个人三年发展规划资料

1、教师个人三年发展规划（2014年9月2017年9月）姓 名： 任教学科： 二一四年九月十日姓名出生年月性别参加工作时间到xx工作时间政治面貌第一学历专业、取得时间现在学历专业、取得时间当前专业技术职务取得时间从教以来取得的业务成就业务类（含论文论著）荣誉类个人优势劣势分析 大学期间学的专业是小学教育（中文与社会方向），基础教育理论知识扎实，但是缺乏教学经验以及管理班级的经验，所以，刚来到学校任教，对于做班主任工作以及语文教学工作比较困难。近三年专业发展的总体目标（包括学习计划，专业基本技能、专业素养、专业风格等方面，要求全面、详实、具体，达成情况可评可测）（可以按照学年制定发展目标）课堂改革目

2、标 1通过认真研读新课程标准和教材，以问题图式的方式逐步培养学生的自学能力。2 在课堂上倡导自主学习，合作学习，探究式学习的学习方式，构建高效自主的课堂教学模式。3注重学生的全体参与，体现师生互动和生生互动，关注学生的兴趣，动机，情感和态度。突出思维能力和实践能力的培养。专业写作目标教师写作，是很有优势的，最大的优势就是教师生活在第一线，离我们的教育对象学生最近，每天接触几十个孩子，五年十年教下来，几百个甚至上千个孩子。只要你是个有心人，用心捕捉教育鲜活事例，你就有写不完的素材。在这方面，做到最好的是前苏联的大教育家苏霍姆林斯基。他在一所乡村中学教了一辈子书，当了几十年校长，写了几十本书，著名

3、的有给教师的一百条建议把心灵献给孩子帕夫雷什中学爱的教育等，这些书都是根据自己长期的教学实践与思考，对自己身边活生生的事例的提升与总结写出来的。如难教的孩子，就写一个学习落后生的种种不良表现，但是，注意这个但是，在写出了这个让教师头痛的孩子种种不良表现之后，他调杳走访了孩子的家庭，思考并寻找了导致孩子学业落后厌学的深层原因，并据之给出了行之有效的对策。这种对策对我们的教师以后帮助后进生不无参考、借鉴与启迪作用。相比之下，我们读到的转化落后学生的文章常常是，给孩子爱，给孩子表现的机会，孩子过一段时间就大有进步了。当我读到这种文章时，我常常想，孩子进步如果可以这么神速的话，为什么还有人视教师为畏途

4、呢？教师，你是否真的做了他的转化工作？可以写如下话题：1教改感悟类。2课堂实录类。3问题探讨类。在以后的写作中要注意的问题：1平时多阅读，滋养好头脑。2平时多练笔，打好基本功。3多为读者想，文章有市场。4精工出细活，发表不会难。专业基本技能目标 以自己扎实的专业知识和相关学科知识，在教学中能注入全新的教育教学理念，能够正确解读课程标准，在细读文本基础之上，结合学生的学习实际，恰当地选用教学方法，精心设计的教案，并全身心投入课堂；在平时之教学中进行儿童诗、朗诵、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类（此乃本班数学老师之强项）的训练，制定本班作文册，培育学生观察一年四季不同特点唯

5、有如此，方能培养学生爱语文的感情，用语文的习惯，亦只有如此，才能真正提升学生的语文综合素养。并结合自己的教学实际，及时进行思索与总结，以此促进自己的专业成长。研究课题目标1、探索一套行之有效的认读方法，增强学生的认读兴趣，为阅读积累打下良好的基础。2、 培养学生的阅读兴趣，探索出一系列课堂阅读指导方法，使学生乐于读书，善于读书，并学会从读书中积累有利于写作的素材。3、以读促写，以写带读。加强对学生的课内阅读指导，探索出行之有效的将刻文字的语言、章法、写作技巧自觉运用到自己的写作中去的课堂授课技巧，从而达到“读写结合，以读促写”的课题研究目标。阅读规划读书规划（书刊种类、数量、阅读方式、预期效果

6、等）为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：一、读书专题：培养学生的有意注意二、我的读书目标： 1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。 2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。 3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。 三、我的读书口号我的读书口

7、号是：让阅读成为一种习惯。四、我的读书措施： 1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。 2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。 3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。 4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中

8、实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。 6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。 五、读书安排：1：阅读史海拾珍 2：阅读三国演义 3：阅读爱的教育 4：阅读教育从爱开始 相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。师德提升规划师德提升规划（政治学习内容，师德修养实践活动，优秀教师争创目标、规范师德行为方面等）一、积极投身于“课

9、堂质量工程”活动中，争取本学期达标。全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。现在，“课堂质量工程”活动已开展得如火如荼，为改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量，我经过一段时间的磨炼，争取本学期达标。二、坚持参加中小学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又

10、需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。三、学习信息技术，动手制作较复杂的课件。电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。四、提高自身素质，教师劳动不同于一般的劳动，教师的专业包括学

11、科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家，又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。因此，自学“汉语言文学”本科段是我第四个发展规划。五、一学期准备一节“公开课”，写一篇高质量论文。作为一线教师，更应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质高水平“人师”。每学期准备一节“公开课”，写一篇高质量论文是我第五个发展规划。六、做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。反思是自我提高的阶梯，好好想

12、想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。七、主动认真练习“三字”，坚持练画简笔画，练说普通话，也是我的一个发展规划。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。因而，规划中不能没有基本功的训练。个人成果规划专业成长规划（包括学科专业水平的提升，个人教学资料库的建设，精品课例集，课

13、件集，校本课程开发等）1、做一个好读书的老师。养成天天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的品味，坚持钻研教材，读专业报刊杂志、学习各种教学理论，让学习成为一种内需，让自己成为一名有文化素养的教师。2、做一个勇于课堂实践的老师。勇于课堂实践，形成有特色的教学风格。课堂是老师实践的最好舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。在新课程理论的指导下，从身边有经验的教师中请教，从名优教师中汲取，勇于实践，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。3、坚

14、持写“教学反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”反思可以总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知；坚持每天反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观地面对，辨证的看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。在反思中学习。努力提升自己的教学水平及教育能力。4、勤于动笔。把教学中的得与失写下来，是进一步思考、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取发表或获奖。总之，作为青年教师的我，在今后的教学工作中会踏实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。任何一项事业都不是一蹴而就的，都需要从点滴小事，教育事业尤其如此

15、。在工作中难免会碰到这样或那样的挫折，但是我都会努力的去克服，遇到克服不了的困难会主动向老教师和学校领导寻求帮助。相信只要勤奋、踏踏实实工作，潜心教学，一定会在教育工作中充分发挥自己的才干，实现自己的人生价值，在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。努力做一个以情感教育为核心，走情感教育路线，做一位学生爱戴的老师。教科研规划教育科研规划（包括自己实验的课题，教学反思，教育教学随笔、小故事集、个案追踪和分析，形成科研成果等）1、认真开展好课例教研：根据教研中心及学校的计划安排，提高对这次大教研活动的认识，并认真落实每个环节。要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动，切实提升自己的素质，使我们的课堂教学更有实效。 2、规范教学常规，提高教学质量，利用教研及空课的时间进行集体备课，大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤，切实提高每一节课的课堂效率。集体商定家庭作业内容，控制作业数量，减少甚至消灭机械重复的无效作业，作业全批全改，及时订正并进行复批。抓紧对后进生的辅导。