以需求为向的量化培训管理体系的建立HR共享

1、通标，通标，sgssgs222333 需求需求444 每年年底做完需求调查，回来一大堆记录数据，每年年底做完需求调查，回来一大堆记录数据，你无从下手？你无从下手？ 年底做的需求调查，半年过去，形势大变，已经年底做的需求调查，半年过去，形势大变，已经不适用了？不适用了？ 在做完一轮培训之后，过了半年，人员变了很多，在做完一轮培训之后，过了半年，人员变了很多，那些没有参加培训的人混在已经培训的人中，你那些没有参加培训的人混在已经培训的人中，你找不出来？找不出来？ 555666 可操作性差可操作性差 工作量大工作量大 只能反映当前或过去的培训需求，只能反映当前或过去的培训需求，无法跟踪公司和人员的变

2、化无法跟踪公司和人员的变化 可复制性差可复制性差有没有一种方法能克服这些缺点？有没有一种方法能克服这些缺点？777888999101010111111121212131313141414 151515161616 静态需求静态需求/ /动态需求是否与其它需求分析法有动态需求是否与其它需求分析法有冲突？冲突？面谈法面谈法重点团队分析法重点团队分析法工作任务分析法工作任务分析法观察法观察法171717181818191919202020 量化量化212121222222 静态需求静态需求 动态需求动态需求 需求人次数需求人次数 需求覆盖率需求覆盖率 人均需求小时人均需求小时232323242424

3、2525252626261.入职培训入职培训2.产品知识产品知识3.时间管理时间管理4.表述技巧表述技巧5.销售技巧销售技巧6.零售管理零售管理7.团队建设团队建设8.拓展关键客户拓展关键客户1.入职培训入职培训2.产品知识产品知识3.时间管理时间管理4.零售管理零售管理5.团队建设团队建设6.拓展关键客户拓展关键客户7.管理技巧管理技巧免除免除管理技巧管理技巧增加增加272727 请一个自愿者配合完成演示请一个自愿者配合完成演示282828292929303030 未培训人员名单未培训人员名单 需求人次数需求人次数 需求覆盖率需求覆盖率未来工作方向和工作量！未来工作方向和工作量！313131

4、323232200720062008可操作性强可操作性强工作量小工作量小及时跟踪、预测公司的培及时跟踪、预测公司的培训需求训需求可复制性好可复制性好333333343434353535在中国在中国5s最最成功的工厂成功的工厂 5s导入导入5s宣传宣传5s培训培训5s跟进跟进5s活动总结活动总结5s持续的宣持续的宣传，改进传，改进363636373737领导力课程领导力课程所有所有经理经理销售技巧培训销售技巧培训所有所有销售销售5s 培训培训所有所有职员职员383838 团队建设团队建设393939需求诊断需求诊断企业症状企业症状设定目标设定目标培训课程培训课程评估报告评估报告应突出主应突出主要

5、目标！要目标！404040优点优点 成就可视成就可视 易获得老板认可易获得老板认可缺点缺点 资源过于在一、二个项目上资源过于在一、二个项目上 体系性较差体系性较差 需要培训外的更多资源需要培训外的更多资源 与培训管理人员个性密切相关与培训管理人员个性密切相关414141优点优点 影响大影响大,轰轰烈烈轰轰烈烈,人人有份人人有份 运作简单运作简单缺点缺点 为了培训而培训为了培训而培训 一刀切一刀切,不能很好满足需求不能很好满足需求 员工职位的变动员工职位的变动,新员工没人管新员工没人管424242优点优点 体系性好体系性好 对症下药对症下药 以不变应万变以不变应万变 避免很多人为错误避免很多人为

6、错误 真正实现真正实现“可持续可持续”发展的目标发展的目标缺点缺点 短期内不易看到整体性成就短期内不易看到整体性成就 需要系统的培训管理工具需要系统的培训管理工具434343 形象工程？形象工程？ 政治运动？政治运动？ 系统建设？系统建设？反思一下，你实施这三个工程了吗？反思一下，你实施这三个工程了吗？444444454545培训培训数据数据的的有效有效管理管理464646474747制度制度资源资源运作运作484848培训课程库培训课程库 培训师资库培训师资库 学员档案库学员档案库 培训设备培训设备报名报名学籍管理学籍管理内部内部讲师管理讲师管理外部外部讲师筛选讲师筛选费用管理费用管理新课程新课程开发管理开发管理培训管理培训管理itit支持系统支持系统培训计培训计划制定划制定培训培训实施实施培训培训评估评估培训需培训需求分析求分析岗位能岗位能力模型力模