？6. 胸外心脏挤压的具体做法是什么？7. 出血有几种类型？如何处理？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - -二、合作探究1、安概念：。全药物分类：和。用注意事项：和。药应用设计：和。2、依照课本插图，两人一组尝试、体会人工呼吸和胸外心脏挤压。最

13、常用的人工呼吸方法是。每分钟人工呼吸的次数是。做一次人工呼吸，需要同时做次心脏挤压。病人脸色逐渐转为时，抢救有效。3、回顾三种血管的结构特点，比较三种出血。三、反馈检测1. 安全用药的意义有 ( )a、避免副作用 b 、防治疾病 c 、保证健康 d、以上三项都是2. 下列药物属于西药的 ( )a、薄荷 b、白果 c、枸杞 d、甲硝唑3. 下列用药方法正确的是 ( )a为使病情好转私自加大药量 b 在每日服药量不变的情况下, 减少服药次数c服药期间饭前饭后无所谓, 可任意选择 d严格遵医嘱服药 , 不能自行改变 .4. 国际通用的非处方药英文缩写是什么？（）a.otc b.tco c.toc d.cot 5在对出血进行抢救时，特别是对大静脉用止血带或绷带进