2022教师学科教育工作阶段计划

1、2022教师学科教育工作阶段计划教师学科教育工作阶段计划1 小班教育教学工作已悄悄展开，但我还是要再感慨一下：真没想到我现在是一名小班老师了!曾经对幼教行业的畏惧，已在不知不觉中消散了，有了中班工作的点点经验，让我对接下来的工作，更有主见，更有信心，更有动力施行。 一、教育教学 (一)针对小班的特点，我还是会以快乐家园为依托，展开合适的教学工作，比起中大班教学工作，小班应该是更为直接、形象的教学，所以我要利用更过的时间，准备合适教学的玩教具及图片、课间等资料，争取让幼儿最多的汲取知识。当然，在我的教学方法上，也要更为“夸张、“直接，减少幼儿理解困难。在尽可能的状况下，多添加幼儿参加、操作的内容

2、，让幼儿感知、体会知识的魅力，培养爱学习的情感与兴趣。 (二)关于同时展开的特色课，我也深深的反思了，幼儿的学习，要在轻松愉快的氛围下进行，让幼儿说起来、唱起来、动起来、快乐起来!在这里我也要克服自己对言语表达上的障碍，校对好每个歌曲中的发音，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增加与幼儿的互动，游戏时时落实其中，让幼儿带着兴趣与快乐来学习。 (三)关于特色区的设置，合计到张老师和我的特长和实际状况，我们共同设定为：手工特长。 1、合计到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发展的规律，舞蹈、小主持人等特色并不合适我们小班的幼儿。 2、我本身很爱搜集手工资料，储备了很多素材;在大学中对手工的学习也比较深入。

3、3、张老师和我都比较喜爱有创意，有发挥的作品;手工成品的展示多样、立体，更容易出直接的效果。所以我们布置了“创意空间的特色区。为了更好的展示手工特色，我以准备好了：黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教学材料。同时为了配合幼儿的发展水平，已制定了教学进度：逐步从平面到立体，从单独构图到精良成品的进度展开，作品做到及时更新，及时展示，相信我们班的特色区会做的有声有色! 二、生活常规 通过两周的小班工作经验，不得不感叹：“小班幼儿可塑性真高，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，三字经有云：“人之初，性本善，对着这些纯真无邪的笑脸，我们更要做好幼儿生活常规的培养，为幼儿人生的起点

4、做的准备，不放过点点滴滴的积存，棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子.渗透生活的角角落落，逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯，三位老师互相补充，不怕费时费事，多重复，多改正，多强化。小班工作更加琐碎，常规的培养也不是一朝一夕，将伴随整年的教学中，我已调整好心态，耐心对待，多学习李_老师和_老师的经验，方法灵活多变，运用故事道理、直接演示、图片课间、激励表扬、教育强化等方法，教育好每位幼儿! 三、家长工作 家长也是老师!孩子最早的启蒙由他们完成，而现在，我们与家长是彼此为助手，彼此要做到信任。我们相信家长把孩子送到幼儿园来，是为了更好的教育好幼儿，我们的

5、目标相同，我们就要与家长合理的配合，协作。具体中要做到几点： 1、接待家长时，问题解答有技巧，安全责任不能马虎，但必要时可以“模糊，让家长放心。 2、及时与家长展示幼儿的进步，点滴进步要夸耀，积存成果更是要家长真切的体会，看出来，让家长更加的配合我们的工作。 3、工作做仔细，包涵每一通家长 ，都要做到关怀好每位幼儿，与家长交流语气语态端正，让家长体会我们的工作的认真，与家长关系融洽，相信做到此，会更加帮助幼儿的成长。 4、“家园共育栏做到及时更新，不是虚设，家长浏览时也能看出我们的工作，其中特别设置的“请您留言，也要有用，实时与家长配合，请家长对孩子的成长进步及我们的工作留言。我们也会印发关于

6、我班的幼儿状况的“留言板，请家长留言。 5、“一周快递让家长能看出我们的工作，了解幼儿学到的知识具体、真实，关于温馨提示，切实有效。当然，还有不够之处，我们也会及时学习，及时更正。愿我们和家长共创最合适幼儿发展的环境! 四、其他活动 关于教育计划中的各项展示评比活动，我们相信它是激励我们更加发挥自己水平的一种直接方式，当然，我们也不放过表现自己的机会，我们会认真对待，争取在每项活动中都取得好成绩! 教师学科教育工作阶段计划2 本学期我们将持续认真学习并深入落实纲要精神，强化学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿

