知心的朋友（教师论文)

1、知心的朋友读中国教师报有感我的益友，与我心贴心，手牵手，于无声处影响着我，帮助 着我，引导着我。用心感恩，感谢中国教师报与我同行！用 情祝福，祝福中国教师报前程似锦！忙完了 一天的工作，夜也悄悄地静了下来。我也想起了我的 朋友，拿起报纸直至深夜。多少个夜晚，我这样沉浸在与这 位朋友的交谈中。这一年来，我从一个新手渐渐向“骨干教师”靠近。其间这 位朋友给予了我莫大的帮助：在我迷茫的时候，是她为我指引前 行的道路；在我困惑的时候，是她给我启迪；在我成功的时候， 是她给我鞭策。是她 我的朋友 中国教师报；中国教师报的 主旨：帮助教师开阔视野、抒发教师人文情怀；刊出优秀课堂设 计，探讨教法改革成果，交

2、流心得体会！接连多期下来，切身感 受到了这份刊物的魅力。它让我有种莫名的亲切感，在自身教学 实践与理论的反思中不断积累知识，也获得了自我人格的提升， 从而产生了情感上的愉悦之情与收获的快乐。这种感觉是无与伦 比的。它唤醒了我们沉睡的情感，告诉我们作为基层的一线教育 工作者，如何去表达，如何去思考，如何去总结，如何去学习， 如何去获得更多地因为教育，因为不懈努力而带来的快乐！中国教师报的理念是：零距离的贴进教师。报纸有很多 板块专栏，有对国家教育政策与教育改革问题的关注；有专门针 对不同教学与课程进行的设计，有疑问有反思；有教师的教学感 悟，散文随笔；可我最喜欢的板块是新观察这个栏目，这里 的文

3、章选的非常好，贴近我们一线教师的真实生活。让我了解了 一线教师心中的酸甜苦辣，让你去品味，去深思，真的是让我有 种“相见恨晚”的感觉！其中深切体会就是：做个好教师并不难，关键要有爱心和思想。正如教师报上有 一位老师所说的：“教师呀，教师，当我们为了孩子的成绩而想 训斥他们时，请您一定把握住自己的底线一一不能体罚或变相体 罚学生。”教育不能没有爱，但真正做到以爱育爱并不容易。由此我想 到自己，有时在课堂上看见学生交头接耳、心不在焉，就不知是 哪来的无名火蹿上来，很冲动，忍不住想惩罚他们。可是我读了 中国教师报后，让我改变了以前的急躁和冲动。以前我很容 易对学生生气，总是埋怨学生不好管，感觉自己容

4、易激动，也很 消极，觉得烦心事儿很多。于是近期我又加入论坛，通过论坛上 的学习与交流，我的脾气有了很大改变，虽然偶尔还会动怒，但 我已经学会换个角度思考问题了。当我静下心来，看完这份报纸读完后，心底油然而生一份喜 悦之情。这份报纸原名中国教育资讯报，是一份“全国教师 自己的报纸”，大部分版面刊登的都是一群象我们一样工作在基 层一线教师的作品，反映的都是我们这些广大教师真实的生活、 真实的工作，真实的教学，切实贴近我们的实际。无论版式还是 内容，都令人耳目一新，作为一线教师中的一员，这样的报纸怎 会不喜欢？首先，它亲切自然，平易近人。它给人一种极其的亲切感， 站在教师理论与实践的前沿，反映了我们

5、这群工作在基层一线教 师工作动态：我们的教与学，我们与学生之间的沟通交通，我们 的对话，我们对教育与教学的反思、总结。其次，它感情真挚，贴近现实，反映了我们一线工作者的喜 怒哀乐，我们一线教师对自身生存状态与权益的关注，对教学、 工作、生活、家庭各方面的反思，对人性的思考。第三，它具有时代气息，它紧跟我们当前教育改革大趋势， 紧随对如何提高教师素质，如何加强继续教育、都有自己的一己 之思之察，对当前的新课程改革、教师专业化发展、基础教育、 教师教育等热点焦点问题都有不同的切身体会与独到见解，读后 令人颇为受益，反思多多。第四。它具有科普性与知识性。它促进我们对教育教学知识 的积累与提升，促进了

6、我们教育教学能力的提高，以其为参照物, 从他人的实践与总结中，我们不断汲取有益营养，获得更多的教 学理论与间接知识；同时，以其为参照物和理论指导，它促使我 们从自身实践中寻找不足，形成从理论指导实践的回归，向其看 齐，最后形成良好的互动循环。在阅读中国教师报中我深深地感触到：中国教师报 像一扇窗，让我们了解窗外广阔的世界；似曾相识的老友，真实 而温暖；如一颗茂盛的大树，让我们汲取营养健康成长中国教师报不仅仅让我有这些心得体会，更重要的一点 是它让我快速的在成长。我刚分到这里任教，可以说很多东西都 不懂，又当班主任，让我在工作中连连撞墙，带的班上学生成绩 也在九个平衡班中处于中下游。不过通过中国教师报的学习, 以及在论坛上和其他同仁的交流，让我在工作中少走了许多弯 路。中国教师报一一教师