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文档简介

1、一年级第一学期小球类单元教学计划（4课时）单元学习目标运动参与：激发学生的运动兴趣，人人乐于参与小篮球练习。运动技能：能做好拍球、传球等单个动作；身体健康：通过各种球类练习，发展学生灵敏、柔韧和协调等身体素质。心理健康：体验球类游戏中的兴奋与紧张的气氛，培养学生的良好心理品质。社会适应：在集体游戏中能与同伴友好相处，通过共同努力，体验到群体学习的乐趣。培养听从指挥、遵守纪律、活泼有序的良好品质与课堂习惯。单元学习内容左右手拍球迎面传接球游戏：拍球比多、头上胯下体侧的传递球比赛课次教 学 内 容操作手段及教法建议1左右手拍球学生尝试左右手拍球练习。教师示范动作，简单讲解动作。学生在组内共同学习，

2、互相评价2传递球比赛（头上、胯下、体侧）复习左右手拍球的动作。后再练习传递球。传递球时，先头上、胯下、体侧一个一个练，再组合起来练习。（可以安排游戏赛）3游戏：拍球比多巩固拍球动作，让优秀的学生参与展示。多种方法开展游戏比赛，如20秒拍球，左右手每次轮换拍球，每十次换手拍球等。比赛可以安排个人赛，也可以安排团体赛（统计组内学生的平均成绩）4迎面传接球简单讲解示范传接球动作及练习方法。两三人一组自由练习。等学生比较熟练后，进行迎面传接球比赛，传接球距离2至3米为好。第一课 左右手拍球一、 场地器材：篮球场一个，每4人一个篮球二、 动作要领：用手指的指根部拍按球，肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作柔

3、和，按压明显，有节奏地拍球。三、 教学步骤：1、学生尝试左右手拍球练习2、教师示范动作，简单讲解动作。3、学生在组内共同学习，互相评价第二课 传递球比赛（头上、胯下、体侧）一、 场地器材：篮球场一个，每4人一个篮球二、 动作要领（游戏方法）：学生成纵队排列，间隔一臂距离，排头持球于头上（或胯下或体侧），听口令后，将球自头上（或胯下或体侧）传给后面的学生，依次进行，传至排尾后，排尾迅速持球跑至排头，再依次进行。先完成的小组为胜。三、 教学步骤：1、复习左右手拍球的动作。2、练习传递球。传递球时，先头上、胯下、体侧一个一个练，再组合起来练习。3、安排游戏赛。第三课 游戏：拍球比多一、 场地器材：篮

4、球场一个，每4人一个篮球二、 游戏方法：在场地上画若干直径为1.5米的圆圈，每4人一个，围成圆圈站立。游戏开始，各组一人进圈内拍球，其它同学数数。失误后第二人进圈拍球，重新计数，依次进行，最后比谁拍球次数多。三、 教学步骤：1、巩固拍球动作，让优秀的学生参与展示。2、多种方法开展拍球练习，如20秒拍球，左右手每次轮换拍球，每十次换手拍球等3、游戏：拍球比多比赛可以安排个人赛，也可以安排团体赛（统计组内学生的平均成绩）第四课 迎面传接球一、 场地器材：篮球场一个，每2至4人一个篮球二、 动作要领：持球动作：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。传球动作：两臂前伸，手腕翻转，手指弹拨。接球动作：两臂伸出接球，顺势屈肘缓冲。三、 教学步骤：

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