7、身心发展的特点和规律，关注各别差异，保持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 一、班况分析 本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成优良的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需强化。本学期我们将在培养幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，强化纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜爱帮助他人;尊敬师长和同伴

8、友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。 二、保教工作 以规程为指针，落实新纲要精神，依据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，加强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的.美感。促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 催促生活教师搞好班级卫生，天天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 培养优良的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。强化幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事

9、情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭假设晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿优良睡姿的培养，对幼儿的睡眠状况做好记录。 积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。 2、教育教学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开

10、展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，关于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，加强他们的自信心和荣誉感。 持续强化幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 在区域活动中培

11、养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动碰到的问题。 重点培养幼儿的阅读能力、提升幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。 持续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。 结合节日开展好各个

12、庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参加我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡革新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年亲子游园活动。 本学期我们还将开“秋季家园运动会。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能加强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。 三、安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。强化日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、保持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，确保幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动

13、中穿插安全教育、强化幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提升自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要强化管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。 四、班级管理 1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同讨论自己工作中碰到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。 2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 3、认真催促填写幼儿请假登记表和交接班记录。 4、管理好班级财物，天天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平常注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。 教师学科教育工作阶段计划3 新学期，新形势。

14、依据学校的各种实际状况，我们高二备课组教师，拟在本学期，以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，更加有力的提升生物科的教学质量，具体措施如下： 一、落实好各项教学常规 落实好各项教学常规，是提升教学质量的关键。所有生物教师一定要在备课、上课、作业的布置与批改、单元检测及落实上下功夫，尤其要做到：不经备课的课不上;自己不做的题目不发给学生;不能批改的作业不布置给学生，批不了的单元过关题不考。教师的备课既要特别备知识，又要体现知识传授过程的制定，要依据学生实际和教师自己的特点，采纳恰当的教学方法进行教学。所有教师一定要按要求落实好学校制定的各

15、项教学常规。 二、强化学法指导，培养学生优良的学习习惯和学习兴趣 教师在教学过程中要强化对学生的学法指导，以提升学生的学习效率。要使学生懂得如何才干学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成合适自身发展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。 三、重视学生能力培养 重视能力和素养的考查是新一轮改革的一个特点。比如：对生物科学基础知识的理解能力;制定和完成实验的能力;对生物科学基本知识的应用能力。 构建知识网络，弄清知识间的内在联系，重视知识迁移，培养学

16、科能力，是学科能力向综合能力转化的知识基础。要求学生能够解释和说明所学生物科学基本知识的含义，并能用适当的形式(如文字、图或表)进行表达。学习生物科学的基本知识仅仅停留在理解上是不够的，还要能在理解的基础上，应用这些知识去指导生物科学的研究、社会的生产和人类的生活，必需懂得生物科学知识的有用性和社会价值。 四、快乐、成功教育和严格要求的结合 “教不严，师之惰，在新课程的教学实施中仍然具有现实意义，学生主体精神的发扬，教师在着力营造生动活泼的学习氛围的同时，也要创设严格要求的环境，并把形成性评价贯穿于教学过程之中。 五、要强化集体备课，努力加强集体备课实效 本学期集体备课的定点时间为星期四上午。

17、另外我们还可利用活动课机会强化集体备课，特别是要强化课程标准研究，强化学情研究和教学内容与教学策略研究。 1、对照教学大纲(或课程标准)认真研讨和确定教学目标、教学重难点、教学方式方法策略; 2、认真分析学情特点和考试动态，及时调整教学策略措施; 3、互相听课状况及时评讲。 教师学科教育工作阶段计划4 一、班级状况分析及工作重点 本学期班级人数46人，男29名，女17名。本班全都是刚入园的新生。应为孩子年龄小，关于家人的依恋，关于环境的感到陌生，情绪很不稳定，刚入园的一个周内，班级内哭闹比较严重。有些孩子依赖性特别强，哭闹严重，还影响到其他的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼儿园的生活

