探究性学习模式在高中物理教学中的应用_1

1、    探究性学习模式在高中物理教学中的应用    彭帝宣【摘要】伴随国内教育的持续革新，高中学校及家长也变得更加注重教学的整体质量及效果。同时，在高中物理日常的教学中，也很重视新模式的有效应用。在这样的背景下，作为教学新模式之一，探究性学习这种模式突破了以前的教学桎梏，令高中物理的整体教学质量变得更高。基于此，本文从高中物理出发，探讨了探究性学习这种模式的优势及其在教学中的有效应用，仅供参考。【关键词】高中物理   探究性学习   有效应用在高中物理日常的教学中，需要老师引导学生探究自然界物理现象中隐含着的规律。而高中物理相对烦琐复

2、杂，学生学习起来存在一定的困难度。但在教学中，学生除了需要掌握学习成果外，还需要大致了解找到认知自然规律的整个过程。因此探究性学习这种模式于物理教学来讲很适合，需要教师在实践教学中，大力创新教法，积极借助探究性学习这种模式，来促进学生增强素养，快速实现个性化发展，并且逐步提升自主探究学习能力，达到国内现代化发展在人才丰富多样性方面的要求。一、在高中物理日常教学中探究性学习基础模式的优势1.促进物理教学提升质量近些年来，据国际性调研结论显示，国内学生往往没有欧美学生那么强的创造力。所以，国内教育应及时变革教学模式及思想观念，并且和国际水平有机接轨。在高中物理日常的教学中，推广运用探究性这种学习模

3、式既可行又有效。在物理教材中，所涉及到的力学、电学等，其实就是在生活实践中不断探索、分析产生的。因此通过探究性这种学习模式来展开教学过程，便可以激起学生的整体兴趣爱好，进而自觉自发地学习，以从源头上促进学生增强学习能力，从而进一步提升高中物理方面的教学质量，打造高效课堂，帮助学生不断积累知识量。2.规避当前的教学弊端在当前的物理教学中，通常还是会基于以前的物理教学常见模式，来展开“填鸭式”类型的教学，并且教师还主要进行备课和基本的传道授业，安排学生辅以摘抄记录。尽管这种教学模式并不是不好，但是这种教学模式现已无法达到现代学生需要的学习要求。在现代化的教学模式下，更加需要培养高中生的学习能力及物

4、理思维等，为他们后续的学习打好基础。众所周知，物理本就属于自然学科，在日常生活中也蕴含着丰富的物理理论。例如，在公园中的跷跷板便使用的是杠杆原理等。所以应深入探究这种公式的来源，而探究性这种学习模式便能帮助学生明确公式来源，学会灵活运用所学公式，进而有兴趣学习探究物理知识，达到规避当前教学弊端的目标。二、在高中物理日常教学中探究性学习基础模式的有效应用1.与生活相联系，调动学生兴趣爱好在高中阶段，物理往往更加困难，并且涉及更具逻辑、更全面的知识。这样学生学习理解起来就相当困难，以至于增大了学习疲劳，而不再有兴趣学习，进一步削弱学习动力。作为生活中的部分之一，物理紧密联系着人类的生活。其中很多物

5、理学基础定律均直接关乎生活事件及推理流程。所以，老师常常从生活实践出发，来展开教学过程，并且向生活引进物理学。譬如，在讲解“直流和交流电”时，便可引导学生仔细检查家用电器的故障，认真探索电路原理，并在课堂上引入生活化例子。又如，教师在讲解“圆周运动”时，还可科学地安排学生就铁路轨道展开转弯实验。这样来理解知识，就应联系上现实生活，便可填补学生与物理的鸿沟，并且促使他们更有兴趣学习物理，以帮助学生进一步增强探究能力，并在实践中更轻松地掌握知识。2.精心创设问题情境，促使学生展开探究性学习在探究性学习基础模式下，可以充分利用学生的主体性。在高中物理日常的教学中，就需要老师基于探究性学习这样的模式，

6、来指导学生及时转变学习理念，从他们的实际情况出发，精心创设问题情景，以促进学生在老师的正确指导下加强学习。譬如，在讲解“机械能转化与守恒定律”时，从开始教学前，老师就应准备好充足的教学工具及材料，并在教室的天花板上，挂一个1kg的铁球。然后，老师适当拉开铁球，并在鼻子附近放着，再松开手，铁球便开始自由移动，而老师则不动，所以学生很害怕铁球会碰上老师的鼻子，就大声喊到：“快走开老师！”但老师还是站着不动，但铁球却未碰到，所以学生就此很好奇。就此，便可引导学生探讨这些问题：为何铁球没有碰到我的鼻子？若推动铁球中另行施加外力，为何铁球会与原始位置偏离？在这样的学习情境中，便可以帮助学生增强自学能力。

7、3.适当探究，紧握课堂时间尽管探索性学习这种模式优势多多，但很多物理老师却认为这种学习模式很费时，会拖延局限进度。所以，教师常常并未考虑这样的教法。这主要就是物理老师并未明确教学重点内容，而且探究性学习这种模式也并不对各种物理问题均通用，但是并不是指这种模式并不适合展开物理教学，而要求老师充分明确教学当中的重点，灵活运用这种学习模式。譬如，在复习巩固物理知识中，老师就应基于探究性学习这种模式，这样划分复习过程：自我回顾课程内容，找到课程重点、探究表述规律。所以在物理的课程中，教师不需要在每个知识点的课程中，都应用探究性学习这种模式，而应从课程重点内容出发，有针对性地引进探究性学习，紧握课堂时间，帮助学生提高学习效率。三、結语总之，在高中物理日常的教学中，探究性学习这种模式显现出越来越明显的优势。所以，物理老师在高中教学中，应灵活运用探究性这种学习模式来展开教学，促进教学质量进一步提升，为国家培养一批批栋梁之材，从而加快