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文档简介

1、重庆市永川区松溉幼儿园校本研修管理及考核制度、指导思想强化校本培训管理体制，增强科学保教意识，以提高保教质量为核心,以提高教师业务能力为点，促进教师专业化发，特制订校本研修管理办法及考核制度二、组织机构1 成立研修管理领导小组 组长：郑咏娟（园长） 成员：谭亚郑婷邓娇陈梅针对本次信息技术应用能力提升培训，郑咏娟担任校级 管理员，负责日常培训管理。负责管理本次研修培训，全程 参与，并作好相应的指导和后勤保障工作。三校本研修管理1、每位教师按阶段完成培训内容，将学时数分解到每 个具体的研修项目中，根据出勤率、考核成绩等实际情况评 定最终成绩。2、加强校本研修的过程管理。由专人负责对教师参训 的考勤

2、、记录、考核、总结等进行管理，以促进学习和研修 的良性互动，保证研修的效果。3、建立校本研修档案。校本研修档案资料包括各级领 导职责、各项规章制度、研修计划和实施方案、研修教材（录 像、软件等）、研修记录、考核成绩、具体成果、研修总结 等相关材料。4、建立健全校本研修教师个人档案（文本内容包括学 校集体研修、学科研修情况记录、个人反思、自学笔记、教 育叙事、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获 奖证书复印件等。）四、校本研修的保障制度1、成立研修工作领导小组，校级骨干培训者团队，切 实行职责。2、计划总结制订管理到位，学校定期检查。（1）园有年度计划、总结，做到切实、可行、有效。（2）

3、研修计划要有明确的目标、任务、实施要求。3、合理安排研修时间，园本研修活动每两周举行不少 于1次，教师个人研修每学期不少于60学时（每周2学时 以上），检查学习笔记。暑期根据教委安排，完成相应研修 任务。4、建立严格的、适合本校实际的考勤、考核、奖惩等 校本研修督查制度。五、校本研修的实施制度1、基本模式：“自学一反思一实践”。不断创新，学 习，实践。2、内容重点：根据幼儿园整体安排和上级要求，分阶段、分步骤实施。3、充分利用各种资源开展好培训工作，并做好活动记录。4、加强教研。校本研修指导小组要随时了解、帮助、检查、指导。5、加强团队协作，广泛开展“专题讲座、集体备课、 案例研讨、教学诊断、课堂观摩、信息交流、成果展示”等 研修活动，实现信息互通，资源共享。6、按照“问题一计划一行动一观察一评价”的基本程 序，开展行动研究，切实解决自己的实际问题。7、勤于反思，坚持写反思，并不断修正自身行为。8、加强理论学习，提升理论水平。六、校本研修的督查制度1、考勤：幼儿园安排的集体研修活动的出勤与学校全 勤奖制度挂钩。2、考核：将研修

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