18、，不是很爱哭了。在教师的教导和爱护下，经过各种方法转移孩子的注意力，帮助孩子感到幼儿园的快乐，使之慢慢适应幼儿园的集体生活和集体活动。不同孩子家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，还有的超生子女，特别宝贝，大多数都比较任性，娇惯，以自我为中心，不愿和别人分享。在活动中，我们观察发现了以下几个方面的不够： 1、部分幼儿生活自理能力，语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯，自理能力，适应性，语言发展等方面存在一些问题。 2、吃饭自理能力有所提升，有的孩子愿意自己穿鞋，穿衣服与穿裤子。但依赖性强，不愿意自己动手，自己不愿意吃饭，又吃得慢，讲话的习惯。 3、存在一些不良行为习

19、惯，如吃手指头，咬人，用衣服擦嘴巴，没有优良的坐姿，不愿意坐位置，到处乱跑，不愿意收拾玩具。孩子们不讲究卫生，用了的或吃了的垃圾随手就扔在地。还有的孩子不愿意跟其他的孩子一起玩耍，玩具不愿意同伙伴分享。不会主动跟别人问好，不与别人交流，不能宁静的听别人讲话，更糟糕的是不能宁静的入睡。 二、教育总方针 1、注意幼儿优良行为习惯的培养，养成正确的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话举手的习惯。别人说话时不要插嘴，认真听别人讲话。 2、养成优良的卫生习惯，及时入厕，饭前便后洗手，养成不挑食的习惯。进行自理能力的培养，自己穿衣、穿裤子及穿鞋子。 3、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长。

20、培养幼儿的动手能力，激励幼儿来往，合作游戏。养成活泼开朗的性格。 4、总之，关于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。 三、五大方针 1、健康：慢慢适应集体生活，对幼儿园有安全感和信任感，坚持稳定的情绪，愿意参加体育运动，教幼儿熟悉五官及肢体，对身体各部分发育感兴趣。并且知道个五官的名称。学习一日活动中最基本的活动条例，初步养成独立进餐，不把手指、不洁净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。在成人的帮助下，有自理的心愿，学习收拾日常用品。愿意参加体育运动，感受身体锻炼所带来的快乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具。 2、语言：愿意与老师、同伴进行交

21、流，爱听故事，养成认真倾听的习惯，看书能用简单的话语回答问题。 3、社会：乐于参加集体活动，愿意与老师、同伴一起玩耍，了解幼儿园的东西是大家的，不独有，学会轮换玩，慢慢学会自己事情自己做。 4、科学：带有幼儿观察多种多样植物，了解植物的形状，直到它们的名称。让幼儿熟悉各种各样的动物，并了解每种动物的外貌特征以及它们的名字。 5、艺术：乐意用声音，动作表达本身喜爱的事物，学唱简单的2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。能够画简单的线条。 6、游戏：有计划地开展各类游戏活动。同时，在游戏中，让幼儿坚持愉快轻松的情绪，能自由地选择各种游戏角色，投入到游戏中去。教师以角色的身份介

22、入游戏，配合探讨富厚游戏的正题，提升孩子的经验，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验熟悉游戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的能力，培养出色的品德品质，关于各别不合群的幼儿则要积极引导，激发其关于游戏勾当的乐趣，使她们逐渐介入到集体活动中来。 7、日常餐饮：组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养，强化幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过过程多体贴、多帮助、多催促的方法，使不同程度的幼儿能力得到提升。 四、家园工作 做好家园联系工作，引导家长投入到班级的主题教育活

23、动之中。开展相关的讲座、活动，使家长能及时了解本班的活动状况，持续发扬家长助教的优势，欢迎有志的家长随时参加班级的各项工作。 五、卫生保健 配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。小班幼儿的自我保健意识和能力要强化。为幼儿提供自我服务的机会，形成优良的卫生保健习惯。 教师学科教育工作阶段计划5 一、指导思想 遵照高中素养教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念： (1)提升生物科学素养。 (2)面向全体学生。 (3)倡导探究性学习。 (4)注重与生活施行的联系。 二、学生知识现状分析 高二年级有_个班，我接上学期持续任教6(16班)个班的生

24、物教学，相比之下(5)(6)班的学生对学习生物课的爱好偏高二点，生物基础好点，但还是不够理想。(1)(4)班基础就比较差了。平常也不够勤奋努力，现安排每周只有2课时，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种状况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提升学生的学习成绩。 三、本学期教学的主要任务和重点 本学期的任务是授完高中生物必修1分子与细胞。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标： 1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参加课堂，自主学习。 2、培养学生优良的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。要